I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th c:ế ứ
HS đượ ủc c ng c và bi t đố ế ược các yêu c u đ i v i ki u bài trình bày ý ki n v m tầ ố ớ ể ế ề ộ hi n tệ ượng đ i s ng đờ ố ược g i ra t cu n sách đã đ c ợ ừ ố ọ
2. Năng l c:ự
a. Năng l c chungự
Năng l c giai quyêt vân đê và sáng t o, năng l c t ch và t h c, năng l c giao tiêp ự ̉ ́ ́ ̀ ạ ự ự ủ ự ọ ự ́ và h p tac.ợ ́
b. Năng l c chun mơnự
S d ng lí l và d n ch ng.ử ụ ẽ ẫ ứ
Bi t cách trình bày ý ki n v hi n tế ế ề ệ ượng đ i s ng đờ ố ược g i ra t cu n sách.ợ ừ ố 3. V ph m ch t:ề ẩ ấ
Ý th c đ c sách và có ý th c gi gìn sách.ứ ọ ứ ữ Ý th c t giác, tích c c trong h c t p.ứ ự ự ọ ậ II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Chu n b c a giáo viên:ẩ ị ủ H th ng ki n th c và bài t pệ ố ế ứ ậ
2. Chu n b c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ Ôn l i ki n th c đã h cạ ế ứ ọ theo hướng d n c a GV.ẫ ủ III. CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
1. Ki m tra bài cũ: ể Xen k trong gi .ẽ ờ 2. Bài m i:ớ
TI T 1: ÔN T P KI N TH C C B N:Ế Ậ Ế Ứ Ơ Ả
Ho t đ ng c a th y và tròạ ộ ủ ầ N i dung c n đ tộ ầ ạ
GV hướng d n HS c ng c nh ng ki nẫ ủ ố ữ ế th c c b n v cách vi t ứ ơ ả ề ế bài văn trình bày ý ki n v m t hi n tế ề ộ ệ ượng đ i s ngờ ố được g i ra t cu n sách đã đ c.ợ ừ ố ọ
Hình th c v n đáp.ứ ấ HS tr l i.ả ờ
GV ch t ki n th cố ế ứ
I. Yêu c u đ i v i bài văn trình bày ýầ ố ớ ki n v m t hi n tế ề ộ ệ ượng đ i s ngờ ố được g i ra t cu n sách đã đ cợ ừ ố ọ
Ki u văn b n: ngh lu n văn h cể ả ị ậ ọ
Các y u t ch y u: lí l và d n ch ngế ố ủ ế ẽ ẫ ứ Nêu được tên sách và tác giả
Nêu được hi n tệ ượng đ i s ng g i raờ ố ợ t cu n sách và nêu ý ki n c a em vừ ố ế ủ ề hi n tệ ượng đó
S d ng đử ụ ược lí l và b ng ch ng đẽ ằ ứ ể làm rõ hi n tệ ượng.
II. Các bước làm bài 1. Trước khi vi tế
a) L a ch n đ tàiự ọ ề
b) Tìm ý
Đi u em mu n vi t liên quan đ n cu n sáchề ố ế ế ố nào? Ai là tác gi c a cu n sách đó?ả ủ ố
Chi ti t, s vi c, nhân v t nào trong sách đế ự ệ ậ ể l i cho em n tạ ấ ượng sâu s c nh t?ắ ấ
Chi ti t, s vi c, nhân v t đó khi n em suyế ự ệ ậ ế nghĩ đ n hi n tế ệ ượng đ i s ng nào?ờ ố
Em có ý ki n nh th nào v hi n tế ư ế ề ệ ượng đó c) L p dàn ýậ
M bàiở : Gi i thi u tên sách, tác gi ,ớ ệ ả hi n tệ ượng đ i s ng mà cu n sách g iờ ố ố ợ ra.
Thân bài:
+ Nêu ý ki n (suy nghĩ) v hi n tế ề ệ ượng). + Nêu lí l và b ng ch ng đ làm rõ ýẽ ằ ứ ể ki n cá nhân v hi n tế ề ệ ượng c n bànầ lu n.ậ
+ Trình bày c th v chi ti t, s vi c,ụ ể ề ế ự ệ nhân v t g i lên hi n tậ ợ ệ ượng c n bàn.ầ K t bàiế : Nêu t m quan tr ng, ý nghĩaầ ọ th c t c a hi n tự ế ủ ệ ượng đ i s ng đờ ố ược g i ra t cu n sách.ợ ừ ố
2. Vi t bàiế
Tri n khai c th các ý đã nêu trong dànể ụ ể ý.
