TIẾT 1:*Hoạt động Mở đầu: (4’) Khởi động – kết nối. *Hoạt động Mở đầu: (4’) Khởi động – kết nối.
- GV tổ chức HS viết bảng con: ng, ngh. - HS, GV nhận xét bài HS.
- Gv tổ chức HS nghe và hát theo bài hát: ABC. - Gv nêu cầu hỏi, giới thiệu vào tên bài học.
*Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (16’) 1. Quan sát, nhận xét :
- GV treo bảng phụ viết chữ: ng, ngh, nh, gh
- GV cho HS nhận xét về độ cao của các con chữ trên.
- Khi viết các con chữ này ta phải viết như thế nào? (phải viết đúng độ rộng, độ cao, các nét và khoảng cách giữa các con chữ, khoảng cách giữa chữ với chữ, giữa từ với từ.
- HS trả lời. Cả lớp nhận xét.
+ Các chữ có độ cao, độ rộng như thế nào ? (Các chữ có độ cao 5 li, dài 5 li,, 2 li ; rộng 1 li rưỡi).
+ Hãy nêu độ cao, rộng các con chữ? (Con chữ h cao 5 li, g dài 5 li, con chữ n cao 2 li rộng 1 li rưỡi)
- HS trả lời. Cả lớp nhận xét.
2. H ướng dẫn viết vào bảng con:
- GV viết mẫu vừa viết vừa HD qui trình viết các chữ: ng, ngh, nh, gh * Lưu ý :
+ Nét nối giữa các con chữ. Vị trí đặt dấu thanh. - HS quan sát. GV cho HS viết vào bảng con. - HS viết vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
TIẾT 2:*Hoạt động Khởi động: (4’) *Hoạt động Khởi động: (4’)
- GV tổ chức HS chơi 1 trò chơi thư giãn. - Gv dẫn dắt vào tên bài học.
*Hoạt động Luyện tập, thực hành: (18’) Hướng dẫn viết vào vở ô li:
- GVHD học sinh viết vào vở ô li.
- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- HS viết bài vào vở ô li. GV nhận xét, đánh giá một số bài.
*Hoạt động Củng cố: (2’)
- GV lưu ý HS về đọc, viết lại các số và câu vùa viết. - GV nhận xét chung giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………....……………………………. …………………………………………………………………………………... …..
TOÁN:
BÀI 5: MẤY VÀ MẤY (Tiết 2)
Số tiết: 3 tiết I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này.
- Hình thành và phát triển phẩm, chất năng lực.
+ Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn và tạo sự hứng thú trong học tốn góp phần phát triển tư duy và suy luận năng lực giao tiếp toán học.
+ Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản. Biết quan sát để tìm kiếm sự
tương đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình ảnh; Bộ đồ dùng học tốn 1. HS: Bộ đồ dùng học toán 1.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: *Hoạt động Mở đầu: (5’) Khởi động - kết nối. *Hoạt động Mở đầu: (5’) Khởi động - kết nối.
- GV tổ chức HS bài 1c T32 SGK: 5 con cá và 3 con cá được 8 con cá. - HS, Gv nhận xét.
- GV tổ chức cho HS nghe và hát theo bài: Đếm sao. - HS khác nhận xét, GV dẫn dắt vào bài.
- HS, GV nhận xét.
*Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (10’) Hình thành mối liên hệ giữa các
số trong phạm vi 10
- GV xuất hiện tranh. HS đếm số con cá ở trong bình : 5 con .
+ Có mấy con cá màu đỏ ? ( Có 2 con). Có mấy con cá màu vàng? (Có 3 con). - Vậy 5 gồm mấy và mấy ? 5 gồm 2 và 3, hỏi ngược lại để rút ra : 5 gồm 3 và 2. - HS đọc : 5 gồm 2 và 3, 5 gồm 3 và 2.
- GV chỉ vào từng bể và nhấn mạnh: “Trong bể có 5 con cá gồm 2 con cá màu đỏ và 3 con cá màu vàng.”.
+ Có mấy con cá to ? * Có 1 con). Có mấy con cá nhỏ ? ( Có 4 con).
- HS đọc : 5 gồm 1 và 4, 5 gồm 4 và 1.
- GV nhấn mạnh: “Trong bể có 5 con cá gồm 1 con cá to và 4 con cá nhỏ.”.
*Hoạt động T hực hành , vận dụng: (16’)
Bài 1: Rèn kĩ năng đếm số cá trong bình và phân tích cấu tạo số.
- GV xuất hiện tranh. HS nêu yêu cầu bài tập. HS đếm số con cá ở trong bình: 4 con.
+ Có mấy con cá màu to ? ( Có 1 con). Có mấy con cá nhỏ? (Có 3 con). - GV hướng dẫn HS dựa vào số cá để điền số vào ô.
- GV tổ chức HS làm bài cá nhân vào vở thực hành toán. - HS nêu kết quả bài đã làm: : 1 và 3, 3 và 1, 2 và 2. - HS, GV nhận xét. Gv nhận xét chốt kiến thức.
Bài 2: Rèn kĩ năng tách que tính, phân tích cấu tạo số và điền số.
- GV xuất hiện tranh. HS nêu yêu cầu bài tập. - GV sử dụng 6 que tính tách.
+ Tay trái cơ có mấy que tính? (3 que). Tay phải cơ có mấy que tính (3 que). - Vậy 6 gồm mấy và mấy? 6 gồm 3 và 3.
- GV tổ chức HS sử dụng que tính tách thành 2 phần để có các số điền vào ơ trống.
- GV tổ chức HS làm bài cá nhân vào vở thực hành toán. - HS nêu kết quả bài đã làm: 1 và 5, 5 và 1, 2 và 4, 4 và 2. - HS, GV nhận xét. Gv chốt kiến thức.
Bài 3: Rèn kĩ năng đếm số con chó, phân tích cấu tạo số và điền số.
- GV xuất hiện tranh. HS nêu yêu cầu bài tập. HS đếm số con chó ở trong hình: 6 con
- GV hướng dẫn HS dựa vào số chó có trong hình, nhận biết sự khác nhau của chúng để điền số vào ô.
- GV tổ chức HS làm bài nhóm đơi.
- HS nêu kết quả bài đã làm: 1 và 5, 5 và 1, 2 và 4 (4 và 2), 3 và 3. - HS, GV nhận xét. Gv nhận xét chốt kiến thức.
*Hoạt động củng cố: (3’)
- HS vận dụng tìm các sự vật tách và phân tích.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………… ………………..………………..…………………………………………………
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT LỚP: CHIA SẺ ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ“TRƯỜNG TIỂU HỌC” + TRÌNH DIỄN TÀI NĂNG CỦA EM (Tiết 3) “TRƯỜNG TIỂU HỌC” + TRÌNH DIỄN TÀI NĂNG CỦA EM (Tiết 3)
Số tiết: 3 tiết I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Quan sát và chia sẻ trước lớp về những hoạt động và cảm xúc của bản thân trong ngày tết trung thu;
, hợp tác nhóm, kĩ năng trình diễn và diễn đạt ý kiến.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Một số món quà nhỏ (bút chì, vở, thước,..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:*Hoạt động M ở đ ầ u: (3’) Khởi động – kết nối.