Nội dung cơ bản của lịch sử Việt Nam lớp 11

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức dạy học lịch sử việt nam lớp 11 theo hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông công nghiệp tỉnh hòa bình (Trang 68 - 69)

Bảng 2.4 Thống kê điểm số bài kiểm tra lớp thực nghiệm và đối chứng

2.1.2. Nội dung cơ bản của lịch sử Việt Nam lớp 11

Phần lịch sử Việt Nam lớp 11 gồm hai chương:

- Chương 1. Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỷ XIX

- Chương 2. Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến hết chiến tranh thế giới thứ nhất

Lịch sử Việt Nam giai đoạn này có 4 nội dung lớn:

Nội dung đầu tiên, nước Việt Nam từ giữa thế kỷ XIX đến trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp.

Từ giữa thế kỷ XIX, chế độ phong kiến Việt Nam đã bước vào giai đoạn khủng hoảng. Những mâu thuẫn xã hội nảy sinh, biểu hiện bằng những cuộc khởi nghĩa nông dân. Nền kinh tế tiểu nơng trì trệ. u cầu lịch sử lúc này là thống nhất đất nước tạo điều kiện cho nền kinh tế hàng hoá và thị trường dân tộc phát triển, giải phóng sức sản xuất, cải thiện đời sống nhân dân.

Giữa lúc đó, tư bản Pháp sau một thời gian dài điều tra đã tìm mọi cách xâm lược Việt Nam thông qua giáo sĩ. Bằng nhiều thủ đoạn chúng đã thiết lập cơ sở chính trị, xã hội đầu tiên trên đất nước ta, dọn đường cho cuộc chiến tranh xâm lược sắp tới.

Nội dung thứ hai, thực dân Pháp nổ súng xâm lược Việt Nam và cuộc kháng chiến của nhân dân ta chống xâm lược

Năm 1858, thực dân Pháp nổ súng xâm lược Việt Nam. Do thiếu sự kiên quyết của triều đình nhà Nguyễn nên cuối c ng Việt Nam đã rơi vào tay thực dân Pháp năm 1884.

Trái ngược với thái độ yếu hèn của triều đình Huế, ngay từ đầu nhân dân Việt Nam đã đứng dậy kháng chiến chống thực dân Pháp. Cuộc chiến tranh nhân dân bền bỉ, dẻo dai đã khiến cho thực dân Pháp chịu nhiều tổn thất khiến chúng phải mất 26 năm mới hồn thành q trình xâm lược, sau đó phải mất tới 11 năm để bình định mới thiết lập được nền thống trị trên toàn cõi Việt Nam.

Trong những năm cuối thế kỷ XIX, phong trào đấu tranh chống Pháp diễn ra dưới ngọn cờ phong kiến và phong trào tự vệ ở các địa phương. Mặc d thất bại, nhưng nó đã đánh dấu một mốc son trong trang sử chống ngoại xâm của dân tộc.

Nội dung thứ 3, những biến đổi trong đời sống kinh tế - xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX

Sau khi bình định xong, thực dân Pháp bắt tay ngay vào công cuộc khai thác thuộc địa quy mơ, có hệ thống trên tồn cõi Đơng Dương. Việt Nam trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến.

Tuy nhiên, công cuộc khai thác thuộc địa của Pháp cũng làm nảy sinh những nhân tố mới, ngoài ý muốn của chúng. Vào đầu thế kỷ XX, ở Việt Nam đã xuất hiện những thành phần kinh tế tư bản chủ nghĩa, d còn non yếu. Cơ cấu xã hội biến động, các tầng lớp mới xuất hiện. Giai cấp cơng nhân hình thành, tư sản và tiểu tư sản cũng phát triển nhưng chưa trở thành giai cấp.

Nội dung thứ 4, phong trào yêu nước và cách mạng

Đầu thế kỷ XX, trào lưu dân chủ tư sản vào nước ta. Các sĩ phu có “tâm hồn tư sản” đã tiếp thu những luồng tư tưởng mới ấy để dấy lên một cuộc vận động yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản.

Trong chiến tranh thế giới thứ nhất, sau khi cuộc vận động giải phóng dân tộc theo khuynh hướng tư sản bị thất bại, phong trào cách mạng Việt Nam rơi vào khủng hoảng sâu sắc về đường lối và giai cấp lãnh đạo. Trong bối cảnh khủng hoảng sâu sắc về đường lối và giai cấp lãnh đạo, cách mạng Việt Nam đặt ra yêu cầu bức thiết phải có một đường lối, giai cấp lãnh đạo với con đường cứu nước mới. Nguyễn Ái Quốc là người Việt Nam đầu tiên nhận thức được vấn đề này nên Người đã ra đi tìm đường cứu nước từ năm 1911. Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc trong thời gian từ năm 1911 đến năm 1918 là một trong những điều kiện cơ bản nền tảng để Người có thể tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc.

Như vậy, nội dung cơ bản của LSVN giai đoạn 1858 – 1918 có nội dung phong phú, có mối quan hệ logic với nhau. Đây là một nội dung hay, ph hợp để tổ chức dạy học theo hướng phát triển NLHT cho các em nhằm lý giải, phân tích, đánh giá được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật để hiểu rõ bản chất của nội dung sự kiện.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức dạy học lịch sử việt nam lớp 11 theo hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông công nghiệp tỉnh hòa bình (Trang 68 - 69)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(151 trang)