Phân bi t m bài, thân bài, k t bài.ệ ở ế
Có th tách các ý trong ph n thân bàiể ầ thành các đo n văn.ạ
Quan đi m (ý ki n) v hi n tể ế ề ệ ượng ph i rõ ràng, nh t quán.ả ấ
Các câu văn, đo n văn có s liên k t,ạ ự ế m ch l c. ạ ạ
3. Ch nh s a bài vi tỉ ử ế
Đ c l i bài văn đã vi t đ đ m b o:ọ ạ ế ể ả ả Tính chính xác c a tên sách, tên tác giủ ả và các chi ti t, s vi c, nhân v t.ế ự ệ ậ
Vi t đúng chính t , dùng t ng và câuế ả ừ ữ phù h p, s p x p các ý ch t ch .ợ ắ ế ặ ẽ
TI T 2 + 3: LUY N T PẾ Ệ Ậ
GV hướng d n HS làm bài t p theo các bẫ ậ ước. M t s bài tham kh o:ộ ố ả
Bài s 1: bài h c đố ọ ược rút ra t truy n ng ngôn Đeo nh c cho mèoừ ệ ụ ạ
DÀN Ý
1. M bàiở
Gi i thi u câu chuy n ng ngôn ớ ệ ệ ụ Đeo nh c cho mèoạ : Truy n ng ngôn “Đeo nh c choệ ụ ạ mèo” là m t câu chuy n hay mang ý nghĩa phê phán xã h i phong ki n m c nát độ ệ ộ ế ụ ương th i. Bên c nh vi c mang l i ti ng cờ ạ ệ ạ ế ười hài hước cho ngườ ọi đ c, câu chuy n còn đệ ể l i nh ng bài h c sâu s c.ạ ữ ọ ắ
2. Thân bài
– Gi i thi u n i dung và giá tr hi n th c c a truy n: Trong truy n “Đeo nh c choớ ệ ộ ị ệ ự ủ ệ ệ ạ mèo”, tác gi dân gian đã mả ượn chuy n c a h hàng nhà chu t đ nói v chuy n conệ ủ ọ ộ ể ề ệ người.
–> Có th th y trong tác ph m, ngh thu t nhân hóa đã để ấ ẩ ệ ậ ượ ử ục s d ng r t khéo léo,ấ l t t r t chân th c b n ch t c a các con v tộ ả ấ ự ả ấ ủ ậ
– Bài h c v nh ng đi u ki n c n thi t khi th c hi n k ho ch: Trong cu c s ngọ ề ữ ề ệ ầ ế ự ệ ế ạ ộ ố c a con ngủ ười cũng v y, có th có r t nhi u k ho ch đậ ể ấ ề ế ạ ược v ch ra, dù cho kạ ế ho ch y có hồn h o đ n m c nào nh ng n u không d a trên nh ng đi u ki n nh tạ ấ ả ế ứ ư ế ự ữ ề ệ ấ đ nh thì s khơng bao gi có th th c hi n đị ẽ ờ ể ự ệ ược
– Bài h c v nhân t ngọ ề ố ười th c hi n k ho ch: Là m t k ho ch có th hay, có thự ệ ế ạ ộ ế ạ ể ể d nh ng v n luôn c n quan tâm t i ngể ư ẫ ầ ớ ười th c hi n k ho ch, ngự ệ ế ạ ười đó ph i có đả ủ ph m ch t và năng l c, phù h p v i trách nhi m và đ c thù c a k ho ch đ raẩ ấ ự ợ ớ ệ ặ ủ ế ạ ề
– Bài h c v tinh th n đoàn k t và tinh th n trách nhi m trong công vi c: Trong m tọ ề ầ ế ầ ệ ệ ộ t p th , tồn nh ng cá nhân ch bi t nói mà khơng bi t làm thì đ ng nghĩa v i vi c hậ ể ữ ỉ ế ế ồ ớ ệ ọ có nh ng k ho ch và quy t đ nh thi u th c ti n, o tữ ế ạ ế ị ế ự ễ ả ưởng
3. K t bàiế
Kh ng đ nh giá tr ý nghĩa c a câu chuy n: Nh v y, qua câu chuy n ng ngôn “Đeoẳ ị ị ủ ệ ư ậ ệ ụ nh c cho mèo” chúng ta đã rút ra đạ ược nh ng bài h c quý báu và đã đữ ọ ược th y rõ d nấ ẫ ch ng t chính h hàng nhà chu t.ứ ừ ọ ộ
