liệu làm dõy dẫn
- HS: Làm việc cỏ nhõn
- Yờu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện để tiến hành TN xỏc định R của dõy dẫn.
- Yờu cầu HS lập bảng ghi KQ thớ nghiệm.
- Yờu cầu HS tiến hành TN - Yờu cầu HS xử lớ số liệu.
- Qua TN hóy cho biết R của dõy dẫn cú phụ thuộc vào vật liệu làm dõy dẫn khụng?
- Đại diện một nhúm trả lời - GV chuẩn kiến thức. - GV gọi HS nhắc lại KL
- GV giới thiệu khỏi niệm điện trở suất - HS: Đọc và ghi khỏi niệm điện trở suất - Đơn vị của là gỡ?
- GV treo bảng phụ ghi bảng 1 yờu cầu HS quan sỏt và nờu cõu hỏi:
- Nhận xột gỡ về trị số của kim loại và hợp kim trong bảng 1?
- đ = 1,7.10-8m cú ý nghĩa gỡ?
- Trong bảng 1 chất nào dẫn điện tốt?
- Tại sao đồng thường xuyờn được dựng để làm dõy nối trong mạch điện?
- Yờu cầu HS thực hiện C2.
- GV treo bảng phụ ghi bảng 2 yờu cầu HS quan sỏt.
- Yờu cầu HS thực hiện C3.Thảo luận nhúm. - Nờu cỏc đại lượng cú trong cụng thức - GV nhấn mạnh cụng thức điện trở R = l: S
? Theo cụng thức muốn tớnh một đại lượng cần điều kiện gỡ
+ Cần biết 3 đại lượng cũn lại. - Yờu cầu HS nờu nội dung kết luận
+ Với cỏc dõy dẫn cú cựng l và S cũn vật liệu thỡ khỏc nhau.
1. Thớ nghiệm:
- HS: Làm việc cỏ nhõn.
HS: Thảo luận nhúm lập bảng ghi kết quả TN đo xỏc định điện trở của dõy dẫn.
- HS: Tiến hành TN theo nhúm và xử lớ cỏc kết quả thu được.
2. Kết luận:
+ R của dõy dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dõy dẫn.
II. Điện trở suất- Cụng thức điện trở 1. Điện trở suất:
+ = R l = 1m và S = 1m2. * Đơn vị của là: m
HS: Quan sỏt và nghe GV giới thiệu về B1
+ kl > hk
+ khi l = 1m; S = 1m2=> R = 1,7.10-8
+ Bạc.
+ Nú dẫn điện tương đối tốt và giỏ thành rẻ hơn bạc. C2 R = 0,5.10-6 2. Cụng thức điện trở: R = l: S 3. Kết luận: + R = l: S 3. Hoạt động luyện tập, vận dụng:
- Yờu cầu HS đọc mục cú thể em chưa biết.
? Nờu mối quan hệ của R vào l, s, tiết diện của dõy dẫn ? Viết cụng thức tớnh điện trở.
Yờu cầu HS thực hiện C4. Gợi ý: + Đổi đơn vị từ mm2 ra m2. + Tớnh theo luỹ thừa của 10. - Cỏ nhõn hoàn thành vào vở
4. Hoạt động tỡm tũi mở rộng
- Học kĩ phần ghi nhớ SGK và đọc mục cú thể em chưa biết. - Làm cỏc thực hiện C5 và C6 , làm bài tập 9.1- 9.5(SBT)
* Về nhà sưu tầm cỏc điện trở vồng màu ở cỏc linh kiện điện tử hụm sau đến lớp bỏo cỏo
- Đọc trước bài 10 “Biến trở - Điện trở dựng trong kĩ thuật.”
Tuần 6 Tiết10
Ngày soạn: 18/9/ Ngày dạy: 26/ 9/
Bài 10. BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT.I. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:- Nờu được biến trở dựng để làm gỡ và nờu được nguyờn tắc hoạt động
của biến trở.
