- Do các tổ chức nước ngoài tổ chức 1 1 75
4 Linh hoạt về thời gian họp nhóm 30 60 55 5 Sinh hoạt nhóm thực hiện đúng quy trình 10 70 10
3.2.1. Biện pháp 1: Phổ biến, quán triệt các GV về chức năng, nhiệm vụ của Tổ chuyên mơn và vai trị của việc dạy học tích hợp trong nhà trường
của Tổ chuyên mơn và vai trị của việc dạy học tích hợp trong nhà trường THCS
3.2.1.1.Mục đích của biện pháp:
Biện pháp này có tác động làm thay đổi, nâng cao nhận thức GV trong nhà trường, đặc biệt là giúp cho hiệu trưởng và các tổ trưởng chuyên môn nhận thức đầy đủ và đúng đắn về sự cấp bách của cơng cuộc đổi mới giáo dục trong đó có dạy học tích hợp, để từ đó bồi dưỡng, giúp đội ngũ GV nhận thức đầy đủ và đúng đắn về tầm quan trọng, tính cần thiết và cấp bách của công cuộc đổi mới giáo dục. Muốn thực hiện được mục tiêu đó chỉ có cách là phải nâng cao năng lực GV- người trực tiếp giảng dạy và coi đó là một biện pháp nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong các nhà trường THCS.
3.2.1.2.Nội dung của biện pháp:
Các GV cần phải nắm vững các chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước, đặc biệt là chủ trương đổi mới giáo dục, dạy học tích hợp , liên mơn. Nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm để giảng dạy tốt trong các tiết học, đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.
Các chuyên đề dạy học tích hợp cần được lên kế hoạch đầu năm, các GV liên quan trong các tổ khác nhau cần nghiêm túc trao đổi và cử người soạn, giảng. Chọn thời điểm hợp lí để GV dự giờ đầy đủ, rút kinh nghiệm ngay sau khi dạy.
Cần làm cho các GV nhận thức đầy đủ về vị trí, vai trị, chức năng của họ trong trường THCS. Làm cho họ hiểu rằng trên cơ sở làm tốt những nội dung đó thì họ có thể hồn thành tốt nhiệm vụ.
3.2.1.3.Điều kiện thực hiện biện pháp:
Cán bộ quản lý nói chung và đặc biệt là đội ngũ tổ trưởng chuyên môn phải là những người có uy tín cao với đội ngũ GV. Nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, của Ngành về giáo dục. Tác phong làm việc khoa học, có hiệu quả, xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể cho mỗi cá nhân và chỉ đạo, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm có hiệu quả mục tiêu đổi mới giáo dục.
Các cấp quản lý cần tạo những điều kiện tốt nhất cho việc học tập và nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ của GV. Mỗi trường nên chọn cử GV cốt cán từng bộ môn đi tham dự các chuyên đề, hội thảo và hỗ trợ thời gian, kinh phí. GV được cử đi sẽ có GV khác dạy thay. Ngồi kinh phí của cấp trên, tổ có quỹ riêng và hỗ trợ thêm cho những GV đi công tác xa.