2.3. Thực trạng về quản lý hoạt động giáo dục trẻ mầm non tạ
2.3.3. Đánh giá về các yếu tố ảnh hưởng tới việc quản lý hoạt động
dục trẻ trong nhà trường
Khi đánh giá về các yếu tố có ảnh hưởng tới việc quản lý hoạt động giáo dục trẻ mầm non trong nhà trường với sự tham gia của 150 đối tượng (10 CBQL, 30 GV, 110 phụ huynh) thu về được số liệu tại Bảng 2.11:
Bảng 2.11. Tổng hợp đánh giá các yếu tố ảnh hƣởng tới việc quản lý hoạt động giáo dục trẻ mầm non
TT Nội dung đánh giá
Rất quan trọng (%) Quan trọng (%) Không quan trọng (%)
1 Đặc điểm phát triển tâm sinh lý của trẻ mầm non theo từng độ tuổi 68,0 6,7 25,3 2 Tác động của yếu tố gia đình đối với việc quản lý hoạt động giáo dục trẻ 52,7 28,0 19,3 3
Tác động của hiệu trưởng nhà trường trong quá trình quản lý hoạt động giáo dục trẻ
64,0 30,7 5,3 4
Tác động của người giáo viên mầm non đối với quá trình quản lý hoạt động giáo dục trẻ.
70,7 5,3 24,0 Có 68% các đối tượng được khảo sát cho rằng đặc điểm phát triển theo lứa tuổi của trẻ có ảnh hưởng rất quan trọng tới quá trình quản lý này. 52,7% cho rằng yếu tố gia đình chiếm vai trị rất quan trọng, 70,7% cho rằng vai trò của người giáo viên là rất quan trọng, đối với ảnh hưởng của người hiệu trưởng thì có 64% cho đánh giá là rất quan trọng. Bên cạnh đó, vẫn cịn những
nhận thức sai lệch khi cho rằng đặc điểm phát triển theo lứa tuổi của trẻ khơng có ảnh hưởng quan trọng trong quá trình quản lý việc tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non (25,3%). Hoặc một bộ phận đối tượng tham gia khảo sát lại cho rằng vai trị của gia đình trong quá trình quản lý hoạt động giáo dục mầm non là khơng quan trọng (19,3%) vì là khi đã đưa con tới nhà trường là giao phó cho nhà trường, vai trị gia đình khơng cịn quan trọng nữa. Một bộ phận các đối tượng khảo sát thì lại mặc nhiên cho rằng quản lý là vai trò của hiệu trưởng nên người giáo viên mầm non khơng có ảnh hưởng quan trọng trong suốt q trình tiến hành cơng tác quản lý hoạt động giáo dục trẻ mầm non (24%).