- Mắc được biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cường độ dũng điện chạy trong mạch.
- Nhận ra được cỏc điện trở dựng trong kĩ thuật.
2. Kĩ năng: - Mắc và vẽ được sơ đồ mạch điện dựng trong kĩ thuật. 3. Thỏi độ: - Trung thực và ham học bộ mụn, sử dụng an toàn điện. 4. Năng lực, phẩm chất:
* Năng lực: Nờu và giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp, tự học, thực hành
* Phẩm chất: tự lập, tự chủ
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. Giỏo viờn: Biến trở con chạy, biến trở chiết ỏp, tranh phúng to cỏc loại biến trở.2. Học sinh: - 1 biến trở con chạy- 1nguồn điện; 1 ampe kế; 1 vụn kế; 7 đoạn dõy nối, 2. Học sinh: - 1 biến trở con chạy- 1nguồn điện; 1 ampe kế; 1 vụn kế; 7 đoạn dõy nối,
3 điện trở cú ghi trị số, 3 điện trở dựng trong kĩ thuật cú ghi số cỏc vũng màu.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
* Phương phỏp: Thảo luận nhúm, vấn đỏp, thuyết trỡnh, luyện tập, thực hành. * Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt cõu hỏi, kĩ thuật chia nhúm, động nóo.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP1. Hoạt động khởi động 1. Hoạt động khởi động
a. Tổ chức Sĩ số: b. Kiểm tra : b. Kiểm tra :
? R của cỏc dõy dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào. Phụ thuộc như thế nào vào l và S. Viết cụng thức điện trở.
? Từ cụng thức trờn theo em cú những cỏch nào làm thay đổi R của cựng một loại dõy dẫn.
HS: 1 HS lờn bảng trả lời: + Nờu sự phụ thuộc như SGK. + Cụng thức: R = l: S
HS: Nờu cỏc phương ỏn:
+ Thay đổi l, thay đổi S hoặc thay đổi cả hai
c. Tiến trỡnh dạy học: Đặt vấn đề như SGK 2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 10.1 và thực hiện C1(cú thể cho HS đối chiếu với cỏc biến trở trong bộ TN).
- Yờu cầu HS thực hiện C2 đến C4 *Gv yờu cầu hs hoạt động cỏ nhõn làm. - GV cho HS đứng tại chỗ trả lời?
HS: Thảo luận nhúm thực hiện C4 GV chốt kiến thức
- Yờu cầu HS thực hiện C5. HS: Làm việc cỏ nhõn
- Yờu cầu HS thực hiện C6. Gợi ý:
? Tại sao khi dịch chuyển con chạy C về phớa N thỡ biến trở cú giỏ trị lơn nhất. ? Tại sao khi dịch chuyển con chạy C về phớa M thỡ đốn sỏng nhất.
HS:Làm việc cỏ nhõn. ? Biến trở dựng để làm gỡ. *Gv chốt lại kiến thức của bài.
I. Biến trở
1. Cấu tạo và hoạt động của biến trở
C1: KQ
- C2. + Bộ phận chớnh của biến trở gồm: Con chạy(bt tay quay) C và cuộn dõy dẫn.
+ Khụng cú tỏc dụng làm thay đổi R. Vỡ S, và l đều khụng đổi.
C3. Cú. Vỡ S, khụng đổi, cũn l thay đổi. KQ:
C4. Khi dịch chuyển con chạy đều làm cho l dõy dẫn thay đổi thỡ R của biến trở thay đổi. 2. Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dũng điện: . KQ:C5. K Rx B A Đ - + KQ: C6. + l dài nhất => Rx lớn nhất. + l ngắn nhất =>Rx nhỏ nhất => I qua đốn lớn nhất => Đốn sỏng nhất * Dựng để điều chỉnh cường độ dũng điện 3. Kết luận:
GV giới thiệu một số điện trở dựng trong kĩ thuật.
HS quan sỏt
HS trả lời, rỳt ra KL