3.2. Những biện pháp QL nhằm nâng cao chất lƣợng xây dựng CĐR mơn
3.2.3. Biện pháp 3: Chỉ đạo phối kết hợp giữa các bộ phận chuyên môn của
trường trong quá trình biên soạn và phổ biến CĐR mơn Tốn cấp THPT
3.2.3.1. Mục đắch:
- Đảm bảo sự phối hợp nhịp nhàng giữa ban chỉ đạo, các nhóm làm việc với các bộ phận liên quan trong nhà trƣờng.
- Đảm bảo về điều kiện làm việc, tài chắnh cho quá trình thực hiện
- Đảm bảo việc phổ biến cũng nhƣ giúp các tổ nhómchun mơn khác chuẩn bị xây dựng CĐR cho các bộ môn khác.
3.2.3.2. Nội dung và giải pháp thực hiện:
1) Nội dung:
Sự tham gia của các bộ phận khác ngoài BGH và tổ chun mơn vào q trình xây dựng CĐR là cần thiết, đảm bảo cho q trình xây dựng có đủ điều kiện về vật chất, tài chắnh.
Trong tồn bộ q trình thực hiện xây dựng CĐR, các bộ phận liên quan: Kế Toán, thủ quỹ, nhân viên phục vụ, văn thƣ, GV tin học khi có yêu cầu từ ban chỉ đạo sẽ tham gia cùng theo sự phân công của HT. Các nội dung công việc: chuẩn bị nguồn tài chắnh, dự trù kinh phắ, thanh quyết Tốn chi phắ, in ấn tài liệu, chuẩn bị phịng tổ chức hội thảo đƣợc giao cụ thể ngay từ khi lập kế hoạch.
Các tổ trƣởng, nhóm trƣởng chun mơn của các tổ, nhóm khác tham gia vào trong quá trình chuẩn bị, tổ chức nghiên cứu, soạn thảo CĐR với vai trò quan sát viên để chuẩn bị cho xây dựng CĐR các môn khác trong nhà trƣờng.
Sự tham gia của cha mẹ HS vừa bảo đảm sự hoàn thiện và khách quan của CĐR, vừa giúp cho các bậc cha mẹ HS có hiểu biết nhất định về việc sử dụng CĐR giúp cho con mình trong quá trình tự học ở nhà.
2) Giải pháp thực hiện:
- Phân công công việc cho các thành viên liên quan, yêu cầu các cá nhân liên quan lập kế hoạch tham gia phục vụ, hỗ trợ cho các nhóm làm việc.
- Các thành viên liên quan định kỳ hàng tháng báo cáo với HT việc thực hiện cơng việc trong đó có việc phối hợp với các nhóm làm việc.
- Thực hiện việc báo cáo đột xuất nếu gặp vƣớng mắc trong quá trình phối hợp.