3.1. Tổ chức
Lớp 8A 8B 8C
Sĩ số
3.2. Kiểm tra bài cũ
Trỡnh bày lịch sử phỏt triển của tự nhiờn nước ta.
Cho biết ý nghĩa của giai đoạn Tõn kiến tạo đối với sự phỏt triển lónh thỗ nước ta hiện nay .
3.3. Tiến trỡnh bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Tỡm hiểu Việt Nam là nước giàu tài nguyờn khoỏng sản
(1)Phương phỏp/ Kĩ thuật dạy học :Phỏt vấn, nờu và giải quyết vấn đề, tư duy tổng hợp theo lónh thổ, bản đồ, xỏc lập mối quan hệ nhõn quả
(2) Hỡnh thức tổ chức hoạt động: Cỏ nhõn, nhúm
Hoạt động của GV – HS Nội dung chớnh Bước 1: GV yờu cầu hs nhắc lại
Khoỏng sản là gỡ, mỏ khoỏng sản là gỡ? Thế nào là quặng khoỏng sản?
Dựa vào kiến thức lịch sử và thực tế cho biết vai trũ của khoỏng sản trong đời sống và sự tiến hoỏ của nhõn loại?
- Dấu hiệu đầu tiờn của việc sử dung khoỏng sản của nước ta từ bao giờ?
Bước 2: HS nghiờn cứu thụng tin sgk, quan sỏt
lược đồ
Bước 3: Giỏo viờn chia lớp theo nhúm thảo luận
HS dựa vào sự hiểu biết và thụng tin sgk mục 1 hóy cho biết:
1. Tiềm năng tài nguyờn khoỏng sản nước ta do ngành địa chất đó khảo sỏt, thăm dũ được như thế nào?
2. Trữ lượng cỏc mỏ khoỏng sản ở mức độ nào? Kể tờn một số khoỏng sản cú trữ lượng lớn mà em biết?
3. Dựa vào bảng 26,1=> Tỡm và xỏc định cỏc mỏ khoỏng sản cú trữ lượng lớn trờn bản đồ?
Bước 4: HS bỏo cỏo -> Nhận xột.
- GV chuẩn kiến thức.
4. Tại sao nước ta lại giàu tài nguyờn khoỏng
1. VN là nước giàu tài nguyờnkhoỏng sản: khoỏng sản:
- Khoỏng sản nước ta phong phỳ về loại hỡnh, đa dạng về chủng loại, nhưng phần lớn cỏc khoỏng sản cú trữ lượng vừa và nhỏ. Một số khoỏng sản cú trữ lượng lớn: Than,dầu khớ, apatit, đỏ vụi, sắt, crụm, đồng, thiếc, bụxit…
sản như vậy?
(Do lịch sử địa chất kiến tạo lõu dài và phức tạp.Nhiều chu kỡ kiến tạo sản sinh ra 1 hệ khoỏng sản đặc trưng.Nằm ở kv giao nhau của 2 vành đai sinh khoỏng lớn ĐTH và TBD. Sự phỏt hiện thăm dũ tỡm kiếm khoỏng sản cú hiệu quả.
2. Sự hỡnh thành cỏc vựng mỏchớnh ở nước ta: chớnh ở nước ta:
Khụng dạy HOẠT ĐỘNG 2:
Tỡm hiểu vấn đề khai thỏc và bảo vệ tài nguyờn khoỏng sản
(1)Phương phỏp/ Kĩ thuật dạy học : Nờu và giải quyết vấn đề, tư duy tổng hợp theo lónh thổ, bản đồ, xỏc lập mối quan hệ nhõn quả
(2) Hỡnh thức tổ chức hoạt động: Cỏ nhõn, cặp
Hoạt động của GV – HS Nội dung chớnh Bước 1:(5/) HS nghiờn cứu thụng tin sgk,
qua tỡm hiểu thực tế, trả lời 1 số cõu hỏi - Tại sao phải khai thỏc hợp lớ sử dụng tiết kiệm, cú hiệu quả nguồn tài nguyờn khoỏng sản?
Bước 2: HS thảo luận theo cặp bàn trả lời
1 số cõu hỏi:
Dựa sự hiểu biết và thụng tin sgk mục 3 hóy:
- Cho biết thực trạng việc khai thỏc tài nguyờn khoỏng sản ở nước ta hiện nay? - Nờu nguyờn nhõn làm cạn kiệt nhanh chúng 1 số loại tài nguyờn khoỏng sản nước ta?( Quản lớ lỏng, khai thỏc tự do. Kĩ thuật khai thỏc chế biến lạc hậu. thăm dũ đỏnh giỏ chưa chuẩn xỏc. Phõn bố rải rỏc…đầu tư lóng phớ…)
- Cỏc biện phỏp cơ bản trong vấn đề khai thỏc và bảo vệ tài nguyờn khoỏng sản? ( thay thế cỏc nguồn năng lượng khỏc sẽ gúp phần bảo vệ tài nguyờn và giảm thiểu BĐKH)
3. Vấn đề khai thỏc và bảo vệ tàinguyờn khoỏng sản: nguyờn khoỏng sản:
a. Thực trạng:
- Khoỏng sản là tài nguyờn khụng thể phục hồi
- Hiện nay 1 số khoỏng sản cú nguy cơ bị cạn kiệt, sử dụng cũn lóng phớ.
- Việc khai thỏc một số khoỏng sản đó làm ụ nhiễm mụi trường
b.Biện phỏp bảo vệ:
- Phải khai thỏc hơp lớ, sử dụng tiết kiệm và cú hiệu quả.
- Cần thực hiện nghiờm luật khoỏng sản của Nhà nước ta.