- Kĩ năng tư duy tỡm đỳng từ điền vào chỗ chấm nhanh. - HS cú ý thức tự giỏc làm bài
- Hợp tỏc, tự học.
*Phương phỏp đỏnh giỏ: Vấn đỏp
* Kĩ thuật đỏnh giỏ: hỏi đỏp; nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đọc thuộc bài thơ, núi rừ cảm xỳc của mỡnh về bài thơ đú cho bố mẹ và người thõn nghe.
- Viết lại bài thơ thật đẹp.
--------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và cõu : ễN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH
Điều chỉnh: bài tập 3 khụng yờu cầu nờu lớ do vỡ sao thớch hỡnh ảnh so sỏnh
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1)
- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn,câu thơ(BT2)
2- Kĩ năng: Nhận biết, phỏn đoỏn nhanh từ chỉ sự vật và tỡm từ chỉ sự vật so sỏnh với nhau 3-Thỏi độ: Tớch cực tự giỏc học tập
4- Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, diễn đạt mạch lạc, ngụn ngữ..
II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 II. Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động: Cỏc nhúm trưởng KT VBT – SGK bỏo cỏo cho GV. -Nêu câu hỏi GTB - ghi đề bài
2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng.B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:Tỡm cỏc từ chỉ sự vật cú trong khổ thơ (SGK- Trang 8) Việc 1: Làm việc cỏ nhõn
- Gọi HS đọc yêu cầu đề ra