Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè khi em giải được một số bài tập hay có liên quan
đến bài học .
**************************************
Thứ sáu chiều ngày 4 tháng 11 năm 2020
TOÁN: BẢNG CHIA 7I. MỤC TIÊU. Giúp HS: I. MỤC TIÊU. Giúp HS:
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải tốn có lời văn( có một phép chia 7).
H làm được BT 1,2,3,4
- GD H ý thức cẩn thận khi học mơn Tốn.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: Làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài 2 ( TR.34) -Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
* Đánh giá:
-Tiêu chí đánh giá: Biết cách nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số..
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. + Nói to, rõ ràng.
- PP: vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết quả học tập. ,2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng chia 7 - CN-N4
Việc 1: - Cho HS lấy một tấm bìa ( có 7 chấm trịn) và hỏi: 7 lấy một lần bằng mấy?
Viết bảng: 7 x 1 = 7
- Chỉ vào tấm bìa có 7chấm trịn và hỏi: lấy 7chấm trịn chia thành các nhóm, mỡi nhóm có 7chấm trịn thì được mấy nhóm
7chia 7được 1: 7: 7= 1
- Chỉ vào chia và gọi HS đọc
Việc 2: - Cho HS lấy hai tấm bìa và hỏi: 7 ấy 2 lần bằng mấy? Viết bảng: 7 x 2 =14
- Chỉ vào 2 tấm bìa , mỡi tấm có 7chấm trịn và hỏi: lấy 14chấm trịn chia thành các nhóm, mỡi nhóm có 6 chấm trịn thì được mấy nhóm
Viết bảng: 14: 7= 2
- Chỉ vào phép nhân và gọi HS đọc
Việc 3: Tiếp tục làm tương tự với các trường hợp tiếp theo. HS lập xong GV ghi bảng để lập bảng chia 7
GV Chốt - Yêu cầu HS tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 7 +Có nhận xét gì về các số bị chia trong bảng chia 7
+Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 7 - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 7 trong tiết học
- TC: HS hiểu cách lập bảng chia 7.Thuộc bảng chia 7 + Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. + Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm.
Bài 1:Bài 1: Tính nhẩm SGK- ( trang 35 ) Việc 1: Cá nhân nhẩm
Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước
lớp = trò chơi thi đọc nối tiếp- nhận xét - Chốt kết quả đúng.
GV: Chốt vận dụng bảng chia 7
* Đánh giá:
-Tiêu chí đánh giá: vận dụng bảng chia 7 nêu, TL đúng kết quả, nhanh
+ HĐ CN nhân tích cực.
+ chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp tốt + Nói to, rõ ràng. Vui hào hứng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, trị chơi, tơn vinh.
Bài
2 : Tính nhẩm SGK- ( trang 35)Việc 1:HS làm bài vào vở nháp Việc 1:HS làm bài vào vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
GV: Chốt vận dụng bảng nhân, chia 7
-Tiêu chí đánh giá: vận dụngbảng nhân, chia 7 nêu đúng kết quả, nhanh
+ HĐ CN nhân tích cực.
+ chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp tốt + Nói to, rõ ràng.
- PP:vấn đáp,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, tơn vinh
Bài
3SGK- ( trang 35Giải toán:)
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả
đúng.