BÀI VI T THAM KH OẾ Ả
Truy n ng ngôn “Đeo nh c cho mèo” là m t câu chuy n hay mang ý nghĩaệ ụ ạ ộ ệ phê phán xã h i phong ki n m c nát độ ế ụ ương th i. Bên c nh vi c mang l i ti ng cờ ạ ệ ạ ế ười
hài hước cho ngườ ọi đ c, câu chuy n còn đ l i nh ng bài h c sâu s c và quý báu màệ ể ạ ữ ọ ắ ngườ ờ ầi đ i c n ph i nhìn vào đó đ h c t p, áp d ng vào cu c s ng.ả ể ọ ậ ụ ộ ố
Trong truy n “Đeo nh c cho mèo”, tác gi dân gian đã mệ ạ ả ượn chuy n c a hệ ủ ọ hàng nhà chu t đ nói v chuy n con ngộ ể ề ệ ười. Có th th y trong tác ph m, ngh thu tể ấ ẩ ệ ậ nhân hóa đã đượ ử ục s d ng r t khéo léo, l t t r t chân th c b n ch t c a các con v t.ấ ộ ả ấ ự ả ấ ủ ậ H hàng nhà chu t đọ ộ ược miêu t khi n ngả ế ườ ọi đ c liên tưởng t i xã h i nông thônớ ộ trước kia, v c vai v và th b c cũng có đi m tề ả ế ứ ậ ể ương đ ng. Đ ng đ u trong m tồ ứ ầ ộ làng, xã thường là ông C ng ho c ơng Nghè, và gi ng nh đ ng đ u h nhà chu t cóố ặ ố ư ứ ầ ọ ộ chu t C ng. Hay nh ng ngộ ố ữ ười th p c bé h ng, vào h ng cùng đinh trong làng thìấ ổ ọ ạ nh con chu t trù trong h hàng nhà chu t v y. Nh ng h ng ngư ộ ọ ộ ậ ữ ạ ười nh chu t trùư ộ thường b áp b c, bóc l t, ch u m i gánh n ng c a ch đ và là n n nhân c a ch đị ứ ộ ị ọ ặ ủ ế ộ ạ ủ ế ộ xã h i phong ki n m c nát đó. T câu chuy n cũng nh giá tr nhân văn mà truy nộ ế ụ ừ ệ ư ị ệ mang l i, chúng ta rút ra đạ ược nh ng bài h c sâu s c.ữ ọ ắ
Th nh t, đó là bài h c v đi u ki n c n và đ đ th c hi n m t k ho ch.ứ ấ ọ ề ề ệ ầ ủ ể ự ệ ộ ế ạ T k ho ch c a h hàng nhà chu t ta th y đó là m t k ho ch hay nh ng l i ch aừ ế ạ ủ ọ ộ ấ ộ ế ạ ư ạ ư đ y u t đ có th th c hi n thành cơng đó chính là y u t ngủ ế ố ể ể ự ệ ế ố ười th c hi n kự ệ ế ho ch. Trong cu c s ng c a con ngạ ộ ố ủ ười cũng v y, có th có r t nhi u k ho ch đậ ể ấ ề ế ạ ược v ch ra, dù cho k ho ch y có hồn h o đ n m c nào nh ng n u khơng d a trênạ ế ạ ấ ả ế ứ ư ế ự nh ng đi u ki n nh t đ nh thì s khơng bao gi có th th c hi n đữ ề ệ ấ ị ẽ ờ ể ự ệ ược. Mãi mãi kế ho ch đó ch là lý thuy t sng khơng áp d ng đạ ỉ ế ụ ược vào th c ti n. Vì v y khi đ a raự ễ ậ ư k ho ch chúng ta c n cân nh c kĩ lế ạ ầ ắ ưỡng các y u t và đi u ki n c n thi t đ th cế ố ề ệ ầ ế ể ự hi n k ho ch. Bài h c th hai đó chính là s nh n th c v t m quan tr ng c a nhânệ ế ạ ọ ứ ự ậ ứ ề ầ ọ ủ t th c hi n k ho ch. Là m t k ho ch có th hay, có th d nh ng v n ln c nố ự ệ ế ạ ộ ế ạ ể ể ể ư ẫ ầ quan tâm t i ngớ ười th c hi n k ho ch, ngự ệ ế ạ ười đó ph i có đ ph m ch t và năng l c,ả ủ ẩ ấ ự phù h p v i trách nhi m và đ c thù c a k ho ch đ ra. N u nh l a ch n sai ngợ ớ ệ ặ ủ ế ạ ề ế ư ự ọ ười, người th c hi n k ho ch b ép bu c, khơng đ năng l c, mi n cự ệ ế ạ ị ộ ủ ự ễ ưỡng ph i làm thìả dù cho k ho ch có hồn h o đ n m y r i cũng th t b i. Bài h c th ba nói v tínhế ạ ả ế ấ ồ ấ ạ ọ ứ ề c ng đ ng, s đồn k t trong t p t p th khi th c hi n m t cơng vi c nào đó. Trongộ ồ ự ế ậ ậ ể ự ệ ộ ệ m t t p th , tồn nh ng cá nhân ch bi t nói mà khơng bi t làm thì đ ng nghĩa v iộ ậ ể ữ ỉ ế ế ồ ớ vi c h có nh ng k ho ch và quy t đ nh thi u th c ti n, o tệ ọ ữ ế ạ ế ị ế ự ễ ả ưởng. H có th đ raọ ể ề k ho ch t t nh ng l i đùn đ y trách nhi m cho nhau khi n cho công vi c không đ tế ạ ố ư ạ ẩ ệ ế ệ ạ được k t qu nh mong mu n.ế ả ư ố
Nh v y, qua câu chuy n ng ngôn “Đeo nh c cho mèo” chúng ta đã rút raư ậ ệ ụ ạ được nh ng bài h c quý báu và đã đữ ọ ược th y rõ d n ch ng t chính h hàng nhàấ ẫ ứ ừ ọ chu t. Có th th y, các tác gi dân gian đã vơ cùng sáng t o, đúc k t nh ng giá trộ ể ấ ả ạ ế ữ ị
cu c s ng đ vi t nên m t câu chuy n hay và ý nghĩa nh v y.ộ ố ể ế ộ ệ ư ậ Bài s 2: bài h c đố ọ ược rút ra t truy n cừ ệ ười: Th y bói xem voiầ
DÀN Ý 1. M bàiở
– Nhân dân ta thường l y ti ng cấ ế ườ ểi đ mua vui gi i trí, đ ch gi u châm bi mả ể ế ễ ế nh ng thói h t t x u ho c đ phê phán đ kích nh ng gì x y ra trong cu c s ngữ ư ậ ấ ặ ể ả ữ ả ộ ố h ng ngày.ằ
– Truy n “Th y bói xem voi” là m t trong nh ng truy n cệ ầ ộ ữ ệ ười hay, ch a đ ng m t bàiứ ự ộ h c giáo d c sâu s c đ i v i m i ngọ ụ ắ ố ớ ọ ười.
2. Thân bài
a. N i dung câu chuy nộ ệ
– Câu chuy n k v vi c 5 ơng th y bói ng i chuy n g u v i nhau nhân bu i hàng.ệ ể ề ệ ầ ồ ệ ẫ ớ ổ ế Cá 5 ơng đ u mù. Ơng nào cũng phàn nàn khơng bi t hình thù con voi nh th nào.ề ế ư ế Th là khi nghe có voi đi qua, năm ơng chung nhau li n bi u ngế ề ế ười qu n voi xin choả voi d ng l i đ cùng xem.ừ ạ ể
– Đi u đ c bi t là c 5 ông đ u xem voi b ng “tay”. Ngề ặ ệ ả ề ằ ười thì s vịi, ngờ ười thì sờ ngà, người thì s tai, ngờ ười thì s chân cịn ngờ ười thì l i s đi.ạ ờ
– M i th y ch “quan sát” m t b ph n c a c th con voi ch không th quan sátỗ ầ ỉ ộ ộ ậ ủ ơ ể ứ ể được tồn b c th c a nó.ộ ơ ể ủ
– Vì quan sát b ng “tay” nên m i th y đ a ra m t nh n xét khác nhau v con voi.ằ ỗ ầ ư ộ ậ ề + Th y s vịi thì b o “Tầ ờ ả ưởng con voi nh th nào, hóa ra nó sun sun nh con đĩa”.ư ế ư S so sánh cái vịi con voi v i con đĩa r t hay vì cái vịi voi và con đ a cũng có nétự ớ ấ ỉ tương đ ng.ồ
