Đây là bước đầu tiên trong việc thực hiện chức năng quản lí của hiệu
trưởng nhà trường. Kế hoạch có đảm bảo phù hợp thì các khâu khác mới đạt
được hiệu quả cao. Bậc THPT chịu sự quản lý chỉ đạo trực tiếp của Sở GD&ĐT các tỉnh, vì vậy hằng năm cứ vào dịp đầu năm học trên cơ sở các điều kiện đảm bảo của nhà trường: như kế hoạch của cấp trên, qui mô trường
hoạch hoạt động của các tổ, nhóm chun mơn...Hiệu trưởng tập trung chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch KTNB của nhà trường. Lập kế hoạch là nhiệm vụ hàng đầu của các nhà quản lý, là quá trình ấn định những mục tiêu và xác định biện pháp tốt nhất để thực hiện những mục tiêu đó. Nó liên hệ với những phương tiện cũng như với những mục đích. Kế hoạch KTNB chính là bản mơ tả của các vấn đề : KT cái gì (nội dung), phương thức KT, quy trình KT, thời gian và người chịu trách nhiệm…Quản lý công tác lập kế hoạch KTNB
trường học là quá trình hiệu trưởng phải triển khai đầu các năm học thông qua các bộ phận giúp việc trong nhà trường để chỉ đạo lập kế hoạch KTNB NT. Kế hoạch phải đảm bảm tính khả thi cao, chỉ ra được lực lượng tham gia KT, đối tượng được KT, các nội dung KT (nội dung KT phải toàn diện, KT tất cả các hoạt động của nhà trường, quản lý gì thì kiểm tra ấy; nội dung KT phải tác động được vào hệ thống quản lý của nhà trường, không chỉ tập trung vào KT hồ sơ, sổ sách, hoạt động sư phạm của giáo viên), các biện pháp KT, thời gian tiến hành KT ... Phải đảm kế hoạch được xây dựng từ cơ sở, bộ phận, tổ chức, cá nhân để đi đến xây dựng kế hoạch tổng thể của nhà trường.