Trên đây là 6 biện pháp quản lý dạy học ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia. Mỗi biện pháp đều có thế mạnh, vị trí cần thiết trong q trình quản lý dạy học trong nhà trường. Chúng có mối quan hệ biện chứng, chặt chẽ, gắn kết ràng buộc nhau, muốn đạt hiệu quả cao nhất trong quản lý hoạt động dạy học thì khơng thể xem nhẹ biện pháp nào, không thể thực hiện riêng biệt, tách rời các biên pháp mà phải thực hiện đồng bộ các biên pháp, tạo điều kiện và bổ sung cho nhau trong q trình quản lý. Do vậy địi hỏi hiệu trưởng phải nghiên cứu và thực hiện các biện pháp đó trong mối quan hệ tổng thể, trên cơ sở vận dụng khai thác thế mạnh riêng phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. Các biện pháp đưa ra có sự kế thừa và phát huy những ưu điểm, mặt tích cực của các biện pháp quản lý hoạt động dạy học đang được áp dụng ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai, vì thế sẽ phát huy được hiệu quả, bổ trợ nhau, khắc phục những hạn chế trong công tác quản lý của hiệu trưởng khi chúng được tiến hành song song, đồng bộ.
Có thể mơ tả quan hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng bằng 1 hình nón có đáy là 6 biện pháp tác động hỗ trợ nhau để có đỉnh là chất lượng hoạt động dạy học trong trường THPT, theo sơ đồ sau:
Sơ đồ 3.1: Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý dạy học được đề xuất