- Mua bán, cho thuê, máy móc thiết bị trong xây dựng;
CÔNG NGHIỆP THUẬN TƯỜNG.
3.3. Điều kiện thực hiện các giải pháp
Kiến nghị đối với Tập đoàn xây dựng Hoàng Hà và Ban lãnh đạo Công ty cổ phần cơng nghiệp Thuận Tường
Tập đồn xây dựng Hồng Hà nên quan tâm hơn đến cơng tác tuyển dụng và đào tạo tại các đơn vị trong tập đồn nói chung và các cơng ty thành viên nói riêng đề có những hỗ trợ nhất định như điều động nhân sự chỗ “thừa”, chỗ “thiếu”. Tập đồn đứng ra tổ chức các khóa đào tạo chung cho đội ngũ quản lý, cán bộ nhân viên chun mơn trong tồn Tập đoàn để nâng cao năng suất, chất lượng.
Lãnh đạo Công ty cổ phần công nghiệp Thuận Tường và phịng Tổ chức hành chính cần chú trọng và quan tâm hơn nữa trong cơng tác quản lý nhân sự nói chung, hoạt động tuyển dụng và đào tạo nhân sự và cam kết sử dụng, bố trí nhân sự đúng người đúng việc của Cơng ty nói riêng để có thể xây dựng đội ngũ nguồn nhân
lực lâu dài, đảm bảo số lượng, chất lượng đáp ứng nhu cầu sản xuất kinh doanh của Công ty.
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về đào tạo nhân sự trong các doanh nghiệp ở chương 1, cũng như các đánh giá về thực trạng công tác đào tạo nhân sự tại Công ty ở chương 2, qua đó Luận văn đã chỉ ra những ưu điểm và tồn tại, nguyên nhân của những tồn tại trong công tác đào tạo nhân sự của Công ty cổ phần công nghiệp Thuận Tường hiện nay. Trong chương 3 của Luận văn đã đưa ra và phân tích những định hướng phát triển, các giải pháp hồn thiện cơng tác đào tạo nhân sự của Công ty cổ phần công nghiệp Thuận Tường hiện nay, cũng như các điều kiện để thực hiện những giải pháp này đối với Ban lãnh đạo Công ty cổ phần công nghiệp Thuận Tường.
KẾT LUẬN
Đề tài “Hồn thiện cơng tác đào tạo nhân sự tại công ty cổ phần công
nghiệp Thuận Tường” đã giải quyết được những vấn đề cơ bản sau :
1.Đề tài đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp: về khái niệm nguồn nhân lực, khái niệm đào tạo nguồn nhân lực, vai trò, nội dung của công tác đào tạo nguồn nhân lực (xác định mục tiêu đào tạo, xác định đối tượng đào tạo, xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo, dự tính chi phí đào tạo, thực hiện chương trình đào tạo, đánh giá chương trình và kết quả đào tạo). Các nhân tố ảnh hưởng đến Công tác đào tạo nguồn nhân lực cũng được trình bày rất cụ thể.
2. Đề tài cũng mô tả được thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần công nghiệp Thuận Tường hiện nay. Xuất phát từ lịch sử hình thành và phát triển của Cơng ty, đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh, cơ sở vật chất, quy mơ lao động, cơ cấu theo giới tính, cơ cấu theo độ tuổi, cơ cấu theo chất lượng nguồn nhân lực của Cơng ty. Trên cơ sở đó làm rõ thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần công nghiệp Thuận Tường (xác định nhu cầu đào tạo, xác định mục tiêu đào tạo, lựa chọn đối tượng đào tạo, xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo, chi phí đào tạo, thực hiện chương trình đào tạo, đánh giá chương trình và kết quả đào tạo) để từ đó làm rõ cơng tác đào tạo nguồn nhân lực của Công ty cổ phần công nghiệp Thuận Tường hiện nay về kết quả đạt được cũng như những vấn đề còn tồn tại và nguyên nhân dẫn đến những tồn tại đó.
3. Trên cơ sở thực trạng, sự cần thiết phải hồn thiện cơng tác đào tạo nhân sự tại Công ty cổ phần công nghiệp Thuận Tường, luận văn đã đề ra các nhóm giải pháp cụ thể : Giải pháp hoàn thiện về xác định nhu cầu đào tạo, Giải pháp hoàn thiện về đầu tư kinh phí cho hoạt động đào tạo nguồn nhân lực, Giải pháp hoàn thiện khâu đánh giá sau đào tạo, Giải pháp đưa ra mục tiêu đào tạo và phát triển rõ
ràng, Giải pháp hồn thiện về phát huy vai trị của người lãnh đạo và một số giải pháp khác).
4. Từ các giải pháp trên, Luận văn cũng đã phân tích và làm rõ các điều kiện cần thiết để cho việc hồn thiện cơng tác đào tạo nhân sự tại Cơng ty cổ phần cơng nghiệp Thuận Tường ở cả khía cạnh mơi trường khách quan (cơ quan quản lý nhà nước) và điều kiện chủ quan (về phía Cơng ty) để cho việc hồn thiện cơng tác hồn thiện đào tạo nhân sự tại Công ty được khả thi trên thực tế.