để trả lời nội dung nhóm mình
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của nhóm mình. Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn liệt kê cịn Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn liệt kê cịn thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến :
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình - Giáo viên mòi một số học sinh chia sẻ suy nghĩa của mình sau - Giáo viên mịi một số học sinh chia sẻ suy nghĩa của mình sau khi tìm hiểu 2 câu danh ngơn
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều chỉnh,
bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp.....
GV tóm tắt kiến thảo luận của HS và kết luận về ý nghĩa của siêu dùng các dùng các
- Trên đường thành cơng khơng có dấu chân của người lười biếng (Lỗ Tấn). => Câu nói của Lỗ Tấn khẳng định rằng muốn có được thành (Lỗ Tấn). => Câu nói của Lỗ Tấn khẳng định rằng muốn có được thành cơng, mỗi người đều phải cần cù, chăm chỉ; những người lười biếng thì khơng bao giờ hái được thành cơng. Của cải vật chất trong xã hội đều do con người tạo ra.
- Nghị lực và kiên trì sẽ chiến thắng tất cả (Benjamin Franklin) => Một khi bạn có nghị lực, bạn sẽ có sức mạnh để chinh phục mọi trở Một khi bạn có nghị lực, bạn sẽ có sức mạnh để chinh phục mọi trở ngại khó ...
Dựa vào 2 câu danh ngôn trên , em hãy tự đánh giá về sự siêng năng, kiên trì của bản thân em đạt. Vì em ln cố gắng hồn thành bài năng, kiên trì của bản thân em đạt. Vì em ln cố gắng hồn thành bài cô giáo giao về nhà và coi bài trước khi đến lớp; gặp bài tốn khó em ln cố gắng tìm được cách giải cho mình…
con người thành công trong cuộc công trong cuộc sống và công việc
3. Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục tiêu:
HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lý tình huống cụ thể
b. Nội dung: Học sinh sẽ làm việc theo nhóm để cùng nhau làm bài tập tình huống số 3 và 4
- Nhóm 1,2,3,Tình huống số 3: - Nhóm 4,5,6,Tình huống số 4: - Nhóm 4,5,6,Tình huống số 4:
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh:
- Giải quyết được các tình huống trong sách giáo khoa để từ đó rút ra ý nghĩa cho bản thân mình mình
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Nhóm 4,5,6,Tình huống số 4: Bày tỏ quan điểm của bản thân đối với việc làm của bạn
Mai.
- Học sinh đọc và suy nghĩ các tình huống trong sách giáo khoa - Trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên - Trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên