2.2.1 .Tổng quan về năng lượng
2.3. Bài tập dự án
2.3.3. Các bước tiến hành khảo sát thực tế
a. Chuẩn bị
- Việc đầu tiên đối với tất cả các bài tập dự án, dù là một dự án nhỏ như bài tập khảo sát, là thống nhất ý tưởng dự án chung cho lớp học. Sự thống nhất được thể hiện qua một bản mô tả ý tưởng dự án. Việc này được thực hiện với sự định hướng và trợ
47
giúp của giáo viên.Ý tưởng dự án đối với một dự án tìm hiểu chính là đề tài khảo sát gắn với chủ đề học tập. Ví dụ, ý tưởng/đề tài khảo sát gắn với bài 1 có thể là: “Khảo sát hệ thống chiếu sáng cho xưởng đào tạo thực hành nghề tại một cơ sở giáo dục nghề nghiệp”.
Nhiệm vụ khảo sát đề ra cần đảm bảo tính vừa sức, thiết thực và phù hợp với quỹ thời gian được phân bổ trong chương trình. Một nhiệm vụ có thể chia ra thành nhiều công việc để phân cơng cho các nhóm khác nhau thực hiện.
Cụ thể: Nhiệm vụ khảo sát hệ thống chiếu sáng trong một xưởng đào tạo thực hành đề cập ở trên có thể chia ra: Khảo sát việc thiết kế hệ thống chiếu sáng, khảo sát việc sử dụng các thiết bị chiếu sáng và khảo sát các biện pháp tiết kiệm điện chiếu sáng để giao cho 3 nhóm khác nhau thực hiện.
- Sau khi thành lập các nhóm (gồm nhóm trưởng và các thành viên) và nhận nhiệm vụ, nhóm khảo sát tiến hành xây dựng kế hoạch thực hiện: Nhóm cùng thảo luận để xác định những công việc cần làm, thời gian dự kiến, phương pháp tiến hành và phân công công việc cho các thành viên trong nhóm. Lớp trưởng tập hợp kế hoạch thực hiện của các nhóm thành kế hoạch thực hiện chung của lớp.
Ví dụ: Cũng với đề tài trên, lớp được chia làm 3 nhóm, trong đó nhóm 1 phụ trách về khảo sát thiết kế hệ thống chiếu sáng, nhóm 2 phụ trách về khảo sát các thiết bị chiếu sáng, cịn nhóm 3 chịu trách nhiệm phỏng vấn về các biện pháp tiết kiệm điện được áp dụng.
Với nhóm 1 và nhóm 2, mỗi nhóm có người chủ trì về chụp ảnh, về ghi chép, phân loại và thống kê thiết bị. Với nhóm 3, lớp trưởng (hoặc tổ trưởng tổ học nghề) kiêm nhóm trưởng có trách nhiệm trực tiếp thực hiện việc phỏng vấn.
Kết quả được thể hiện bằng một bản kế hoạch thực hiện bao gồm tất cả yếu tố về công việc, thời gian, phương pháp và nhân sự. Bản kế hoạch cần tham vấn ý kiến giáo viên để bổ sung, hoàn thiện.
Cấu trúc chung của một kế hoạch khảo sát bao gồm: - Phần tiêu đề và các thông tin chung:
+ Lớp
+ Chủ đề khảo sát
+ Nhiệm vụ và địa điểm khảo sát + Thời gian khảo sát
+ Mô tả ý tưởng dự án
- Phần nội dung kế hoạch được thiết kế theo mẫu sau:
TT Công việc Thời
gian dự kiến Người thực hiện, phụ trách Phương pháp, tổ chức thực hiện 1 2
48
(Tham khảo Kế hoạch khảo sát về đề tài “Khảo sát hệ thống chiếu sáng cho xưởng đào tạo thực hành”).
- Một công việc cũng rất quan trọng là chuẩn bị các loại mẫu biểu phục vụ quá trình khảo sát. Với đối tượng mới khảo sát lần đầu, giáo viên giới thiệu một số loại mẫu biểu cần thiết và hướng dẫn ghi chép các mẫu biểu này.
