3.2. Biện pháp quản lý hoạt động CS&ND trẻ tại trƣờng mầm non Vĩnh
3.2.2. Biện pháp 2 Kết hợp với gia đình trẻ, các tổ chức xã hội trong
3.2.2.1. Mục tiêu
Nâng cao ý thức trách nhiệm và nhận thức về mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng của hoạt động CS&ND trẻ mầm non tạo điều kiện để trẻ phát triển tồn diện, góp phần làm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng hoặc thừa cân béo phì.
3.2.2.2. Nội dung
Tuyên truyền phổ biến những quy định của ngành, kiến thức nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ và cộng đồng vào kế hoạch nhiệm vụ năm học để chỉ đạo thực hiện nhằm từng bước nâng cao chất lượng CS&ND trẻ.
Thường xuyên tuyên truyền với các lực lượng xã hội, CMT, hội đồng giáo dục để họ hiểu rõ vai trò trách nhiệm về những yêu cầu đổi mới của giáo dục trong giai đoạn hiện nay nhằm từng bước thu hút các nguồn lực phục vụ cho giáo dục mầm non.
Tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học, phòng chống dịch bệnh... Tuyên truyền cho các bậc cha mẹ về việc chuẩn bị toàn diện cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào học lớp 1 một cách khoa học, hình thức và nội dung phong phú, đa dạng, phương pháp giáo dục tích cực...
Nhà trường xây dựng trang Website để CMT trao đổi về phương pháp ni dạy con tại gia đình, phát huy ảnh hưởng của giáo dục đối với xã hội. Mặt khác tuyên truyền và hướng dẫn CMT về dinh dưỡng và sức khỏe, cách chăm sóc trẻ, về vệ sinh an tồn thực phẩm...
3.2.2.3. Cách thức thực hiện
Ngay từ đầu năm học hiệu trưởng chỉ đạo hội cha mẹ học sinh, thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh từ đó xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học chú ý đến tính thực tiễn tại các điểm trường. Xây dựng kế hoạch phối kết hợp giữa gia đình, các tổ chức xã hội và nhà trường trong công tác CS&GD trẻ.
Hiệu trưởng chỉ đạo xây dựng hệ thống bảng biểu để thông báo những vấn đề liên quan đến chế độ ăn uống, dinh dưỡng đối với trẻ, cũng như cơng khai tài chính về chế độ dinh dưỡng của trẻ ở trường mầm non.
Công khai lịch sinh hoạt của trẻ trong ngày và thực đơn của các nhóm tuổi, chỉ đạo GV làm tốt công tác CS&ND trẻ. Chọn lọc những nội dung tiêu biểu để trình bày bằng tranh ảnh, áp phích qua các bài tuyên truyền trong hoạt động góc dành cho CMT, bằng bảng tin, ở các điểm đảo xa phải thường xuyên chú ý đến việc thay đổi nội dung tuyên truyền bằng các hình ảnh để CMT nắm bắt rõ hơn vì một số CMT không biết chữ không thể đọc...
Cải tiến các hình thức hợp tác của gia đình và trường mầm non thơng qua việc tổ chức các hội thi, các câu lạc bộ như “Liên hoan gia đình dinh dưỡng trẻ
thơ”; “Câu lạc bộ nuôi con khỏe – dạy con ngoan” nhằm giúp các gia đình giao
lưu, chia sẻ kinh nghiệm nuôi dạy con, tổ chức cho CMT các điểm trường giao lưu thông qua các hội thi, hội lễ.
Hiệu trưởng chỉ đạo thơng báo tài chính cơng khai và thực đơn hàng ngày của trẻ, việc này có tác dụng vừa thơng báo cho CMT tình hình ăn uống của con mình tại trường, vừa cung cấp những loại món ăn của trẻ để họ thực hành tại nhà cho con cái và gia đình.
3.2.2.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Ban giám hiệu nhà trường có kế hoạch, biện pháp làm cho CMT hiểu rõ vai trò của họ. Chỉ đạo giáo viên, nhân viên để tạo sự tin tưởng và thu hút sự tham gia của CMT vào các hoạt động của lớp và của nhà trường.
Nhà trường quan tâm xây dựng bầu khơng khí dân chủ, cởi mở, hợp tác, cùng chia sẻ hỗ trợ lẫn nhau; khuyến khích tinh thần hợp tác giữa nhà trường và gia đình.
Trang bị đầy đủ hệ thống bảng biểu tuyên truyền trong nhà trường, thường xuyên chú ý đầu tư các bài viết tuyên truyền, hình thức tuyên truyền cần phong phú, đầu tư hệ thống âm li, loa đài để công tác tuyên truyền ngày càng có hiệu quả cao hơn.