HS: Cỏ nhõn đọc SGK, quan sỏt hỡnh 25.3 để thực hiện cõu 2
C2. Nam chõm điện gồm một ống dõy trong lũng cú lừi sắt non
Cỏc con số cho biết ống dõy cú thể được sử dụng với những vũng dõy khỏc nhau, tuỳ theo cỏch chọn để nối 2 đầu ống dõy với nguồn điện. Dũng chữ 1A - 22 cho biết ống dõy được dựng với dũng điện cú I = 1A và R = 22.
HS: Cỏch 1: Tăng I qua cỏc vũng dõy Cỏch 2: Tăng số vũng dõy C3. * n/c b mạnh hơn a * n/c d mạnh hơn c * n/c e mạnh hơn b và c III . Vận dụng HS: Làm việc cỏ nhõn => KQ.
HS: Phỏt biểu lại nội dung C4,C5 và C6 C4: Do mũi kộo bằng thộp đó bị nhiễm từ và khử từ chậm
C5 : Ngắt dũng điện
C6 : Nam chõm điện cú ưu thế hơn nam chõm vĩnh cửu
+ Cú thể dễ dàng tăng từ tớnh bằng cỏch tăng số vũng dõy quấn và tăng cường độ dũng điện
+Chỉ cần ngắt dũng điện nam chõm điện mất hết từ tớnh
+Cú thể thay đổi từ cực bằng cỏch thay 173
- GV: Nhận xột, bổ sung và chốt lại cõu trả lời đỳng
- GV: chốt lại vấn đề
đổi chiều dũng điện
4. Củng cố (2 ph)
?Mụ tả thớ nghiệm về sự nhiễm từ của sắt và thộp?
? Nờu sự giống và khỏc nhau về sự nhiễm từ của sắt và thộp? ?Tại sao người ta dựng lừi sắt non để chế tạo nam chõm điện? ? Nờu cỏch làm tăng tỏc dụng từ của n/c điện?
GV: Túm lược nội dung toàn bài, khắc sõu trọng tõm bài như phần ghi nhớ SGK-69
5. Dặn dũ (2 ph)
-Học kỹ phần ghi nhớ SGK. Đọc mục “cú thể em chưa biết ” - Làm bài tập 25.1 25.4(SBT)
HD: bài 25.3: Khi đặt vật bằng sắt , thộp gần nam chõm thỡ vật bị nhiễm từ và trở thành nam chõm, đầu đặt gần với nam chõm là từ cực trỏi dấu với từ cực của nam chõm . Do đú nú bị nam chõm hỳt.
- Đọc trước bài 26: “ Ứng dụng của nam chõm ”
Ngày soạn: 21/11/ Ngày dạy: 29/11/
Tiết 29 BÀI 26. ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM ĐIỆN
I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- Nờu nguyờn tắc hoạt động của loa điện, tỏc dụng của nam chõm trong rơle điện từ, chuụng bỏo động.
- Kể tờn được một số ứng dụng của nam chõm trong đời sống và kỹ thuật.
2. Kỹ năng: Phõn tớch, tổng hợp kiến thức, giải thớch được hoạt động của nam chõm điện. điện.
3. Thỏi độ: Thấy được vai trũ to lớn của vật lý, từ đú ý thức học tập, yờu thớch mụn học. 4. Năng lực, phẩm chất:
* Năng lực : nờu và giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp, tự học.
* Phẩm chất: tự lập tự tin, tự chủ
II. CHUẨN BỊ
1. GV: Hỡnh 26.2 đến 26.4 phúng to.
- 1 ống dõy điện khoảng 100 vũng, đường kớnh của cuộn dõy 3cm, 1giỏ TN,1biến trở. - 1 nguồn điện 6V, 1 cụng tắc điện, 1 Ampe kế GHĐ: 1,5 A và ĐCNN: 0,1 A
- 1 nam chõm hỡnh chữ U, 5 đoạn dõy nối
- loa điện cú thể thỏo gỡ để lộ rừ cấu tạo bờn trong gồm ống dõy, nam chõm.
2. HS: Theo hướng dẫn tiết trước
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
7. Phương phỏp: Thảo luận, vấn đỏp, thuyết trỡnh, thực hành, thảo luận nhúm, 8. Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt cõu hỏi, kĩ thuật chia nhúm, động nóo, hỏi đỏp.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP1. Hoạt động khởi động 1. Hoạt động khởi động
a. Tổ chức Sĩ số: b. Kiểm tra b. Kiểm tra
? HS1: Nờu kết luận về sự nhiễm từ của sắt và thộp?Nờu cấu tạo của nam chõm điện?Nờu cỏch làm tăng lực từ của nam chõm điện tỏc dụng lờn một vật? Chữa bài 25.1 ?
