9. Cấu trúc luận văn
3.1.1 Các định hướng chung
3.1.1.1. Định hướng đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục thường xuyên trong lực lượng Công an nhân dân trong lực lượng Công an nhân dân
Trong xu thế đổi mới chung của nền giáo dục và đào tạo Việt Nam hiện nay, hoạt động giáo dục và đào tạo trong lực lượng công an nhân dân cũng trong xu thế chung đó để đáp ứng yêu cầu cung cấp cán bộ, chiến sĩ cho sự nghiệp bảo vệ an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội. Trung tâm Huấn luyện và bồi dưỡng nghiệp vụ cơng an tỉnh Điện Biên cũng đang có những cải tổ để đổi mới cho phù hợp với những nhiệm vụ hết sức nặng nề được cơng an tỉnh giao phó. Trung tâm được giao nhiệm vụ đào tạo, huấn luyện, bồi dưỡng nâng cao trình độ về mọi mặt cho cán bộ, chiến sĩ của Công an tỉnh, cán bộ chủ chốt của địa phương, lực lượng Công an xã và cán bộ Công an 6 tỉnh Bắc Lào đáp ứng yêu cầu công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm nhằm giữ vững an ninh chính trị, đảm bảo trật tự an tồn xã hội góp phần ổn định để xây dựng và phát triển kinh tế trên địa bàn, để thực hiện được các nhiệm vụ giao trên. Vì thế, từ chức năng nhiệm vụ và tổ chức bộ máy của trung tâm đang từng ngày đổi mới các biện pháp quản lý liên kết đào tạo của Trung tâm phải luôn gắn liền với định hướng đổi mới giáo dục do Đảng và Nhà nước đề xướng, những yêu cầu mới trong đấu tranh phòng chống các loại tội phạm ngày càng nguy hiểm với các thủ đoạn hoạt động ngày càng tinh vi, xảo quyệt. Tuy có những đặc thù riêng của ngành nhưng đổi mới là xu thế chung nên các biện pháp quản lý liên kết phải hồ nhịp chung với cơng cuộc đổi mới hệ thống giáo dục Việt Nam, đáp ứng các yêu cầu nhiệm vụ trong thời kỳ hiện nay.
Vấn đề đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 đã được nêu rõ trong Nghị quyết 14/2005/NQ-CP của Chính phủ. Nghị quyết này đã đưa ra quan điểm chỉ đạo, mục tiêu đổi mới, nhiệm vụ và các giải pháp đổi mới, phương thức tổ chức thực hiện, đây là một chiến lược dài hạn của Đảng và Nhà nước trong việc phát triển giáo dục Đại học Việt Nam nhằm "tạo
cầu học tập của nhân dân". Đó là định hướng cơ bản mà khi xây dựng các biện
pháp quản lý chúng ta cần phải đặc biệt quan tâm.
3.1.1.2. Hướng tới người học, đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của công an tỉnh Điện Biên nguồn nhân lực của công an tỉnh Điện Biên
Cùng với đổi mới giáo dục nói chung thì đổi mới giáo dục thường xuyên trong ngành Công an cũng đã được Đảng và Nhà nước ta xác định là nhiệm vụ cấp bách hiện nay. Trong nhiệm vụ đó thì việc đào tạo và bồi dưỡng để tạo điều kiện học tập thường xuyên cho mọi người là vơ cùng quan trọng bởi chính những người tham gia học tập lại là những người trực tiếp tham gia vào cơng cuộc đổi mới đó. Như vậy, cần tập trung đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng đào tạo để đáp ứng được yêu cầu phát triển chung của xã hội và yêu cầu phát triển của ngành Công an.
Với vai trị là cái nơi đào tạo, bồi dưỡng của Cơng an tỉnh, Trung tâm Huấn luyện và bồi dưỡng nghiệp vụ luôn phấn đấu, nỗ lực không ngừng để xứng đáng với sự tin cậy của cán bộ, chiến sĩ các đơn vị cơng an tồn tỉnh về một mơi trường học tập cho tất cả mọi người. Vì thế các biện pháp đề xuất về quản lý hoạt động bồi dưỡng văn hóa ứng xử cho cán bộ chiến sĩ ở trung tâm phải có định hướng chủ đạo là phục vụ công cuộc xây dựng lực lượng Công an vững mạnh, hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và nhân dân giao, xây dựng đội ngũ cán bộ chiến sĩ cơng an vì nước qn thân, vì dân phục vụ. Do đó, trung tâm ln phải đảm bảo chất lượng đào tạo, bồi dưỡng tốt nhất phục vụ sự nghiệp đấu tranh phòng chống tội phạm, ổn định an ninh chính trị và đảm bảo trật tự an toàn xã hội của một tỉnh miền núi biên giới phía Tây Bắc cịn rất nhiều khó khăn thiếu thốn.