- Do các tổ chức nước ngoài tổ chức 1 1 75
4 Linh hoạt về thời gian họp nhóm 30 60 55 5 Sinh hoạt nhóm thực hiện đúng quy trình 10 70 10
3.2.4. Biện pháp 4: Tăng cường quản lý ứng dụng CNTT và sử dụng hợp lý các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động của tổ
các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động của tổ chun mơn
3.2.4.1. Mục đích của biện pháp
Nhờ có máy tính điện tử mà việc thiết kế giáo án và giảng dạy trên máy tính trở nên sinh động hơn, tiết kiệm được nhiều thời gian hơn so với cách dạy theo phương pháp truyền thống, học sinh được khuyến khích và tạo điều kiện để chủ động tìm kiếm tri thức, sắp xếp hợp lý quá trình tự học tập, tự rèn luyện của bản thân mình. Hiện nay, CNTT cịn là cơng cụ hỗ trợ đắc lực trong việc đổi mới phương pháp dạy học và trong các hoạt động của tổ chuyên mơn, góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy học.
3.2.4.2. Nội dung của biện pháp:
Tập trung nguồn lực cho hoạt động ứng dụng CNTT, gắn kết chặt chẽ hoạt động của nhà trường với ứng dụng CNTT. Nhiệm vụ ứng dụng CNTT và đào tạo nguồn nhân lực CNTT là công tác thường xuyên và lâu dài của ngành giáo dục, của mỗi đơn vị trường học.
Lập kế hoạch đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học theo những văn bản của Nhà nước quy định.
Khuyến khích GV sử dụng CNTT vào soạn bài, xây dựng giáo án điện tử, khai thác và trao đổi thông tin trên mạng để xây dựng các tiết dạy tích hợp có hiệu quả. Việc sử dụng phải thường xun khơng mang tính chất thời vụ hay đối phó, khi nào chuyên đề mới ứng dụng CNTT.
đề kiểm tra, đề thi, sử dụng các phần mềm vào quản lý hồ sơ của HS, quản lý kết quả học tập của HS, thông báo kết quả học tập và rèn luyện của HS tới phụ huynh.
Tổ chức hướng dẫn cho HS biết cách khai thác và ứng dụng CNTT vào học tập nhằm giúp HS cập nhật kiến thức, khai thác thông tin để phát huy việc tự học mọi lúc, mọi nơi.
3.2.4.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Xây dựng kế hoạch cụ thể về phát triển nguồn nhân lực CNTT và việc thực hiện các nhiệm vụ CNTT. Tăng cường đầu tư, bổ sung trang thiết bị CNTT bằng nhiều hình thức, tận dụng tối đa thiết bị CNTT hiện có. Tổ chức có hiệu quả cơng tác đào tạo, bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn và GV ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học, đổi mới nội dung chương trình bồi dưỡng theo hướng thiết thực, cập nhật.
Huy động và sử dụng các nguồn kinh phí để trạng bị đầy đủ và đồng bộ các phương tiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để phục vụ cho các hoạt động dạy học của nhà trường. Đồng bộ giữa trường sở với phương thức tổ chức dạy học; giữa chương trình, sách giáo khoa và các thiết bị giáo dục...