2.4. Thực trạng về phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở
2.4.2. Thực trạng về quy hoạch, tuyển chọn đội ngũ giáo viên
sở theo chuẩn nghề nghiệp(ĐNGVTHCS)
Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên quy định những tiêu chuẩn liên quan đến năng lực hoạt động nghề nghiệp. Để thực hiện phát triển ĐNGV THCS theo chuẩn nghề nghiệp cần dựa vào các tiêu chuẩn đề quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên.
Phịng Gíao dục và Đào tạo và Hiệu trưởng các trường đã tích cực, chủ động thực hiện cơ chế quản lý ĐNGV THCS theo hướng nâng cao chất lượng, đảm bảo đủ về số lượng và phù hợp về cơ cấu bộ môn.
Kết quả điều tra, khảo sát ý kiến đánh giá thực trạng công tác quy hoạch phát triển ĐNGVTHCS thu được như sau:
Bảng 2.8: Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá của CBQL và GV về thực trạng quy hoạch phát triển đội ngũ GVTHCS theo chuẩn NN
1≤X≤ 4
TT Nội dung
Số lƣợng ngƣời cho điểm
theo từng tiêu chí Điểm TB X Thứ bậc Tốt Khá TB Yếu 4 3 2 1 1 Xác định mục tiêu phát triển đội ngũ GV đến năm 2020 và tầm nhìn 2025.
456/840 256/840 122//840 6/840 3.38 2
2
Nội dung quy hoạch bám sát các tiêu chuẩn nghề nghiệp theo quy định
350/840 318/840 156/840 16/840 3.19 3
3
Xây dựng kế hoạch hàng năm phát triển đội ngũ GV ở trường.
554/840 200/840 68/840 18/840 3.54 1
4
Quy hoạch luôn được xem xét, bổ sung, điều chỉnh, đảm bảo tính khoa học và thực tiễn..
250/840 326/840 199/840 65/840 2.91 4
Điểm bình quân của các tiêu chí 3.25
Kết quả khảo sát 840 CBQL và GVTHCS cho thấy, mức độ đánh giá chung chất lượng, tính khả thi của công tác quy hoạch phát triển ĐNGV ở mức khá (X = 3,25). Trong đó mức đánh giá cao nhất thuộc về tiêu chí 3: Xây dựng kế hoạch hằng năm phát triển đội ngũ GV (X = 3,54). Tiêu chí 4 được đánh giá thấp hơn (X = 2,91), nhiều ý kiến cho rằng công tác dự báo phát triển ĐNGV về lâu dài chưa tốt, quy hoạch mang tính chiến lược trong phát triển ĐNGV theo chuẩn nghề nghiệp THCS ở thành phố Nha Trang chưa được chú trọng đúng mức. chủ yếu mới chỉ quan tâm quy hoạch phát triển ĐNGV trong ngắn hạn.
Kết quả khảo sát ý kiến đánh giá công tác tuyển chọn ĐNGV THCS ở thành phố Nha Trang theo chuẩn nghề nghiệp như sau:
Bảng 2.9: Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá của cán bộ quản lý và giáo viên về thực trạng tuyển chọn đội ngũ giáo viên theo chuẩn NN
1≤X≤ 4
TT Nội dung
Số lƣợng ngƣời cho điểm
theo từng tiêu chí Điểm TB X Thứ bậc Tốt Khá TB Yếu 4 3 2 1 1
Căn cứ vào nhu cầu, kế hoạch biên chế được duyệt và quy mô của trường để tuyển chọn GV.
401/840 275/840 144/840 20/840 3.26 1
2
Xây dựng kế hoạch biên chế gắn với yêu cầu phát triển nhà trường và trình cấp có thẩm quyền phê duyệt hàng năm. 352/840 316/840 155/840 17/840 3.19 2 3 Tuyển chọn GV có phẩm chất chính trị, đạo đức, năng lực theo tiêu chuẩn, tiêu chí chuẩn nghề nghiệp GV THCS.
287/840 256/840 256/840 41/840 2.94 3
Biểu đồ 2.3: Thực trạng tuyển chọn đội ngũ giáo viên theo CNN
Kết quả khảo sát cho thấy, Tiêu chí 1 căn cứ vào nhu cầu, kế hoạch biên chế được đánh giá cao nhất (X = 3,26) và tiêu chí 3 tuyển chọn GV được đánh giá thấp nhất (X=2,94). Qua phỏng vấn, điều tra, khi được hỏi, hầu hết CBQL và GV đều cho rằng, trong những năm qua, việc tuyển chọn GV luôn được thực hiện theo đúng quy định của nhà nước và hướng dẫn của ngành GD&ĐT. Tuy nhiên, tuyển chọn GV có phẩm chất chính trị, đạo đức, năng lực theo tiêu chuẩn, tiêu chí chuẩn nghề nghiệp GV THCS thì chỉ ở mức trung bình khá, cần phải có biện pháp phù hợp
Cơng tác tuyển chọn GV là nội dung quan trọng nhằm phát triển đủ về số lượng, đảm bảo cơ cấu và chất lượng ĐNGV trong hệ thống các trường THCS. Theo báo cáo và qua khảo sát thực tiễn cho thấy, trong những năm gần đây, việc tuyển chọn GV ở thành phố Nha Trang được tiến hành từ nhiều nguồn khác nhau, với những tiêu chí cụ thể đảm bảo số lượng, chất lượng theo chuẩn nghề nghiệp. Hàng năm, trên cơ sở kế hoạch của các trường, Phòng Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch biên chế và tuyển chọn GV tham mưu UBND thành phố phê duyệt. Sau khi điều chỉnh số lượng và chất lượng GV đối với các trường THCS trên địa bàn và tiếp nhận GV từ nơi khác chuyển về, Phòng Giáo dục và Đào tạo tiến hành tuyển chọn viên chức GV
theo qui định của Thủ tướng Chính phủ. Đối với GV từ nơi khác chuyển về được phân loại cụ thể, ưu tiên tiếp nhận GV giỏi các cấp, có nhiều thành tích, tận tụy yêu nghề.