- Vẽ sơ đồ bộ mỏy nhà nước mà Phỏp thiết lậ pở Đụng Dương? Nờu nhận xột của em?
Bài 30 PHONG TRÀO YấU NƯỚC CHỐNG PHÁP ĐẦU TKXX ĐẾN
I.CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914) (1897-1914)
I.Mục tiờu bài học
1.Kiến thứcHS cần nắm được
-Mục đớch và nội dung chớnh sỏch khia thỏc thuộc địa lần thứ nhất của thực dõn Phỏpở Việt Nam -Những biến đổi về kinh tế, chớnh trị , văn hoỏ xĩ hội ở nước ta, dưới tỏc động của chớnh sỏch khai thỏc thuộc địa lần thư nhất.
2.Tư tưởng
HS cần thấy rừ được:
-Thực chất của chớnh sỏch khai thỏc thuộc địa lần thứ nhất là thực dõn Phỏp tăng cường búc lột thuộc địa để làm giàu cho chớnh quốc
-Giỏo dục cho HS lũng căm ghột bọn đế quốc ỏp bức búc lột 3.Kĩ năng
-Sử dụng bản đồ
-Phõn tớch, đỏnh giỏ cỏc sự kiện lịch sử.
-Bản đồ liờn bang đụng Dương
-Cỏc tranh ảnh và tư liệu lịch sử phục vụ cho bài giảng
III.Cỏc hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp:
2.Giới thiệu bài mới:
Sau khi hồn thành cơ bản cụng cuộc bỡnh định qũn sự đ/với nước ta, TD Phỏp bắt tay vào việc khai thỏc, búc lột thuộc địa trờn qui mụ lớn. chinh sỏch khai thỏc, búc lột của Phỏp đĩ làm cho tỡnh hỡnh đất nước thay đổi về mọi mặt. Để tỡm hiểu sõu hơn về vấn đề này, chỳng ta sẽ cựng nhau tỡm hiểu qua bài học 29 hụm nay.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
GV sử dụng bản đồ liờn bang Đụng Dương thuộc Phỏp giới thiệu với HS địa giới, thành phần của liờn bang Đụng Dương
GV:Thực dõn Phỏp tiến hành khai thỏc thuộc địa lần thứ nhất ở nước ta với những nội dung là gỡ?
GV:Em hĩy cho biết về tổ chức bộ mỏy nhà nước cú gỡ khỏc trước?
GV: Tổ chức bộ mỏy nhà nước ở Việt Nam như thế nào?
GV:Bộ mỏy nhà nước ở Việt Nam(Từ cấp xĩ xuống làng xĩ được thiết lập như thế nào?
GV giải thớch thờm
GV yờu cầu HS lập sơ đồ bộ mỏy cai trị của thực dõn Phỏp ở Đụng Dương 1.Tổ chức bộ mỏy nhà nước - Tồn quyền Đụng Dương BK TK NK Lào Campuchia Th Sứ Kh sứ Th đốc Kh sứ Kh sứ Bộ mỏy hành chớnh cấp kỡ( Phỏp) Bộ mỏy hành chớnh cấp tỉnh ( Phỏp và bản xứ) Bộ mỏy hành chớnh cấp xĩ, huyện, thụn(bản xứ) * Nhận xột: Bộ mỏy chớnh quyền từ trung ương tới xĩ đều do thực dõn Phỏp chi phối
-Người Phỏp nắm quyền trực tiếp ở cấp xứ và tỉnh
GV: Nhỡn vào sơ đồ bộ mỏy nhà nước em cú nhận xột gỡ?
HS:Bộ mỏy nhà nước được thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến địa phương đều do người Phỏp chi phối. GV: Thực dõn Phỏp thực hiện chớnh sỏch kinh tế nụng nghiệp ở nước ta thời kỡ này như thế nào?
HS: Chỳng đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất.
GV: Bọn điền chủ Phỏp thực hiện phương phỏp búc lột gỡ?
HS: Phỏt canh thu tụ
GV: Tại sao thực dõn Phỏp thực hiện phương phỏp phỏt canh thu tụ
HS:
-Thu lợi nhuận tối đa -Nụng dõn phụ thuộc chủ
GV: Trong cụng nghiệp thực dõn đĩ thực hiện những chớnh sỏch gỡ?
HS:Khai thỏc mỏ và kim loại.
