3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của Giảng viên thỉnh giảng
3.2.1. cao trách nhiệm trong việc thực hiện hợp đồng thỉnh giảng của cả 2 phía
3.2.1.1.Mục đích
GVTG giảng dạy theo hợp đồng nên trách nhiệm của GVTG với hợp đồng và trách nhiệm của cơ sở đào tạo mời GVTG trong việc tổ chức có chất lượng hoạt động giảng dạy là rất quan trọng
3.2.1.2. Nội dung và cách thực hiện biện pháp
Giảng viên thỉnh giảng họ là những người đang công tác cơ hữu ở các cơ quan khác, họ chỉ có thể tham gia giảng dạy được sau khi bố trí được cơng việc của mình. Vì thế việc mời giảng viên đáp ứng những yêu cầu của nhà trường hay không cũng không hề đơn giản. Để GVTG làm tốt được nhiệm vụ chun mơn của mình, cơ sở đào tạo mời GV cần có sự giám sát chặt chẽ, đánh giá khách quan để có cái nhìn đúng đắn về hoạt động giảng dạy từ đó nhà trường, khoa có biện pháp điều chỉnh cũng như mời họ tham gia giảng dạy tiếp theo hay không.
Đối với mỗi một người GV khi tham gia giảng dạy muốn thực hiện tốt công việc đào tạo phải thực sự yêu nghề, tâm đắc với mơn học mình mình dạy để có thể tạo hứng thú, truyền sự nhiệt tình, tình u thích đó tới SV, phải có tác phong mẫu mực của một người thầy giáo. Dù trong hoàn cảnh nào vẫn giữ được phẩm chất của một nhà giáo.
Cách thực hiện biện pháp
Xác định được tầm quan trọng của chất lượng đội ngũ giảng viên thỉnh giảng, nhà trường đã tiến hành xây dựng tiêu chuẩn cụ thể, quy trình chọn mời, xác định được nhiệm vụ và trách nhiệm phối hợp công tác giữa các bộ phận liên quan.
GVTG làm việc theo sự phân công của khoa và thực hiện giảng dạy đầy đủ có chất lượng nội dung môn học theo đề cương môn học đã được nhà trường.
Đánh giá môn học theo đúng quy định. Cơng khai việc chấm điểm q trình cho sinh viên. Thống nhất nội dung đề thi, kiểm tra: ra đề thi và chấm thi theo yêu cầu của Khoa. Nộp kết quả đánh giá môn học sau 1 tuần tính từ ngày thi kết thúc mơn học.
Tham gia đầy đủ các sinh hoạt chuyên môn liên quan đến môn học đang giảng dạy tại Khoa như: thảo luận về đề cương môn học, các phương thức đánh giá môn học, nội dung đề thi, ôn tập; công tác khác, ra đề, coi thi và chấm thi.
Lập hộp thư điện tử với lớp học mình đang giảng dạy để thường xuyên giải đáp thắc mắc của sinh viên qua hộp thư chung của lớp.
- Biên soạn tài liệu giảng dạy, học tập:
+ Biên soạn đề cương môn học nếu được Nhà trường yêu cầu thông qua một hợp đồng chi tiết. Trong trường hợp Trường đã ban hành đề cương môn học, nếu muốn thay đổi lịch trình dạy học phải được sự chấp thuận của Trưởng khoa:
+ Biên soạn tập bài giảng môn học theo yêu cầu của Trường thông qua một hợp đồng chi tiết.
+ Biên soạn bản trình chiếu bài giảng .
- Thực hiện nghiêm túc Nội quy, Quy chế học đường của nhà trường.... Luôn ln đề cao uy tín, phẩm chất đạo đức, tinh thần trách nhiệm, lòng yêu nghề... của GVTG nhằm khuyến khích niềm tự hào, sự hứng khởi ở