+ Th y s ngà thì l i cho r ng con voi “nó ch n ch n nh cái địn càn”. S so sánh vàầ ờ ạ ằ ằ ẳ ư ự đ a ra nh n xét c a th y bói th hai này cũng th t lí thú. Cái ngà voi và cái địn cànư ậ ủ ầ ứ ậ cũng có nét tương đ ng.ồ
+ Th y s tai thì kh ng đ nh con voi “bè bè nh cái qu t thóc”. Tai voi cũng to và bèầ ờ ẳ ị ư ạ bè nh cái qu t ngày x a ngư ạ ư ười nơng dân thường dùng đ qu t thóc. S so sánh nàyể ạ ự cũng r t hay.ấ
+ Th y s chân thì nh t quy t cho r ng con voi “s ng s ng nh cái c t đình”. S soầ ờ ấ ế ằ ừ ữ ư ộ ự sánh này r t đúng và r t hay. Chân voi to nh cây c t ngấ ấ ư ộ ườ ưi x a thường dùng làm c tộ đình c a làng xã.ủ
+ Th y s đi cũng ch ng ch u thua. Th y c m t hai kh ng đ nh r ng con voi “tunầ ờ ẳ ị ầ ứ ộ ẳ ị ằ t n nh cái ch i s cùn”.ủ ư ổ ể
– Th y bói nào cũng nói đúng v con voi nh mình đã s đầ ề ư ờ ược. Năm th y đ u nh nầ ề ậ xét m t cách hóm h nh và cho r ng ý ki n c a mình là đúng tuy t đ i. Nh v y làộ ỉ ằ ế ủ ệ ố ư ậ th y nào cũng có lí, nh ng c ng c năm ý ki n l i thì th t là vơ lí vì ch ng ý ki n c aầ ư ộ ả ế ạ ậ ẳ ế ủ th y nào đúng v i con voi th t ngoài đ i.ầ ớ ậ ờ
b. Bài h c rút ra t câu chuy nọ ừ ệ
Câu chuy n cho em nh ng bài h c sâu s c:ệ ữ ọ ắ
– Khi nh n xét đánh giá v s v t, s vi c,… ta khơng đậ ề ự ậ ự ệ ược nhìn nh n, đánh giá m tậ ộ cách phi n di n. Mu n hi u bi t s v t, s vi c, ta ph i xem xét chúng m t cáchế ệ ố ể ế ự ậ ự ệ ả ộ toàn di n.ệ
– Ta khơng nên tin vào nh ng đi u mê tín d đoan. Cha ơng ta đã nh c nh con cháuữ ề ị ắ ở “th y bói nói mị”. N u ta tin th y bói, khác nào ta tin con voi gi ng nh con voi c aầ ế ầ ố ư ủ m i th y đã đ nh nghĩa.ỗ ầ ị
– Khơng vì b o v cái vơ lí c a mình mà d n đ n gây g m t đồn k t nh 5 ơngả ệ ủ ẫ ế ỗ ấ ế ư th y bói trong truy n. Trong cu c s ng, ta c n ph i l ng nghe, bi t phân bi t cáiầ ệ ộ ố ầ ả ắ ế ệ đúng cái sai đ t đó ta rút ra để ừ ược m t nh n xét đúng nh t.ộ ậ ấ
3. K t bàiế
– Truy n “Th y bói xem voi” có n i dung phê phán m t cách nh nhàng và thâm thúy.ệ ầ ộ ộ ẹ Ngườ ưi x a đã nh c nh con cháu ph i bi t nhìn s v t, s vi c m t cách toàn di nắ ở ả ế ự ậ ự ệ ộ ệ khơng nên đánh giá s v t, s vi c b ng s nhìn nh n phi n di n ch quan.ự ậ ự ệ ằ ự ậ ế ệ ủ
– Truy n còn gây cệ ườ ằi b ng cách đ a ra nh ng y u t riêng l có lí đê r i h p l iư ữ ế ố ẻ ồ ợ ạ t o thành m t đi u hồn tồn phi lí.ạ ộ ề