Sản xuất xi măng, gạch, ngúi, điện, nước…
GV:Trong giao thụng vận tải chỳng thực hiện những chớnh sỏch gỡ?
HS:Xõy dựng hệ thống đường xỏ…
-Từ phủ, huyện trở xuống , người Phỏp nắm thụng qua bộ mỏy quan lại người Việt
2.Chớnh sỏch kinh tế
-Nụng nghiệp:Chỳng đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất. Lập cỏc đồn điền.
_- Cụng nghiệp:Khai thỏc mỏ và kim loại., Sản xuất xi măng, gạch, ngúi, điện, nước…
-Giao thụng vận tải:Xõy dựng hệ thống đường xỏ… Để tăng cường búc lột kinh tế và phục vụ mục đớch qũn sự.
-Thương nghiệp:Độc chiếm thị trường Việt Nam, hang húa Phỏp nhập vào VN chỉ bị đỏnh thuế rất nhẹ hoặc được miễn thuế, nhưng đỏnh thuế cao cỏc hang húa nước khỏc.
- Phỏp cũn đề ra cỏc thứ thuế mới bờn cạnh cỏc loại thuế cũ, nặng nhất là thuế muối, rựou, thuốc phiện…
3. Chớnh sỏch văn hoỏ, giỏo dục
- Đến năm 1919, Chỳng vẫn duy trỡ văn hoỏ giỏo dục thời phong kiến,.
GV: Trong thương nghiệp, thực dõn Phỏp thực hiện những chớnh sỏch gỡ?
HS:chỳng muốn độc chiếm thị trường Việt Nam… GV:Cỏc chớnh sỏch thuế nặng nề của thực dõn Phỏp nhằm mục đớch gỡ?
HS: Nhằm búc lột lợi nhuận tối đa và độc chiếm thị trường Việt Nam
GV giới thiệu cho HS xem hỡnh 98( Năm 1900) Hà Nội đĩ sầm uất.
GV:Chớnh sỏch văn hoỏ giỏo dục của thực dõn Phỏp thời kỡ này như thế nào?
GV:Hệ thống giỏo dục thời kỡ thực dõn Phpỏ tiến hành trương trỡnh khai thỏc thuộc địa lần thứ nhất ở nước ta như thế nào?
GV: Theo em, mục đớch của chớnh sỏch văn hoỏ giỏo dục của thực dõn Phỏp ở Việt Nam là “Khai hoỏ văn minh” cho người Việt Nam cú đỳng khụng?
HS:Mục đớch của chớnh sỏch này là ngu dõn, nụ dịch.
- Về sau, Phỏp bắt đầu mở trường học mới nhằm đào tạo lớp ng bản xứ phục vụ cụng việc cai trị, mở một số cơ sở văn húa.
*Củng cố:
-Nội dung chớnh sỏch “Khai thỏc lần thứ nhất” của thực dõn Phỏp ở nước ta được thể hiện trờn những mặt nào?
- Tỏc động của những chớnh sỏch đú đối với nước ta ra sao?.
*Dặn dũ:
-Học bài
-Chuẩn bị bài mới:Mục II: Bài 29
Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK, nhất là tỡm hiểu kỉ dưới tỏc động của chớnh sỏch khai thỏc của Phỏp, cỏc tầng lớp trong xĩ hội VN bị biến động ra sao?
- Về văn húa, giỏo dục Phỏp đĩ thực hiện những gỡ? Mục đớch để làm chi?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần:32 – Tiết: 49
Ngày dạy:18/4//12, tại lớp 8A3,2,5,7 Ngày dạy:20/4, tại lớp 8A1,6
Bài 30 PHONG TRÀO YấU NƯỚC CHỐNG PHÁP ĐẦU TK XX ĐẾN 1918 (TT)
II.NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM
I.Mục tiờu bài học
1.Kiến thức HS cần thấy rừ
Dưới tỏc động của chớnh sỏch khai thỏc lần thứ nhầt, xĩ hội Việt Nam đĩ cú nhiều biến đổi. -Xĩ hội Việt Nam thay đổi sẽ dẫn đến nội dung, tớnh chất cỏch mạng thay đổi.
-Xu hướng cỏch mạng mới- xu hướng cỏch mạng dõn chủ tư sản đĩ xuất hiện trong phong trào cỏch mạng giải phúng dõn tộc Việt Nam.
