2.4. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ mầm non tại trường mầm non
2.4.2. Thực trạng tổ chức thựchiện các hoạt động giáo dục trẻ tại trường mầm
mầm non Hoa Linh – Baby Home
Bảng 2.6: Tổng hợp ý kiến đánh giá tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ
Tiêu chí Ý
kiến
Số
lƣợng Tỷ lệ (%)
Tổ chức thực hiện các hoat động giáo dục trẻ theo chủ đề, nội dung
1 1 2,7
2 12 33,3
3 23 63,9
Tổ chức thực hiện theo không gian hoạt động của trẻ
1 1 2,7
2 15 41,7
3 20 55,6
Tổ chức hoạt động theo số lượng trẻ trong lớp
1 1 2,7
2 19 52,8
Việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ cũng đạt được nhiều kết quả, cụ thể như sau:
Việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ theo chủ đề, nội dung được thực hiện khá tốt, có tới 63,9% số ý kiến đồng ý với ý kiến này, chỉ có 2,7% khơng đồng ý. Nhìn chung việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ theo từng nội dung, từng chủ đề sẽ giúp việc học tập của trẻ đạt được kết quả tốt hơn.
Việc tổ chức thực hiện cũng được tổ chức theo khơng gian hoạt động của trẻ, tiêu chí này có 55,6% đồng ý và cũng chỉ có 1 người khơng đồng ý. Việc tổ chức theo không gian hoạt động giúp hoạt động được tổ chức đạt hiệu quả hơn, tùy nội dung mà tổ chức hoạt động tại một không gian cụ thể, không gian phù hợp tạo cho trẻ thích thú hơn trong học tập.
Nhìn chung GV đã chú trọng đến xây dựng mơi trường hoạt động cho trẻ, tuy nhiên cịn phụ thuộc vào khơng gian của phòng học nên chưa thực sự chủ động trong tổ chức môi trường cho trẻ. Tổ chức môi trường hoạt động cho trẻ là một nội dung rất được chú trọng trong đổi mới các hình thức hoạt động cho trẻ theo CT hiện hành, trong đó chú trọng tổ chức mơi trường hoạt động trong lớp học. Tuy nhiên, GV vẫn chưa chú trọng đến hình thức tổ chức góc hoạt động theo khơng gian hoạt động của trẻ. Vì vậy, trẻ chưa thật sự được chú ý phát triển nhu cầu, hứng thú, tính tích cực theo không gian.
Và việc tổ chức hoạt động theo số lượng trẻ trong lớp cũng được chú ý, có phần lớn các ý kiến đánh giá là bình thường và đồng ý, chỉ có hơn 2% là khơng đồng ý. Việc tổ chức hoạt động cần chú ý tổ chức theo số lượng học sinh trong một lớp để tổ chức các hoạt động cho phù hợp, tùy từng số lượng trẻ hoặc số lượng trong một nhóm để xác định các hoạt động để đạt chất lượng tốt nhất.