Từ thực tiễn công tác thi đua, khen thưởng ở các địa phương, tỉnh Thừa Thiên Huế rút ra một số bài học kinh nghiệm như sau:
- Thứ nhất: Xây dựng kế hoạch triển khai thực thi chính sách thi đua, khen thưởng một cách khoa học, bám sát tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của tỉnh.
- Thứ hai: Phổ biến, tuyên truyền, vận động thực thi chính sách thi đua, khen thưởng phải được thực hiện thường xuyên, liên tục nhằm củng cố lịng tin của nhân dân vào chính sách và tích cực tham gia vào thực hiện chính sách.
- Thứ ba: tăng cường phân công, phối hợp giữa các cơ quan, ban ngành, hội đoàn thể, các địa phương và mọi tầng lớp nhân dân tham gia theo các mục tiêu chính sách về thi đua, khen thưởng.
- Thứ tư: thực hiện đúng, đầy đủ các bước trong quy trình tổ
- Thứ năm: Phải thường xuyên quan tâm củng cố bộ máy và nâng cao năng lực cán bộ làm công tác thi đua, khen thưởng ở các cấp.
- Thứ sáu: Phải tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện công tác thi đua khen thưởng ở cơ sở.
- Thứ bảy: Thực hiện đánh giá, sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm
TIỂU KẾT CHƯƠNG 1
Nhận thức được vai trị của thực thi chính sách về thi đua, khen thưởng Chương 1 của luận văn đã tập trung khái quát những vấn đề mang tính lý luận như các khái niệm thi đua, khen thưởng, chính sách thi đua, khen thưởng, đặc điểm chính sách và việc tổ chức triển khai thực hiện chính sách thi đua, khen thưởng. Từ đó luận văn xây dựng khung lý thuyết về quy trình tổ chức triển khai thực hiện chính sách thi đua, khen thưởng gồm 6 bước cơ bản, bao gồm: (1) Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện chính sách thi đua, khen thưởng, (2) Phổ biến tuyên truyền chính sách thi đua, khen thưởng, (3) Phân cơng phối hợp thực hiện chính sách thi đua, khen thưởng, (4) Duy trì chính sách thi đua, khen thưởng, (5) Điều chỉnh chính sách thi đua, khen thưởng, (6) Theo dõi, kiểm tra, đơn đốc việc thực hiện chính sách thi đua, khen thưởng, (7) Đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm về thực thi chính sách thi đua, khen thưởng.
Luận văn cũng đã nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến thực thi chính sách thi đua, khen thưởng, cụ thể: Thứ nhất, yếu tố khách quan: (1) tính chất của vấn đề chính sách thi đua, khen thưởng, (2) Mơi trường thực thi chính sách thi đua, khen thưởng, (3) Mối quan hệ giữa các đối tượng thực thi chính sách thi đua, khen thưởng, (4) Tiềm lực của các nhóm đối tượng chính sách thi đua, khen thưởng; (5) Đặc tính của đối tượng chính sách thi đua, khen thưởng; (6) Các yếu tố bao gồm vai trị của cơng luận và truyền thông đại chúng; Thứ hai, yếu tố chủ quan: (1) Có chính sách khoa học, q trình truyền đạt, tun truyền, phổ biến chính sách thi đua, khen thưởng, (2) Thực hiện đúng, đầy đủ các bước trong quy trình tổ chức thực thi chính sách thi đua, khen thưởng, (3) Thể chế Nhà nước, tổ chức bộ máy, năng lực thực hiện chính sách của tổ chức, cán bộ, công chức, (4) Thái độ, sự ủng hộ của người dân, (5) Điều kiện vật chất cho q trình thực hiện chính sách thi đua, khen thưởng.
Trong chương này luận văn cũng trình bày một số kinh nghiệm về công tác thi đua, khen thưởng và tổ chức thực hiện các phong trào thi đua ở Thành phố Hà Nội, tỉnh Quảng Ninh, tỉnh Phú Thọ, tỉnh Bắc Kạn đồng thời rút ra những bài học
kinh nghiệm cho thực hiện công tác này tại tỉnh Thừa Thiên Huế. Nội dung của Chương 1 là nền tảng để chúng tơi có sở lý luận để tiến hành thực hiện phân tích, đánh giá việc thực hiện chính sách thi đua, khen thưởng trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế ở Chương 2 và đề xuất các giải pháp tổ chức thực thi chính sách thi đua, khen thưởng ở Chương 3.
Chương 2.
THỰC TRẠNG THỰC THI CHÍNH SÁCH THI ĐUA, KHEN THƯỞNG TẠI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