2.Tư tưởng Giỏo dục cho HS hiểu rừ
-Thỏi độ chớnh trị của từng giai cấp, tầng lớp trong cỏch mạng.
-Trõn trọng lũng yờu nước của cỏc sĩ phu đầu thế kỉ XX quyết tõm vận động cỏch mạng Việt Nam đi theo xu hướng mới.
3.Kĩ năng
-Rốn luyện kĩ năng nhận xột, phõn tớch, tổng hợp đỏnh giỏ cỏc sự kiện lịch sử. -Biết sử dụng những tranh ảnh lịch sử để minh hoạ cho những sự kiện điển hỡnh.
II.Cỏc thiết bị, tư liệu cần cho bài giảng
-Tranh ảnh lịch sử và đời sống của cỏc giai cấp trong xĩ hội, bộ mặt nụng thụn và thành thị. -Những tài liệu liờn quan đến bài giảng
III. Cỏc hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Vẽ sơ đồ bộ mỏy nhà nước mà Phỏp thiết lập ở Đụng Dương? Nờu nhận xột của em?
- Phỏp đĩ tiến hành búc lột về kinh tế ntn? Nờu mặt tớch cực và hạn chế của chớnh sỏch khai thỏc về kinh tế của Phỏp ở nước ta?
3. Bài mới: Tiếp tục trong chớnh sỏch khai thỏc thuộc địa lần một về chớnh trị và kinh tế ra, thực dõn Phỏp
cũn thực hiện trờn lĩnh vực văn húa, giỏo dục, đưa đến những biến đổi mạnh mẽ về mặt xĩ hội. chỳng ta sẽ cựng nhau tỡm hiểu qua tiết học hụm nay.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
GV: Dưới tỏc động của chương trỡnh khai thỏc lần thứ nhất thuộc địa giai cấp phong kiến Việt Nam phỏt triển như thế nào
GV: Giai cấp nụng dõn như thế nào? HS: Nụng dõn cực khổ….
GV hướng dẫn HS xem hỡnh 99 SGK và giải thớch cuộc sống khốn khổ của người nụng dõn
GV:Thỏi độ chớnh trị của nụng dõn như thế nào? GV hướng dẫn HS xem hỡnh 100 thấy cuộc sống cực khổ của cụng nhõn
1.Cỏc vựng nụng thụn
-Giai cấp địa chủ phong kiến ngày càng đụng, đa phần làm tay sai cho Phỏp. Tuy nhiờn, cú một bộ phận địa chủ vừa và nhỏ cú tinh thần yờu nước.
- Giai cấp nụng dõn: Số lượng đụng đảo, bị ỏp bức búc lột nặng nề nhất. Họ sẵn sàng đứng lờn đấu tranh giành tự do no ấm. Một bộ phận nhỏ mất ruộng đất vào làm việc trong cỏc hầm mỏ, đồn điền.
GV: Dưới tỏc động của chớnh sỏch khai thỏc thuộc địa lần thứ nhất, đụ thị Việt Nam phỏt triển như thế nào? GV: Tầng lớp tư sản Việt Nam ra đời như thế nào? GV: Tại sao tư sản việt Nam vừa mới ra đời lại bị thực dõn Phỏp chốn ộp, kỡm hĩm?
GV:Thỏi độ chớnh trị của tư sản Việt Nam là gỡ? HS: Khụng cú tinh thần cỏch mạng triệt để
GV: Giai cấp tiểu tư sản ra đời thế nào, đời sống ra sao, thỏi độ chớnh trị?
HS trỡnh bày như SGK
GV: Tại sao tiểu tư sản trớ thức sẵn sàng tham gia cuộc vận động cứu nước?
HS: Họ cú trỡnh độ, lũng yờu nườc
GV: Giai cấp cụng nhõn ra đời thế nào, thỏi độ chớnh trị?
HS trỡnh bày như SGK
GV:Vỡ sao nụng dõn cú tinh thần cỏch mạng triệt để? HS:Họ bị ỏp bức búc lột nặng nề. Khụng cú tài sản để mất.
GV: Xu hướng dõn chủ tư sản ở Việt Nam đầu thế kỉ XX xuất hiện trờn những cơ sở nào?
HS trỡnh bày như SGK
GV: Tại sao luồng tư tưởng tiến bộ lại được cỏc sĩ phu tiếp thu?
