2.1 .Giới thiệu địabàn nghiêncứu
2.2. Thông tin chung về khảo sát
2.2.1. Mục đích của khảo sát
Để tìm hiểu thực trạng QL HĐDH và một số biện pháp QL HĐDH của Giám đốc TTGDNN-GDTX Đoan Hùng đã có và đang áp dụng trong điều kiện hiện nay. Qua đó thấy được những thành cơng, hạn chế, nguyên nhân của những thành công, hạn chế thông qua sự tự đánh giá của cán bộ QL, GV.
2.2.2. Mẫu khảo sát
Sử dụng phiếu điều tra, khảo sát 140 khách thể, bao gồm: 01 Hiệu trưởng, 02 phó Hiệu trưởng, 5 tổ trưởng chuyên môn, 01 Bí thư, 01 Phó Bí thư Đồn thanh niên, 30 GV và 100 HS TT GDNN-GDTX Đoan Hùng.
2.2.3. Nội dung khảo sát
Tìm hiểu thực trạng cácKN tự học của HS tại TT GDNN-GDTX Đoan Hùng. Chúng tơi đã sử dụng phiếu khảo sát có 3 mức độ: Thành thạo, tương đối thành thạo và chưa thành thạo.
Về thực trạng nhận thức của CBQL và GV về biện pháp QLHĐDH và đổi mới PPDH chúng tôi đã sử dụng phiếu khảo sát có 3 mức độ: Rất cần thiết, cần thiết và khơng bao giờ.
Tìm hiểu thực trạng mức độ thực hiện nội dung QL HĐDH nhằm phát triển kĩ năng tự học của HS TT GDNN-GDTX Đoan Hùng, chúng tôi sử dụng phiếu khảo sát có 4 mức độ: Thường xuyên, thỉnh thoảng, hiếm khi và không bao giờ.
2.2.4. Phương pháp khảo sát
Chúng tôi đã lựa chọn và phối hợp sử dụng đồng thời một số phương pháp nghiên cứu dưới đây:
- Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi - Phương pháp phỏng vấn sâu
- Phương pháp quan sát
2.2.5. Quy trình thực hiện
- Xác định những nội dung cần điều tra khảo sát. - Xây dựng bộ phiếu hỏi theo các nội dung trên. - Xác định thành phần điều tra khảo sát.
- Thu thập các phiếu điều tra và xử lí các phiếu điều tra. - Tổng hợp kết quả trả lời và các ý kiến phỏng vấn.