C5: Kết luận:
Trong bỡnh thụng nhau chứa cựng một chất lỏng đứng yờn, cỏc mực chất lỏng ở cỏc nhỏnh luụn ở cựng một
Độ cao
IV. Vận dụng
C6: ... Vỡ khi xuụng sõu thỡ ỏp suất chất lỏng gõy ra càng lớn, nờnnếu khụng mặc bộ ỏo lặn thỡ con người khụng thể chịu được ỏp suất này.
Bài giải:
Áp suất tại đỏy và điểm cỏch đỏy 0,4m : p1=h1.d=1,2.10000 =12 000(N/m2), p2=h2.d=0,8.10000 = 8 000(N/m2). ĐS: 12 000 N/m2, 8 000 N/m2.
C8: Ấm cú vũi cao đựng được nhiều nước hơn.
C9: Dựa vào nguyờn tắc bỡnh thụng nhau để biết mực chất
lỏng ở trong bỡnh khụng trong suốt
3,Củng cố:
-Áp suất chất lỏng gõy lờn đỏy bỡnh, thành bỡnh và cỏc vật ở tronglũng nú. -Cụng thức tớnh ỏp suất chất lỏng.
-Nguyờn tắc bỡnh thụng nhau.... -Nờu thờm phần cú thể em chưa biết. 4,Dặn dò
Học thuộc phần ghi nhớ. Làm bài tập từ 8.1 →8. 6 (SBT). Đọc thờm mục “Cú thể em chưa biết”.
Lớp: 8 tiết ( TKB )…….ngày dạy:…..sĩ số: ….. vắng….. Tiết 9
Bài 9: ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN
1. Kiến thức
- Giải thớch được sự tồn tại của lớp khớ quyển, ỏp suất khớ quyển.
- Giải thớch được TN Tụ-ri-xen-li là một hiện tượng đơn giản thường gặp. - Giải thớch được vỡ sao độ lớn của ỏp suất khớ quyển thường được tớnh theo độ cao của cột thủy ngõn.
- Đổi được đơn vị từ mmHg sang N/m2 và ngược lại. 2. Kĩ năng
Biết suy luận, lập luận từ các hiện tợng thực tế và kiến thức để giải thích sự tồn tại của áp suất khí quyển và đo dợc áp suất khí quyển.
3. Thái độ
Nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ:
- Mỗi nhúm HS: + 2 vỏ chai nước khoỏng bằng nhựa mỏng, + 1 ống thủy tinh dài 10-15cm, tiết diện 2.3 mm. + 1 cốc đựng nước.