3.1 Mục tiêu và định hướng phát triển hệ thống giáo dục và đào tạo của huyện Ma
3.1.2 Trung học phổ thông
Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch giáo dục, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
Tăng cường đổi mới đánh giá, xếp loại cán bộ quản lý, giáo viên nhằm thúc đẩy khả năng tự học, tự bồi dưỡng. Gắn với công tác đánh giá xếp loại với việc quy hoạch, bổ nhiệm cán bộ quản lí, điều động, luân chuyển giáo viên; gắn với công tác thi đua, khen thưởng: đảm bảo sự đánh giá, khen chê đúng mức, chống chạy theo thành tích.
Thực hiện các cơ chế, chính sách về tuyển dụng, luân chuyển, sàng lọc giáo viên, đãi ngộ, sử dụng cán bộ quản lý.
Giáo dục chính sách pháp luật thuế: Tổ chức tốt sinh hoạt ngoại khố, dạy lồng ghép vào mơn giáo dục cơng dân theo đúng qui định. Tổ chức tốt giáo dục Quốc phòng - An ninh: học sinh được học đủ số tiết theo quy định chung.
Giữ vững, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục chính trị, giáo dục về pháp luật, phẩm chất lối sống trong thanh niên học sinh.
Thực hiện giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng, giáo dục luật an tồn giao thơng, giáo dục thẩm mỹ, đẩy mạnh phòng chống ma tuý và tệ nạn xã hội. Xây dựng nếp sống văn hố, chống thói hư tật xấu, thực hiện giáo dục dân số - Sức khoẻ sinh sản vị thành niên, giữ gìn trật tự an ninh ở trường và nơi cư trú.
Tổ chức học nghề phổ thông cho học sinh khối 11, thi vào cuối tháng 4/2019. Chỉ đạo dạy học phân hóa, bám sát đối tượng, phù hợp và phát huy được sự tích cực của nhiều đối tượng trong cùng một lớp học.
Đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng nội dung đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng, tạo niềm tin và sự hứng thú học tập của học sinh; khuyến khích học sinh tham gia học tập theo “trường
học kết nối”.
Tiếp tục đổi mới kiểm tra, đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng, bồi dưỡng giáo viên giỏi dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; xây dựng hệ thống câu hỏi học tập, hệ thống ngân hàng đề thi theo chuẩn kiến thức kỹ năng.
Chú trọng dạy học sinh cách học, cách tự học, cách tư duy bằng những hướng dẫn cụ thể như cách đọc sách, cách ghi chép, trích dẫn, mở rộng, bằng hệ thống câu hỏi dẫn dắt, hệ thống bài tập phù hợp với học lực của từng em.
Tiếp tục nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém và ôn thi tốt nghiệp cho học sinh cuối cấp.
Chuyển lớp sau thi lại 99,6% trở lên sau thi lại, tốt nghiệp từ 90,7% trở lên, duy trì sĩ số 95% trở lên.
* Chỉ tiêu phấn đấu xếp loại chất lượng 2 mặt giáo dục cấp THPT năm 2019 - 2020 -Xếp loại hạnh kiểm: Tốt 74%, khá: 23,7%, trung bình: 2,3%, yếu: 0%. -Xếp loại học lực: Giỏi: 5,5%; khá: 48,2%; TB: 46%; yếu 0,3%.
* Tổ chức và tham gia các kỳ thi do các cấp tổ chức
- Tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường, lựa chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp tỉnh từ 25 - 30 em, đạt từ 15 - 18 em.
- Tổ chức hội thi khoa học kỹ thuật cấp trường và lựa chọn mỗi trường từ 1-2 dự án tham gia dự thi cấp tỉnh.