9. Cấu trỳc luận văn
1.4. Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động quản lý cụng tỏc giỏo viờn
1.4.1. Cỏc yếu tố khỏch quan
1.4.1.1. Yờu cầu của đổi mới giỏo dục hiện nay đối với quản lý nhà trường và cụng tỏc GVCN
Trong giai đoạn hiện nay, đất nước đang đẩy mạnh cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước và hội nhập quốc tế, do đú nguồn lực con người Việt Nam trở nờn cú ý nghĩa quyết định sự thành cụng của cụng cuộc phỏt triển đất nước. Giỏo dục và đào tạo phải gúp phần tạo nờn một thế hệ người lao động cú tri thức, cú đạo đức, cú bản lĩnh trung thực, cú tư duy phờ phỏn, sỏng tạo, cú kỹ năng sống, kỹ năng giải quyết vấn đề và kỹ năng nghề nghiệp để làm việc hiệu quả trong mụi trường toàn cầu húa vừa hợp tỏc vừa cạnh tranh.
Điều này đũi hỏi phải cú những thay đổi căn bản về giỏo dục từ nội
dung, phương phỏp dạy học đến cụng tỏc GVCN cú hiệu quả, giỳp người học cú thể chủ động, tớch cực phỏt triển kiến thức, kỹ năng và vận dụng những điều đó học vào cuộc sống.
Theo PGS.TS Đặng Quốc Bảo [2]: Giỏo viờn chủ nhiệm lớp ở trường
phổ thụng là “nhà quản lý khụng cú dấu đỏ”, là linh hồn của lớp học. Cú thể coi giỏo viờn chủ nhiệm vừa là người lĩnh xướng của dàn nhạc vừa là nhạc
cụng (GV) hoàn thành bản giao hưởng hỡnh thành nhõn cỏch toàn vẹn cho
Trước yờu cầu của đổi mới giỏo dục hiện nay, với sự nhận thức về quản lý GD, cú thể coi GVCN như một nhà quản lý với cỏc vai trũ: Người lónh đạo lớp học; Người điều khiển lớp học; Người làm cụng tỏc phỏt triển lớp học; Người làm cụng tỏc tổ chức lớp học; Người giỳp hiệu trưởng bao quỏt lớp học; Người giỳp hiệu trưởng thực hiện việc kiểm tra sự tu dưỡng và rốn luyện của HS; Người cú trỏch nhiệm phản hồi tỡnh hỡnh lớp…
Chớnh vỡ vậy mục tiờu, nội dung và cỏc biện phỏp quản lý cụng tỏc GVCN, vỡ vậy cũng phải thớch ứng với những yờu cầu của đổi mới giỏo dục đang đặt ra.
1.4.1.2. Cỏc điều kiện kinh tế - xó hội địa phương và mụi trường giỏo dục của địa bàn dõn cư
Cỏc điều kiện kinh tế - xó hội và mụi trường giỏo dục của địa phương cú ảnh hưởng rất lớn đến sự phỏt triển của giỏo dục- đào tạo của nhà trường đúng chõn trờn địa bàn núi chung và hoạt động quản lý cụng tỏc GVCN trong trường núi riờng. Chớnh vỡ vậy, việc nghiờn cứu điều kiện kinh tế - xó hội và mụi trường giỏo dục và khảo sỏt thực trạng cụng tỏc GVCN của địa bàn phải được đặc biệt coi trọng (xem chương 2).
1.4.1.3. Đặc điểm tõm sinh lý, trỡnh độ phỏt triển và chất lượng giỏo dục HS Học sinh THPT ở tuổi vị thành niờn (15-18 tuổi ) cỏc em đang trong
giai đoạn phỏt triển mạnh về thể lực, tõm lý, sinh lý, đang là thời kỳ chuyển tiếp từ trẻ con sang tuổi người lớn. Đõy là thời kỳ trẻ gia nhập tớch cực vào cuộc sống xó hội, qua đo hỡnh thành phẩm chất của người cụng dõn và cũng là thời kỳ then chốt của sự phỏt triển nhõn cỏch, cỏc em phải ứng xử với những thay đổi to lớn trong mụi trường học tập khi chuyển từ THCS lờn bậc THPT và rất nhiều những yờu cầu mới của xó hội, dẫn đến những biến động về tõm lý.
Cỏc em cú ý thức tự khẳng định mỡnh cao, muốn sống tự lập, mong làm việc cú ý nghĩa. Khả năng phõn tớch, tổng hợp, phỏn đoỏn và suy luận được
nõng cao, đồng thời luụn muốn tỏ rừ vai trũ của người lớn và tớch cực tham gia cỏc hoạt động xó hội đặc biệt là cỏc hoạt động “Văn”, “Thể”, “Mỹ” ... Cú thể khẳng định rằng, đặc điểm tõm sinh lý, trỡnh độ phỏt triển và chất lượng giỏo dục của học sinh cỏc trường THPT cú ảnh hưởng rừ rệt đến cụng tỏc GVCN. Bởi vậy, trong quản lý hoạt động GVCN cũng khụng thể khụng xem xột đến yếu tố này.
1.4.1.4. Quyền hạn, trỏch nhiệm của hiệu trưởng, cỏc quy định và cơ chế quản lý hiện hành đối với cụng tỏc quản lý nhà trường
Đương nhiờn, quản lý cụng tỏc GVCN, như đó phõn tớch ở trờn (mục
1.2, 1.3) nằm trong nội dung quản lý nhà trường và thuộc phạm vi quyền hạn,
trỏch nhiệm của hiệu trưởng nhà trường. Quản lý cụng tỏc GVCN ở cỏc trường THPT cũng đó cú những quy định và “cơ chế” nhất định. Nhưng trước những thay đổi của thực tế giỏo dục phổ thụng hiện nay, người hiệu trưởng cần cú cỏc nghiờn cứu phỏt hiện và đề xuất những đổi mới về cơ chế, chớnh sỏch quản lý, hoặc cần cú những vận dụng sỏng tạo trong chỉ đạo, điều hành cụng tỏc GVCN.