Nghiên cứu thực trạng các biện pháp quản lý HĐGDNGLL theo hƣớng TNST cho học sinh trƣờng THCS Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ để từ đó làm căn cứ đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động này có hiệu quả.
2.2.1. Mục đích khảo sát
Để có cơ sở khoa học xác định, phân tích thực trạng quản lý HĐGDNGLL theo hƣớng TNST cho học sinh trƣờng THCS Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ.
huynh học sinh trƣờng THCS Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ về tầm quan trọng của HĐGDNGLL theo hƣớng TNST.
Đánh giá thực trạng tiến hành tổ chức HĐGDNGLL theo hƣớng TNST cho học sinh trƣờng THCS Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ.
Đánh giá thực trạng quản lý và đề xuất biện pháp quản lý đối với hoạt động giáo dục NGLL theo hƣớng TNST cho học sinh trƣờng THCS Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ.
2.2.2. Đối tượng và phương pháp khảo sát
Để khảo sát thực trạng tổ chức và quản lý HĐGDNGLL theo hƣớng TNST tác giả đã tiến hành khảo sát bằng phƣơng pháp điều tra, phỏng vấn các đối tƣợng là CBQL, giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh trƣờng THCS Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ.
2.2.3. Nội dung khảo sát
Nhận thức của CBQL, giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh về tầm quan trọng của HĐGDNGLL theo hƣớng TNST.
Thực trạng tiến hành HĐGDNGLL theo hƣớng TNST ở trƣờng THCS Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ.
Thực trạng các biện pháp quản lý HĐGDNGLL theo hƣớng TNST ở trƣờng THCS Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ.
2.2.4. Thời gian khảo sát
Vào đầu tháng 12 năm 2016
2.3. Thực trạng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hƣớng trải nghiệm sáng tạo ở trƣờng THCS Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