2.5.1 .Ƣu điểm
3.3. Đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển các trung tâm học tập
3.3.1. Nâng cao nhận thức của các cấp chính quyền về vai trò của
đồng trên địa bàn quận Phú Nhuận, Thành phố Hồ Chí Minh
3.3.1. Nâng cao nhận thức của các cấp chính quyền về vai trị của trung tâm học tập cộng đồng tâm học tập cộng đồng
3.3.1.1. Mục đích của biện pháp
- Nâng cao nhận thức cho lãnh đạo Đảng và Chính quyền các cấp, đặc biệt là cấp cơ sở, các đoàn thể và mọi tầng lớp nhân dân về vai trò của sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo và sự cần thiết phải xây dựng và phát triển TTHTCĐ nhằm xây dựng XHHT để các cấp các ngành và mọi tầng lớp trong xã hội tham gia một cách tích cực, tự giác hơn.
- Xác định rõ vai trò , trách nhiệm của các cấp , các ngành , đoàn thể , tổ chức xã hội trong việc triển khai thực hiện phát triển GDTX ta ̣i đi ̣a phƣơng góp phần xây dƣ̣ng XHHT tƣ̀ cơ sở để họ tham gia một cách chủ động hơn . Để thực hiện có hiệu quả cơng tác, hằng năm, bám sát vào nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội của địa phƣơng, vào nhu cầu học tập thực tế của ngƣời dân, ban giám đốc các trung tâm học tập cộng đồng đã chủ động phối hợp với các ban,
ngành, đoàn thể địa phƣơng xây dựng và triển khai kế hoạch cụ thể theo từng tháng, quý.
- Làm cho mọi ngƣời hiểu đƣợc ai cũng phải học, đƣợc học, học thƣờng xuyên, học suốt đời, cả nƣớc trở thành một XHHT. TTHTCĐ là một trong những tiền đề quan trọng của “Xã hội hóa học tập” từ cơ sở, để từ đó họ có thái độ và hành động đúng trong việc phát triển TTHTCĐ.
- Phát triển TTHTCĐ là một trong những biện pháp quan trọng góp phần “Xây dựng xã hội học tập” từ cơ sở, tạo cơ hội học tập cho tất cả mọi ngƣời, nhất là ngƣời lao động, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH-HĐH, tạo bƣớc đột phá tăng trƣởng kinh tế mà Đại hội Đảng bộ quận Phú Nhuận lần thứ XXII đề ra.
3.3.1.2. Nội dung và tổ chức thực hiện các biện pháp
* Đối tƣợng nâng cao nhận thức:
- Trƣớc hết là cán bộ các cấp Đảng ủy, chính quyền địa phƣơng, chú trọng đến cấp Đảng ủy, chính quyền; Bí thƣ các chi bộ , các trƣởng ban ngành. Đây là nhóm đối tƣợng có vai trò lãnh đạo , quản lý , chỉ đạo thực hiện phát triển sự nghiệp giáo dục nói chung và TTHTCĐ nói riêng . Họ có đủ tƣ cách pháp nhân để tập hợp các ban ngành, đoàn thể quần chúng, các lực lƣợng xã hội liên kết và hợp tác với nhau.
- Cán bộ các ban ngành, đoàn thể, tổ chức quần chúng, tổ chức kinh tế - xã hội. Đây là lực lƣợng chủ chốt tham gia xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện các chƣơng trình giáo du ̣c ta ̣i TTHTCĐ , đồng thời cung cấp các nguồn lực cho TTHTCĐ.
- Đội ngũ cán bộ , giáo viên của ngành giáo dục . Đây là lực lƣợng nòng cốt, có vai trò chủ động , trực tiếp thực hiện các chƣơng trình giáo du ̣c ta ̣i TTHTCĐ.
* Nội dung cần nâng cao nhận thức
- Quan điểm, đƣờng lối, chủ trƣơng của Đảng và Nhà nƣớc về xây dƣ̣ng và phát triển TTHTCĐ nhằm thực hiện mục tiêu nâng cao dân trí, nâng cao chất
lƣợng ng̀n nhân lƣ̣c , cải thiện đời sống kinh tế , xóa đói giảm nghèo phục vụ sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nƣớc, từng bƣớc xây dựng xã hội học tập.
- Đổi mới tƣ duy về giáo dục: Giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân, của mỗi gia đình và xã hội; qua đó, phát huy trí tuệ, khơi dậy tiềm năng, truyền thống hiếu học, huy động mọi nguồn lực cho phát triển GD&ĐT, dạy nghề. Đổi mới tƣ duy giáo dục phải đƣợc thể hiện cụ thể trong thực tiễn hoạt động giáo dục: Xây dựng ma ̣ng lƣới vê ̣ tinh cho TTHTCĐ coi tro ̣ng giáo dục gia đình, học tập thƣờng xun, śt đời.
- Xây dựng và phát triển TTHTCĐ là nhi ệm vụ của các cấp Đảng ủy , chính quyền địa phƣơng , ngành GD&ĐT. Cần đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài gắn với xây dựng môi trƣờng giáo dục lành mạnh, với phong trào làm kinh tế giỏi, xóa đói, giảm nghèo và xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở, học đi đơi với hành. Đa dạng hóa các hình thức học tập tạo điều kiện thuận lợi cho mọi ngƣời đƣợc học tập thƣờng xuyên, học tập suốt đời.
- Phân định vai trò, chức năng và nhiệm vụ của các cấp, các ngành, đoàn thể, các tổ chức kinh tế - xã hội trong việc triển khai thực hiện các chƣơng trình giáo dục tại TTHTCĐ.
- Tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, triển khai Nghị quyết, văn bản có liên quan đến quan điểm, đƣờng lối, chủ trƣơng của Đảng và Nhà nƣớc về GD & ĐT, xây dƣ̣ng và phát triển TTHTCĐ.
- Sử dụng các phƣơng tiện thông tin đại chúng nhƣ đài phát thanh, truyền hình, hệ thống xe loa truyền thanh, báo, tờ rơi, tranh cổ động...
- Tổ chức các hội thi, các chƣơng trình văn hóa, văn nghệ, đồng thời lồng ghép công tác truyền thơng về vị trí, chức năng nhiệm vụ, hiệu quả của TTHTCĐ sẽ mang lại cho đời sống nhân dân...
- Trong các hội nghị, cuộc họp của chi bộ, khu dân cƣ, các buổi sinh hoạt của các câu lạc bộ lồng ghép tuyên truyền về TTHTCĐ.
+ TTHTCĐ nhận đăng cai các hội nghị của các ban ngành, đoàn thể của quận, của phƣờng để tuyên truyền nâng cao nhận thức về TTHTCĐ
+ Tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm các địa phƣơng trong và ngồi thành phố đã thực hiện tốt cơng tác phát triển TTHTCĐ.
3.3.2. Hoàn thiện hệ thống và cơ cấu tổ chức bộ máy của Trung tâm học tập cộng đồng