Thơng thường q trình khảo sát cần dùng 2 loại mẫu biểu gồm: Phiếu khảo sát và báo cáo kết quả khảo sát.
Phiếu khảo sát có cấu trúc gồm:
- Phần tiêu đề và các thông tin chung: + Chủ đề khảo sát
+ Nhiệm vụ và địa điểm khảo sát + Thời gian khảo sát
+ Phương pháp khảo sát + Thành phần nhóm khảo sát - Kết quả khảo sát cụ thể
(Tham khảo mẫu phiếu khảo sát với đề tài “Khảo sát hệ thống chiếu sáng cho xường đào tạo thực hành nghề" được giới thiệu ở phần sau).
Chú ý: Chỉ cần thiết kế 1 phiếu khảo sát chung cho lớp. Các nhóm được phân
cơng khảo sát từng cơng việc thì chỉ ghi kết quả khảo sát vào phần phiếu tương ứng với cơng việc được phân cơng cho nhóm.
Báo cáo kết quả khảo sát có cấu trúc gồm:
- Phần tiêu đề và các thơng tin chung: Phần này có nội dung tương tự như phiếu khảo sát.
- Quá trình khảo sát và kết quả
+ Giới thiệu về kế hoạch khảo sát và thực hiện kế hoạch
+ Giới thiệu các kết quả cụ thể được tổng hợp từ các phiếu khảo sát - Phân tích kết quả khảo sát và đề xuất giải pháp cải thiện
- Tự đánh giá kết quả khảo sát và kiến nghị về tổ chức thực hiện (nếu có).
Chú ý: Bước chuẩn bị bao gồm cả việc liên hệ trước về địa điểm khảo sát, trao
đổi về nội dung khảo sát và tìm hiểu các quy định của cơ sở được khảo sát để hướng dẫn cho người học. Việc này do giáo viên đảm nhiệm.
b. Thực hiện nhiệm vụ khảo sát
- Các nhóm độc lập thực hiện các cơng việc khảo sát theo kế hoạch đã lập. - Các nhóm trưởng tiến hành thu thập, xử lý thông tin thu được, thường xuyên phản hồi, báo cáo giáo viên và thông tin cho các nhóm khác. Trường hợp có vướng mắc thì tham vấn ý kiến giáo viên để giải quyết.
- Lớp họp tồn thể để các nhóm phân tích kết quả từ các phiếu khảo sát và tổng hợp các kết quả đơn lẻ của các nhóm thành báo cáo chung của lớp. Kế hoạch khảo sát
49
chung, các phiếu khảo sát và báo cáo khảo sát được tập hợp thành bộ hồ sơ khảo sát của lớp.
Trong quá trình người học thực hiện việc khảo sát, ngoài việc tư vấn, trợ giúp về chuyên mơn, giáo viên thực hiện vai trị của mình trên các khía cạnh sau:
- Chuẩn bị cơ sở vật chất, tạo điều kiện thuận lợi cho các nhóm thực hiện khảo sát.
- Theo dõi, hướng dẫn, đánh giá người học trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được phân công.
- Sơ bộ thông qua báo cáo của các nhóm. c. Kết thúc khảo sát
Các cơng việc trong bước kết thúc khảo sát bao gồm: - Hoàn thiện báo cáo kết quả khảo sát
- Đánh giá kết quả khảo sát: Các nhóm tự đánh giá kết quả khảo sát của nhóm mình cũng như đánh giá kết quả của các nhóm khác trong lớp.
Do những việc này được thực hiện trước lớp học, nên báo cáo của các nhóm có thể được giới thiệu tại giờ thảo luận do giáo viên chủ trì.
Trong bước kết thúc khảo sát, giáo viên có trách nhiệm chuẩn bị cơ sở vật chất cho buổi báo cáo kết quả khảo sát của các nhóm và theo dõi, đánh giá kết quả khảo sát của từng nhóm.