ĐS: a, khụng b, Vỡ khi ngắt điện , thộp cũn giữ được từ tớnh, nam chõm điện mất ý nghĩa sử dụng
?HS2: chữa bài 25.2 và 25.4
ĐS: bài 25.2 a, mạnh hơn b, Cực Bắc Bài 25.4 A
* Bộ phận chớnh của loa là nam chõm. Chuụng điện cú cấu tạo từ nam chõm. Ứng dụng của nam chõm như thế nào trong cuộc sống. Bài học hụm nay núi lờn một số ứng dụng
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
Hoạt động của GV- HS Nội dung
Hoạt động 1 . Loa điện
* Phương phỏp: Thảo luận, vấn đỏp,
thuyết trỡnh, thực hành, thảo luận nhúm, * Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt cõu hỏi, kĩ thuật chia nhúm, động nóo.
* Năng lực : nờu và giải quyết vấn đề,
hợp tỏc, giao tiếp, tự học.
- GV: thụng bỏo một trong những ứng dụng của nam chõm phải kể đến đú là loa điện. Loa điện hoạt động dựa trờn tỏc dụng từ của nam chõm lờn ống dõy cú dũng điện chạy qua. Vậy chỳng ta cựng làm thớ nghiệm tỡm hiểu nguyờn tắc này
- Yờu cầu HS đọc SGK và thực hiện TN1 theo nhúm.
HS: cỏ nhõn đọc SGK, tỡm hiểu dụng cụ cần thiết, cỏch tiến hành thớ nghiệm HS: Hoạt động nhúm thực hiện TN1 HS: cỏc nhúm nhận dụng cụ và làm thớ nghiệm theo hướng dẫn của giỏo viờn, quan sỏt và nờu hiện tượng
GV: Hướng dẫn học sinh khi treo ống dõy phải lồng vào một cực của nam chõm chữ U. Giỏ nam chõm phải dịch chuyển linh hoạt khi cú lực từ tỏc dụng, khi di chuyển con chạy của biến trở phải nhanh và dứt khoỏt
? Cú hiện tượng gỡ xảy ra khi dũng điện khụng đổi chạy qua ống dõy và dũng điện trong ống dõy là dũng biến thiờn. => GV nhấn mạnh: Đú là nguyờn tắc hoạt động của loa điện.
1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện
* TH1: ống dây chuyển động
* TH2: ống dây dịch chuyển dọc theo khe hở giữa 2 cực của nam châm.
175
? Nguyờn tắc hđ của loa điện là gỡ. GV: khẳng định lại và nờu kết luận SGK-70
?Đọc lại kết luận? GV: Chốt lại vấn đề.
2. Cấu tạo của loa điện (5 ph)
- Yờu cầu HS tỡm hiểu trong SGK về cấu tạo của loa điện.
GV: Treo hỡnh vẽ 26.2 phúng to ? Loa điện cú cấu tạo ntn? HS: tự tỡm hiểu SGK HS: Quan sỏt
*Cấu tạo ( bộ phận chớnh): một cuộn dõy L được dặt trong từ trường của n/chõm mạch E một đầu được gắn chặt với màng loa M
HS: đọc SGK và trả lời như SGK-71 GV: Nhận xột, bổ sung
? Quỏ trỡnh biến đổi dao động điện thành õm thanh diễn ra ntn?
GV: chốt lại vấn đề.
Hoạt động 2. Rơ le điện từ
* Phương phỏp: Thảo luận, vấn đỏp,
thuyết trỡnh, thực hành, thảo luận nhúm, * Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt cõu hỏi, kĩ thuật chia nhúm, động nóo.
* Năng lực : nờu và giải quyết vấn đề,
hợp tỏc, giao tiếp, tự học.
- Yờu cầu HS đọc thụng tin SGK - Trả lời C1
- Khi đúng khúa k mạch 1 trở thành mạch kớn ống dõy trỏ thành nam chõm điện hut thanh sắt, mạch 2 trở thành mạch kớn động cơ 2 hoạt động
?Lớp nhận xét sửa sai nếu có.
GV: nhận xét, bổ sung và chốt lại vấn đề
* Kết luận ( SGK/70)
2. Cấu tạo của loa điện (5 ph)
*Cấu tạo ( bộ phận chính): một cuộn dây L được dặt trong từ trường của n/châm
mạch E một đầu được gắn chặt với màng loa M