STT Nội dung Đồng ý % đồng ý
1 Tổ chức quá nhiều vòng thi, phức tạp, nặng nề 4 7% 2 Tổ chức nhiều vòng thi chọn đội tuyển là phù hợp 30 54% 3 Đề thi quá khó, khơng sát với chương trình học 0 0% 4 Đề thi đánh giá đúng năng lực học sinh 37 66%
5 Đề thi nhẹ nhàng, chưa phù hợp 1 2%
Nhìn vào kết quả khảo sát ta thấy phần lớn số học sinh được hỏi (54%) đồng ý cho rằng tổ chức nhiều vòng thi tuyển là phù hợp và 66% học sinh cho rằng đề thi đánh giá đúng năng lực học sinh. Chỉ có 4 trong số 56 học sinh được hỏi (chiếm tỷ lệ 7%) cho rằng tổ chức quá nhiều vịng thi, phức tạp, nặng nề. Khơng có học sinh nào cho rằng đề thi quá khó, khơng sát với chương trình học. Chỉ có 1 học sinh (chiếm tỷ lệ 2%) cho rằng đề thi nhẹ nhàng, chưa phù hợp. Nhưng có đến 39% học sinh phân vân khơng rõ việc tổ chức thi như hiện nay là đã phù hợp chưa và có đến 32% học sinh phân vân và chưa nhận xét được về chất lượng của đề thi. Điều này cho thấy nhà trường cần có các biện pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá cho phù hợp hơn với đối tượng học sinh của trường.
2.4.4.3. Quản trị các chế tài về thi đua, khen thưởng
Thi đua, khen thưởng học sinh luôn được BGH nhà trường quan tâm. Thành tích mà các em đạt được khơng chỉ là niềm tự hào của bản thân các em và gia đình mà cịn là niềm vui, niềm tự hào của nhà trường. Sau mỗi kỳ thi các em đều được nhà trường tuyên dương và khen thưởng kịp thời, trang trọng theo đúng quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường và các quy định của ĐHQGHN.
Căn cứ Quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường thì mức khen thưởng học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp Thành phố hoặc tương đương trở lên:
+ Giải nhất: 500.000đ + Giải nhì: 300.000đ + Giải ba: 200.000đ
+ Giải khuyến khích: 100.000đ
- Khen thưởng đối với các học sinh đạt thành tích trong kỳ thi học sinh giỏi cấp Quốc Gia trở lên:
+ Giải nhất: 1.000.000đ + Giải nhì: 800.000đ + Giải ba: 500.000đ
+ Giải khuyến khích: 300.000đ
Phần thưởng của nhà trường tuy nhỏ nhưng vô cùng ý nghĩa, là nguồn động viên kịp thời cho các em và tạo động lực để các em tiếp tục phấn đấu.
Biểu đồ 2.3. Kết quả khảo sát mức độ hài hòng của học sinh về chế độ thi đua khen thưởng
Qua khảo sát 56 học sinh đội tuyển thì 49 học sinh (chiếm tỉ lệ 87%) hài lòng với chế độ khen thưởng hiện nay, chỉ có 7 học sinh (chiếm tỉ lệ 13%) cho rằng chế độ khen thưởng là chưa thỏa đáng (ví dụ: tiền thưởng ít).
Khen thưởng là sự động viên, biểu dương, ghi nhận cơng lao, thành tích của tập thể, cá nhân. Công tác thi đua, khen thưởng của nhà trường đã thực sự trở thành động lực quan trọng trong việc thúc đẩy phong trào dạy tốt, học tốt. Thông qua thi đua, khen thưởng mà phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh với
những thành tựu điển hình, khắc phục những khó khăn, hạn chế, thúc đẩy phong trào phát triển đi lên.