C- Kết bài (1điểm): Nhấn mạnh lại cảm xỳc và suy ngẫm của mỡnh về cảnh sắc thiờn nhiờn và tõm hồn của cỏc
62 Đoạn văn đó sử dụng phộp lập luận chứng minh, cỏch lập luận rất rừ ràng theo quan hệ Tổng Phõn Hợp giàu
sức thuyết phục:
+ Cõu mở đoạn nờu luận điểm: Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đỏng với tổ tiờn ta ngày trƣớc để giới thiệu tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta ngày nay đồng thời cũn cú sự so sỏnh đối chiếu với tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta ngày trước để bày tỏ thỏi độ ngợi ca, trõn trọng.
+ Cỏc cõu 2, 3, 4 liệt kờ một loạt dẫn chứng tiờu biểu, cụ thể, toàn diện để chứng minh làm sỏng tỏ tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta ngày nay nờu ra ở cõu nờu luận điểm: cỏc cụ già … cỏc chỏu thiếu niờn nhi đồng; cỏc kiều
bào … đồng bào vựng bị tạm chiếm; nhõn dõn miền ngƣợc … miền xuụi; những chiến sĩ ngoài mặt trận … cỏc cụng chức ở hậu phƣơng; những phụ nữ … bà mẹ; nam nữ cụng nhõn và nụng dõn … những đồng bào điền chủ …
Cựng với những dẫn chứng tỏc giả trỡnh bày chi tiết, tỉ mỉ những hành động, biểu hiện của tấm lũng yờu nước của những con người này: Ai cũng một lũng nồng nàn yờu nƣớc, ghột giặc, … nhịn đúi mấy ngày để bỏm sỏt
lấy giặc đặng tiờu diệt giặc, … nhịn ăn để ủng hộ bộ đội, … khuyờn chồng con đi tũng quõn mà mỡnh thỡ xung phong giỳp việc vận tải, … săn súc yờu thƣơng bộ đội nhƣ con đẻ của mỡnh, … thi đua tăng gia sản xuất, … khụng quản khú nhọc để giỳp một phần vào khỏng chiến, … quyờn đất ruộng cho chớnh phủ…
Kiểu cõu “Từ …. đến” tạo ra lối điệp kiểu cõu, cựng với điệp từ những, cỏc và phộp liệt kờ rất tự nhiờn, sinh động vừa đảm bảo tớnh toàn diện vừa giữ được mạch văn trụi chảy thụng thoỏng cuốn hỳt người đọc, người nghe. Tỏc giả đó làm nổi bật tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta trong khỏng chiến rất đa dạng, phong phỳ ở cỏc lứa tuổi, tầng lớp, giai cấp, nghề nghiệp, địa bàn, hành động, việc làm.
+ Cuối đoạn văn khẳng định: Những cử chỉ cao quý đú, tuy khỏc nhau nơi việc làm, nhƣng đều giống nhau nơi
nồng nàn yờu nƣớc.
- Với cỏch lập luận chặt chẽ, tỏc giả ca ngợi tấm lũng yờu nước nồng nàn của nhõn dõn ta từ đú kớch thớch động viờn mọi người phỏt huy cao độ tinh thần yờu nước ấy trong cuộc khỏng chiến chống Phỏp.
Cõu 3 (10 điểm).
1. Yờu cầu về kĩ năng và hỡnh thức:
- Xỏc định đỳng kiểu bài chứng minh nhận định về văn học dõn gian (tục ngữ, ca dao). - Viết bài phải cú bố cục rừ ràng, cú luận điểm, luận cứ, luận chứng.
- Trỡnh bày sạch đẹp, cõu chữ rừ ràng, hành văn giàu cảm xỳc và trụi chảy. 2. Yờu cầu về nội dung:
a) Mở bài:
- Dẫn dắt được vào vấn đề hợp lớ.
- Trớch dẫn được nội dung cần chứng minh ở đề bài, đỏnh giỏ khỏi quỏt vấn đề. b) Thõn bài:
* Thơ ca dõn gian là gỡ? (thuộc phương thức biểu đạt trữ tỡnh của văn học dõn gian gồm tục ngữ, dõn ca, ca dao…; thể hiện đời sống vật chất và tinh thần của nhõn dõn lao động với nhiều cung bậc tỡnh cảm khỏc nhau, đa dạng và phong phỳ xuất phỏt từ những trỏi tim lao động của nhõn dõn; là cỏch núi giản dị, mộc mạc, chõn thành nhưng thể hiện những tỡnh cảm to lớn, cụ thể; "ca dao là thơ của vạn nhà" - Xuõn Diệu; là suối nguồn của tỡnh yờu thương, là bến bờ của những trỏi tim biết chia sẻ.).
* Tại sao thơ ca dõn gian là tiếng núi trỏi tim của người lao động (lập luận): Thể hiện những tư tưởng, tỡnh cảm, khỏt vọng, ước mơ.. của người lao động.
* Thơ ca dõn gian "thể hiện sõu sắc những tỡnh cảm tốt đẹp của nhõn dõn ta": - Tỡnh yờu quờ hương đất nước, yờu thiờn nhiờn (dẫn chứng).
63 - Tỡnh cảm cộng đồng (dẫn chứng: "Dự ai đi… mựng mƣời thỏng ba; Bầu ơi thƣơng … một giàn; Nhiễu điều phủ