Bài s 3: bài h c đố ọ ược rút ra t Đo n trích Bài h c đừ ạ ọ ường đ i đ u tiên ( Trích Dờ ầ ế Mèn phiêu l u kí) c a tác gi Tơ Hồi.ư ủ ả
DÀN Ý 1. M bàiở
– “D Mèn phiêu l u kí” là tác ph m đ c s c và n i ti ng nh t c a Tơ Hồi vi t vế ư ẩ ặ ắ ổ ế ấ ủ ế ề loài v t, dành cho l a tu i thi u nhi. Truy n đậ ứ ổ ế ệ ược in l n đ u năm 1941. Truy n g mầ ầ ệ ồ mười chương, k v nh ng cu c phiêu l u c a D Mèn qua th gi i nh ng loài v tể ề ữ ộ ư ủ ế ế ớ ữ ậ nh bé.ỏ
– “Bài h c đọ ường đ i đ u tiên” đờ ầ ược trích t chừ ương 1 c a truy n “D Mèn phiêuủ ệ ế l u kí”. Đo n trích nói v s hung hăng, h ng hách m t cách ngu d i và s ân h nư ạ ề ự ố ộ ạ ự ậ c a D Mèn.ủ ế
– Đo n trích đã cho em nh ng bài h c quý giá.ạ ữ ọ 2. Thân bài
a. N i dung c a đo n tríchộ ủ ạ
* Đo n trích miêu t v đ p kh e m nh có ph n hung t n c a D Mènạ ả ẻ ẹ ỏ ạ ầ ợ ủ ế
– D Mèn hi n lên trong đo n trích qu th c là m t “anh chàng” đ p trai và kh eế ệ ạ ả ự ộ ẹ ỏ m nh. Đơi càng m m bóng, nh ng cái vu t chân, kheo nh n ho t. Đơi cánh dàiạ ẫ ữ ố ở ở ọ ắ xu ng đ n t n đuôi. Đ u to và n i t ng t ng r t bố ế ậ ầ ổ ừ ả ấ ướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngo p nh hai lạ ư ưỡi li m máy làm vi c. Râu dài và u n congề ệ ố trơng r t hùng dũng…ấ
– D Mèn đi đ ng th t oai v . Khi đi thì dún d y các khoeo chân. Nh ng s i râu thìế ứ ậ ệ ẩ ữ ợ rung rung lên xu ng. Tính tình thì d t n. Lúc thì Dê Mèn qt m y ch cào cào ngồiố ữ ợ ấ ị đ u b . Lúc thì ng a chân đá gh o anh g ng vó…ầ ờ ứ ẹ ọ
– V đ p c a D Mèn là v đ p c a m t “anh chàng” ngơng nghênh, ln cho mìnhẻ ẹ ủ ế ẻ ẹ ủ ộ là gi i, là nh t thiên h .ỏ ấ ạ
* Thái đ c a D Mèn đ i v i D Cho tộ ủ ế ố ớ ế ắ
– D Cho t là hàng xóm nh ng D Mèn l i r t coi thế ắ ư ế ạ ấ ường D Cho t.ế ắ
+ D Mèn t mình đ t tên cho D Cho t: “Dê Cho t là tên tơi đ t cho nó m t cáchế ự ặ ế ắ ắ ặ ộ ch gi u và tr ch thế ễ ị ượng th . Cho t nó có l cũng tr c tu i tơi. Nh ng vì Cho t b mế ắ ẽ ạ ổ ư ắ ẩ sinh y u đu i nên tôi coi thế ố ường và gã cũng s lôi l m”.ợ ắ
+ Dê Mèn luôn chê bai, dè b u D Cho t: “Cái chàng D Cho t ngỉ ế ắ ế ắ ườ ầi g y gò và dài lêu nghêu nh m t gã nghi n thu c phi n. Đã thanh niên r i mà cánh ch ng n c nư ộ ệ ố ệ ồ ỉ ắ ủ đ n gi a l ng, h c m ng sế ữ ư ở ả ạ ườn nh ngư ườ ởi c i tr n m c áo gilê. Đôi càng bè bè,ầ ặ n ng n , trơng đ n x u. Râu ria gì mà c t có m t m u và m t mũi thì lúc nào cũngặ ề ế ấ ụ ộ ấ ặ ng n ng n ng ng …ẩ ẩ ơ ơ
+ Th y D Cho t m y u, khơng giúp thì thơi, D Mèn cịn t v coi thấ ế ắ ố ế ế ỏ ẻ ường: “Sao chú mày sinh s ng c u th quá nh th ! Nhà c a đâu mà tu nh toàng..”ố ẩ ả ư ế ử ề