2.Đụ thị phỏt triển, sự xuất hiờn cỏc giai cấp , tầng lớp mới
-Tầng lớp tư sản đĩ xuất hiện, cú nguồn gốc từ cỏc nhà thầu khoỏn, chủ xớ nghiệp, chủ hĩng buụn… .bị chớnh quyền thực dõn kỡm hĩm, tư bản Phỏp chốn ộp.
-Tầng lớp tiểu tư sản thành thị bao gồm cỏc xưởng thủ cụng nhỏ, cơ sở buụn bỏn nhỏ, viờn chức cấp thấp và những ng làm nghề tự do. cuộc sống bấp bờnh.
- Giai cấp cụng nhõn phần lớn xuất than từ nụng dõn, làm việc trong cỏc đồn điền hầm mỏ, nhà mỏy, xớ nghiệp, đời sống khốn khổ cú tinh thần cỏch mạng triệt để
3.Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phúng dõn tộc
HS: Cỏc sĩ phu yờu nước cú tri thức, thức thời.
GV: Tại sao cỏc nhà yờu nước Việt Nam thời ấy giờ muối noi theo con đường cứu nước của Nhật?
Củng cố
-Tỏc động của chớnh sỏch khai thỏc búc lột thuộc địa lần thứ nhất đối với kinh tế và xĩ hội Việt Nam? -Nờu điểm mới của xu thế cứu nước đầu thế kỉ XX.
*Dặn dũ:
-Bài tập về nhà: Lập bảng thống kờ về tnh2 hỡnh cỏc giai cấp, tầng lớp trong xĩ hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
-Chuẩn bị bài mới: Bài 30 +Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK
+Tỡm hiểu về Phan Bội Chõu, Lương Văn Can….
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 44: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I.Mục tiờu bài học
1.Về kiến thức
-Hệ thống hoỏ kiến thức qua cỏc bài tập. -HS nắm kiến thức cơ bản
2.Về kĩ năng
-Rốn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh.
-Biết phõn tớch, đỏnh giỏ sự kiện.
-Ứng dụng kiến thức vào làm bài tập lịch sử. -Rốn luyện khả năng thuyết trỡnh trước đỏm đụng 3.Về tư tưởng
-Bất bỡnh trước sự xõm lược của thực dõn Phỏp
-Xỏc định rừ trỏch nhiệm của phong kiến nhà Nguyễn khi để thực dõn Phỏp xõm lược -Cú tinh thần yờu nước, ý thức đấu tranh bảo vệ độc lập dõn tộc
-Cảm phục tinh thần đấu tranh của thế hệ đi trước.
II.Cỏc thiết bị tài liệu cần cho bài giảng
-Bản đồ Việt Nam -Tranh ảnh
-Bảng phụ
III.Cỏc hoạt động dạy và học
1.Làm bài tập trắc nghiệm
GV sử dụng cỏc cõu hỏi trắc nghiệm để HS nắm những kiến thức cơ bản sau: -Vỡ sao Phỏp xõm lược Việt Nam
-Nhõn dõn ta khỏng chiến chống Phỏp như thế nào
-Nội dung cỏc hiệp ước Nhõm Tuất, Giỏp tuất, Hac-măng, Patơnụt 2.Sử dụng bản đồ, lược đồ, tranh ảnh
-GV sử dụng bản đồ Việt Nam yờu cầu HS xỏc định cỏc vị trớ Đà Nẵng, Huế, Gia Định (Sài Gũn) và phõn tớch cỏc vị trớ để thấy rừ lớ do vỡ sao Phỏp tấn cụng vào những địa điểm đú
-GV sử dụng lược đồ hỡnh 86 SGK để HS xỏc định những địa điểm nổ ra khởi nghĩa ở Nam Kỡ
-GV sử dụng một số tranh ảnh cỏc nhõn vật lịch sử liờn quan bài học yờu cầu HS cho biết tờn nhõn vật và nờu những hiểu biết của mỡnh về họ.
3.Phõn tớch ,đỏnh giỏ nhõn vật, tổng hợp sự kiện Gv cú thể sử dụng 1 trong cỏc nội dung sau
- Viết 10 cõu nhận xột về phong trào đấu tranh chống Phỏp của nhõn dõn trong những năm cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
-Viết 10 đỏnh giỏ về nhõn vật Tụn Thất Thuyết. Gv sử dụng bảng phụ yờu cầu HS hồn thành
Tờn cuộc KN Mục tiờu Lĩnh đạo Địa Bàn Thời gian