C. Eatin ga birthday cake D Eatin ga bar of chocolate 36.She want to go climbing (nghe)
6. Điều kiện để sáng kiến được nhân rộng:
STT Năm
học
Các cấp
Trường Huyện Tỉnh Quốc gia
SL % Đạt % SL % Đạt % SL % Đạt % SL % Đạt %
1 2018-
2019 5 5 5 1 1 0 0 0
2 2019-
Sáng kiến đã bước đầu được thử nghiệm thành công song để sáng kiến được nhân rộng hơn nữa cần có sự ủng hộ và tạo điều kiện từ nhiều phía:
6.1. Về nhân lực:
+ Đối với giáo viên: Giáo viên phải đầy nhiệt huyết trang bị cho học sinh các
kiến thức cơ bản, hướng dẫn học sinh cách tự học, rèn luyện thường xuyên và lâu dài cho học sinh trong đó cần chú trọng cả rèn luyện kiến thức và kỹ năng sử dụng Internet máy tính.
+ Học sinh và gia đình: Địi hỏi học sinh phải say mê môn học và dành nhiều thời gian trong việc tự luyện, trau dồi, nâng cao kiến thức, đi theo định hướng của giáo viên. Gia đình tạo điều kiện về cơ sở vật chất như máy vi tính, thẻ nạp thi thử..., động viên tinh thần khích lệ các em khi các em luyện thi IOE ở nhà.
6.2. Trang thiết bị:
- Phòng thư viện, thiết bị có đầy đủ các loại tranh, ảnh trong SGK hoặc tranh ảnh ngồi sách; các bài hát, đoạn trích, vioclip...... phục vụ cơng tác dạy và học của GV-HS; có bảng phụ để thiết kế các dạng bài tập hoặc để cho học sinh ghi kết quả bài làm của mình trưng bày trước lớp để nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm hoặc tổ chức trò chơi học tập.
- Mỗi lớp học có hệ thống máy móc đồng bộ: máy tính, máy chiếu, âm loa... được lối mạng internet. Có phịng chun biệt với hệ thống bảng tương tác dàn vi tính đầy đủ phục vụ nhu cầu dạy và ơn luyện thường xun của học sinh - Có tài nguyên bài giảng điện tử
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ1. Kết luận: 1. Kết luận:
Thực tiễn cho thấy có rất nhiều cách thức để nâng cao chất lượng tham gia hội thi Olympic Tiếng Anh trên mạng Internet (IOE) cho học sinh cấp tiểu học, xoá bỏ e ngại đối với bộ môn Tiếng Anh. Trong phạm vi nghiên cứu của sáng kiến, tôi đã mạnh dạn đưa ra một số biện pháp giúp học sinh làm tốt các bài thi IOE, nhằm nâng cao chất lượng cuộc thi này với các nội dung cơ bản
+ Nâng cao nhận thức của giáo viên và phụ huynh học sinh về môn Tiếng Anh cũng như sân chơi IOE.
+ Tạo hứng thú, đam mê môn học Tiếng Anh đối với học sinh, chú trọng chất lượng đại trà.
+ Định hướng khuyến khích đối tượng học sinh.
+ Sắp xếp thời gian luyện tập, trau dồi kiến thức nâng cao ngay trong mỗi tiết học một cách hợp lý.
+ Nghiên cứu, tổng hợp nguồn tài liệu, kiến thức
+ Nâng cao trình độ tin học, kết hợp với giáo viên Tin học định hướng học sinh + Lồng ghép Tiếng Anh vào các tiết học ngoại khóa.
+ Bổ sung cơ sở vật chất phục vụ cho học môn Tiếng Anh.
Để giúp học sinh tự tin tham gia giao lưu IOE bậc tiểu học đạt kết quả khả quan khơng phải là q khó. Tuy nhiên, cần một khoảng thời gian dài định hướng, rèn luyện học sinh, giúp học sinh làm quen các dạng bài tập và hình thành thói quen phán đốn, óc tư duy và sự đam mê trong việc học ngoại ngữ. Từ việc đạt được kết quả khả quan trong hội thi IOE, học sinh sẽ thêm yêu thích bộ mơn Tiếng Anh góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Ngoại Ngữ nói chung, bộ mơn Tiếng Anh nói riêng.
Sáng kiến được đúc rút chỉ mang tính cá nhân, song tính khả thi của nó đã được thử nghiệm qua nhiều năm liên tục, phần nào đã khẳng định được hiệu quả của sáng kiến. Với khả năng vận dụng vào thực tiễn khơng q phức tạp, sáng kiến có thể được áp dụng trên diện rộng cho nhiều khối lớp, không chỉ cho học sinh lớp 5.
Trước thực trạng do nhiều nguyên nhân xuất phát từ cả các yếu tố chủ
quan và khách quan, sáng kiến Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt
các bài thi Olympic Tiếng Anh trên Internet (IOE) đã được đưa ra và áp
dụng. Cụ thể bước đầu đạt được những kết quả khả quan, là động lực giúp bản thân tôi và các em học sinh tự tin hơn khi tham gia sân chơi bổ ích này.