+ Khi D Cho t nh D Mèn đào giúp mình m t cái ngách thơng sang nhà D Mèn đế ắ ờ ế ộ ế ể phịng khi có k đ n b t n t, D Cho t s ch y sang nhà D Mèn thì thái đ c a Dẻ ế ắ ạ ế ắ ẽ ạ ế ộ ủ ế Mèn th t q đáng. D Mèn ch a nghe h t câu D Cho t nói đã h ch răng lên, xì m tậ ế ư ế ế ắ ế ộ h i dài, v i đi u b khinh khinh, D Mèn đã m ng d Cho t: “Mu n thông ngáchơ ớ ệ ộ ế ắ ế ắ ố sang nhà ta? D nghe nh ! Chú mày hôi nh cú mèo th này, ta nào ch u đễ ỉ ư ế ị ược. Thơi, im cái đi u hát m a d m sùi s t y đi. Đào t nơng thì cho ch t!”ệ ư ầ ụ ấ ổ ế
– D Mèn th t đáng trách. Là hàng xóm c a nhau ph i giúp đ nhau lúc g p khó khănế ậ ủ ả ỡ ặ ho n n n. V y mà khi D Cho t có l i nh v , D Mèn khơng giúp thì thơi cịnạ ạ ậ ế ắ ờ ờ ả ế m ng b n sa s .ắ ạ ả
– Th y ch C c đ ng ch mát r a lông, r a cánh, chùi mép. D Mèn r D Cho t trêuấ ị ố ứ ổ ỉ ỉ ế ủ ế ắ ch c. D Cho t vái l y van xin. D Mèn li n m ng D Cho t. M t mình D Mènọ ế ắ ạ ế ề ắ ế ắ ộ ế trêu ch c ch C c.ọ ị ố
– D Mèn đã đem tai h a đ n cho D Gho t. Không trông th y D Mèn, k đã trêuế ọ ế ế ắ ấ ế ẻ mình nh ng ch C c l i nhìn th y D Cho t. Th là n i tr n lơi đình, ch C c cho Dư ị ố ạ ấ ế ắ ế ổ ậ ị ố ế Cho t m t tr n địn chí t . D Cho t ch t oan vì trị đùa ngu d i c a D Mèn.ắ ộ ậ ử ế ắ ế ạ ủ ế
* S ân h n c a D Mènự ậ ủ ế
– Th y D Cho t không d y đấ ế ắ ậ ược, D Mèn m i h t ho ng, qu xu ng, nâng đ uế ớ ố ả ỳ ố ầ Cho t lên mà than: “Nào tôi đâu bi t c s l i ra nông n i này! Tôi h i l m! Tôi h iắ ế ơ ự ạ ỗ ố ắ ố h n l m. Anh mà ch t là ch t i cái t i ngông cu ng d i d t c a tôi. Tôi bi t làm thậ ắ ế ỉ ạ ộ ồ ạ ộ ủ ế ế nào bây gi ?”.ờ
– D Cho t t t th . D Mèn thế ắ ắ ở ế ương và ân h n l m nh ng đã quá mu n. Trị đùa nguậ ắ ư ộ d i c a m t k ngơng cu ng nh D Mèn đã đem đ n tai h a cho ngạ ủ ộ ẻ ồ ư ế ế ọ ười hàng xóm y u t. D u có ân h n bao nhiêu chăng n a thì D Cho t cũng khơng s ng l i đế ớ ầ ậ ữ ế ắ ố ạ ược. N i ân h n này nh t đ nh s dai d ng theo D Mèn trong su t cu c đ i.ỗ ậ ấ ị ẽ ẳ ế ố ộ ờ
b. Bài h c rút ra t đo n tríchọ ừ ạ
M t đo n trích thơi nh ng đã cho em nh ng bài h c sâu s c:ộ ạ ư ữ ọ ắ
– Hàng xóm láng gi ng c a nhau thì nh ph i “t i l a t t đèn có nhau” và khơng nênề ủ ớ ả ố ử ắ “Cháy nhà hàn xóm mà bình chân nh v i”.ư ạ
– Khơng nên khinh thường nh ng ngữ ườ ếi y u h n mình. Khi h c n giúp đ hãy vuiơ ọ ầ ỡ lịng giúp h trong kh năng c a mình.ọ ả ủ
– “ đ i mà có thói hung hăng b y b , có óc mà khơng bi t nghĩ, s m mu n r i cũngỞ ờ ậ ạ ế ớ ộ ồ mang v vào mình”.ạ
– C n suy nghĩ chín ch n trầ ắ ước khi nói và làm b t c vi c gì.ấ ứ ệ 3. Ph n K t bàiầ ế
– Cám n nhà văn Tơ Hồi vì b ng bi n pháp nhân hóa, nhà văn đã giúp em có đơ ằ ệ ược nh ng bài h c b ích qua các nhân v t.ữ ọ ổ ậ
– T bài h c đã rút ra, em s s ng t t h n đ sau l n lên không ph i ân h n.ừ ọ ẽ ố ố ơ ể ớ ả ậ 3. C ng c :ủ ố
GV ch t l i ki n th c c n n m trong bu i h c.ố ạ ế ứ ầ ắ ổ ọ 4. Hướng d n h c sinh h c nhà:ẫ ọ ọ ở
- H c bài, n m ch c ki n th c v cách là d ng bài trình bày ý ki n v m t hi nọ ắ ắ ế ứ ề ạ ế ề ộ ệ tượng đ i s ng đờ ố ược g i ra t cu n sách đã đ cợ ừ ố ọ
........................................................................
BU I 31: Ổ Ngày so n: ạ / /2021 Ngày d yạ : / /2021
ÔN T P T NG H P CU I H C KÌ IIẬ Ổ Ợ Ố Ọ
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th cế ứ
C ng c ki n th c v các th lo i VB đ c, ki u bài vi t, n i dung nói và nghe,ủ ố ế ứ ề ể ạ ọ ể ế ộ ki n th c v ti ng Vi t đã h c h c kì II. ế ứ ề ế ệ ọ ở ọ
V n d ng t ng h p các ki n th c đã h c đ luy n t p, c ng c kĩ năng đ c, vi t,ậ ụ ổ ợ ế ứ ọ ể ệ ậ ủ ố ọ ế nói và nghe.
2. Năng l cự
a. Năng l c chungự
Năng l c giai quyêt vân đê, năng l c t quan ban thân, năng l c giao tiêp, năng l cự ̉ ́ ́ ̀ ự ự ̉ ̉ ự ́ ự h p tac...ợ ́
b. Năng l c riêng bi tự ệ
Năng l c nh n di n và phân tích, t ng h p các ki n th c đã h c.ự ậ ệ ổ ợ ế ứ ọ
Năng l c s d ng các bi n pháp ngh thu t, ngơn t đ hình thành đo n văn, bàiự ử ụ ệ ệ ậ ừ ể ạ văn theo yêu c u.ầ
3. Ph m ch tẩ ấ
Có ý th c v n d ng ki n th c vào giao ti p và t o l p văn b n.ứ ậ ụ ế ứ ế ạ ậ ả II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Chu n b c a GVẩ ị ủ
Giáo án;
Phi u bài t p, tr l i câu h i;ế ậ ả ờ ỏ Các phương ti n k thu t;ệ ỹ ậ
B ng phân công nhi m v cho h c sinh ho t đ ng trên l p;ả ệ ụ ọ ạ ộ ớ B ng giao nhi m v h c t p cho h c sinh nhà.ả ệ ụ ọ ậ ọ ở
H th ng s đ , b ng tóm t t các v n đ : ch đ , th lo i VB; ki u bài th c hànhệ ố ơ ồ ả ắ ấ ề ủ ề ể ạ ể ự vi t, nói và nghe; ki n th c ti ng Vi t.ế ế ứ ế ệ
M t s VB đ c m i thu c th lo i truy n đ ng tho i, th l c bát, du kí liên quanộ ố ọ ớ ộ ể ạ ệ ồ ạ ơ ụ đ n ch đ c a các bài h c.ế ủ ề ủ ọ
2. Chu n b c a HS: ẩ ị ủ SGK, SBT Ng văn 6 t p m t, so n bài theo h th ng câu h iữ ậ ộ ạ ệ ố ỏ hướng d n h c bài, v ghi, v.v…ẫ ọ ở
III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ ỌTI T 1: ƠN T P CÁC VĂN B N Đ CẾ Ậ Ả Ọ