Việc xây dựng kế hoạch mới chỉ là giai đoạn bắt đầu cho nên việc tổ chức thực hiện c ng mới chỉ là giai đoạn khởi động. Q trình này địi hỏi phải có một kế hoạch cụ thể và lộ trình thực hiện vừa phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường vừa phải bám sát chuẩn đã quy định. Vai trò của người quản lý và tinh thần thực hiện của GV lúc này thể hiện sẽ rõ rệt nhất. Đây là bước nhà CBQL nhà trường tiến hành thực hiện chương trình bồi dưỡng GV, khi tổ chức triển khai cụ thể giúp cho CBQL, GV trong nhà trường xác đinh trách nhiệm của mình, dễ dàng chủ động sắp xếp cơng việc để thực hiện.
Chính vì vậy, tổ chức thực hiện chương trình bồi dưỡng GV đáp ứng CNN cần: Xây dựng kế hoạch hoạt động bồi dưỡng, nâng cao CNN cho GV, triển khai đến toàn bộ CBQL, GV trong trường về các yêu cầu của CNN, đây là điều kiện thiết yếu để có cơ sở tổ chức hoạt động bồi dưỡng. Nắm bắt được
cán trong nhà trường lên chương trình, làm tốt cơng tác chuẩn bị học liệu, nội dung triển khai và cơ sở vật chất trước khi tổ chức hoạt động bồi dưỡng. Phân công nhiệm vụ cụ thể đến từng thành viên, sắp xếp sao cho đúng người, đúng việc, không chồng chéo khi thực hiện hoạt động bồi dưỡng.
Chỉ đạo GV lập kế hoạch thực hiện CNN và phương hướng phấn đấu của bản thân. CBQL và GV cốt cán thường xuyên kiểm tra và làm tốt công tác hoạt động bồi dưỡng về mọi mặt đối với toàn thể GV trong trường “Giúp GV đáp ứng CNN GVMN; Nâng cao trình độ trên chuẩn cho GV; Nâng cao thái độ đúng đắn đối với nghề sư phạm” Chỉ đạo lập kế hoạch được xác định được tốt thì thì sẽ có hiệu quả cao và thực hiện đúng hướng. Đồng thời, để thực hiện tốt việc chỉ đạo thực hiện chương trình bồi dưỡng GV, CBQL nhà trường phải năm bắt nội dung chương trình, ổn định cơng tác nhân sự. Ngay từ đầu năm học, Ban giám hiệu phân công công việc cụ thể, chỉ đạo qua các buổi sinh hoạt chun mơn, thống nhất với trong tồn thể GV tạo điều kiện tốt về để GV hiểu được sự cần thiết khi thực hiện chương trình bồi dưỡng.