- Tiêu chí đánh giá: Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một cảnh sơng nước dựa vào kết quả quan sát.
a) Mở bài: Giới thiệu dịng sơng (dịng suối)b) Thân bài: - Tả bao quát b) Thân bài: - Tả bao quát
+ Từ xa nhìn lại hình dáng, vị trí, độ rộng của sơng như thế nào ? + Đến gần, sơng thế nào?
- Tả chi tiết: Tả theo thứ tự thời gian + Sáng sớm mặt sơng, nước sơng, sĩng như thế nào ? + Nắng lên cảnh vật hiện ra thế nào ?
+ Về trưa dịng sơng thế nào ? + Lúc chiều tà cảnh cĩ gì đẹp
+ Hai bên bờ sơng cĩ những cảnh gì?
+ Những sinh hoạt của người dân ven sơng, thuyền bè, ... trên sơng
c) Kết bài: - Ích lợi của sơng và cảm nghĩ của em trước cảnh đẹp của dịng sơng
quê
(HS cĩ thể lập dàn ý theo cách tả từng bộ phận của cảnh)
- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tơn vinh HS.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Dựa vào dàn ý tập viết lại thành bài văn tả một cảnh sơng nước. ƠLTỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 6
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích và quan hệ các đơn vị đo kế tiếp nhau, các đơn vị thơng dụng.
- Vận dụng chuyển đổi, giải tốn cĩ chuyển đổi các đơn vị đo.
- Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và làm bài cẩn thận. - Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
*Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 6, bài 8.
II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT. III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:*Khởi động: *Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích. - Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Ơn bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích:
- Yêu cầu nêu bảng đo độ dài, khối lượng, diện tích theo thứ tự và nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị kế tiếp nhau.
- Gọi 4 HS trả lời, hỏi thêm HS cĩ năng lực về mối quan hệ giữa một số đơn vị hay sử dụng. Nhận xét, chốt KT.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc bảng đo độ dài, khối lượng, diện tích theo thứ tự và mối quan hệ giữa 2 đơn vị kế tiếp nhau.
+ Thực hành đổi đúng một vài số đo thơng dụng. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và hợp tác nhĩm; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
*Việc 2: Bài 1: Viết số hoặc phân số thích hợp
- Cá nhân đọc thầm yêu cầu và tự làm bài vào vở tự luyện Tốn trang 27. - Mời HĐTQ điều hành chữa bài, HĐKQ.
- Củng cố: Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài kế tiếp. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc mối quan hệ các đơn vị đo độ dài và cách đổi các đơn vị đo độ dài.
+ Thực hành đổi đúng các số đo độ dài trong BT1. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
*Việc 3: Bài 2: Viết số hoặc phân số thích hợp
- Cá nhân đọc thầm yêu cầu và tự làm bài vào vở tự luyện Tốn trang 27. - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp.
- Củng cố: Quan hệ 2 đơn vị kế tiếp, 2 đơn vị thường sử dụng trong bảng đo khối
lượng.
*Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng và cách đổi các đơn vị đo khối lượng.
+ Thực hành đổi đúng các số đo khối lượng trong BT2. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
*Việc 4: Bài 6, 8: (29)
- Cặp đơi đọc yêu cầu của bài, trao đổi cách làm và làm vào vở tự luyện Tốn trang 29.
- Mời HĐTQ điều hành chữa bài, HĐKQ
- Chữa bài, củng cố cách đổi, so sánh các đơn vị đo khối lượng, diện tích. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc cách đổi, so sánh các đơn vị đo khối lượng, diện tích. + Thực hành đổi đúng các số đo khối lượng, diện tích trong BT6; BT8. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác nhĩm; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Tự ơn lại bài.
- Chia sẻ với người thân về quan hệ các đơn vị đo kế tiếp nhau trong bảng đơn vị đo độ dài; khối lượng; diện tích, cách chuyển đổi, giải tốn cĩ liên quan đến các đơn vị đo
HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Đánh giá lại tình hình hoạt động của chi đội trong tuần qua và đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới.
- GD các đội viên tinh thần đồn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau để hồn thành tốt cơng việc được giao.
- Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhĩm.
II.Các hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động
- Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể. - Nghe GV giới thiệu bài mới
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Đánh giá hoạt động của chi đội trong tuần qua:
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban làm việc.
- Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động của ban mình trong tuần qua. + Những cơng việc đã làm được:
+ Những cơng việc chưa làm được:
+ Đề ra biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được:
- Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực trong tuần qua.
“Thi đua học tốt, dành nhiều giờ học tốt để lập thành tích chào mừng các đại
hội”.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyên dương cá nhân, nhĩm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS.
*Việc 2: Đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động của ban mình trong tuần tới:
- Các trưởng ban lên đề ra phương hướng hoạt động của ban mình trong tuần tới. - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Phát động phong trào thi đua:
“Thi đua học tốt, dành nhiều giờ học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày
thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10”.
- Mời TPTL lên chia sẻ, động viên các đội viên ở các ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, cùng thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu được kế hoạch hoạt động của ban mình.
+ Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, ...
- Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng.