COVID 19
TS. Trần Thị Mai Thanh
Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Email: bichngoch60@gmail.com
Tóm tắt: Giảng dạy các bộ mơn lý luận chính trị trong hầu hết các trường đại học
vốn là điều thiết yếu và được thực hiện rất tốt trong nhiều năm qua. Tuy nhiên, có thể thấy khả năng nắm bắt vấn đề của các bạn sinh viên còn chưa sâu, chưa hứng thú nhiều với nội dung môn học. Vậy nên các bộ môn rất cần sự thay đổi, chuyển biến theo sát tình hình mới của xã hội. “Vấn đề giảng dạy lý luận chính trị trong tình hình dịch covid 19” được chia thành năm phần trong đó có thực trạng giảng dạy lý luận chính trị, nhìn nhận quan điểm của Đảng về việc giảng dạy, tác động của dịch covid 19, mục tiêu đề ra và đề xuất phương pháp học tập trong thời gian tới.
Từ khóa: Lý luận chính trị
1. MỞ ĐẦU
Tình hình dịch covid 19 đã làm thay đổi rất nhiều trong phương pháp và định hướng giảng dạy của giáo dục Việt Nam các cấp đặc biệt là đại học. Bởi lẽ ở cấp địa phương khi đảm bảo được an tồn phịng chống dịch vẫn có thể học tập bình thường nhưng đại học tập hợp lượng đông sinh viên đến từ các tỉnh thành nên có nhiều biến đổi nhất. Từ đó kéo theo việc dạy và học các bộ mơn lý luận chính trị cũng thay đổi. Hiện nay, cần nhìn nhận được vấn đề cả chủ quan lẫn khách quan, đánh giá và xác định hướng đi tốt nhất nhằm thúc đẩy chất lượng học tập tới sinh viên.
2. NỘI DUNG
2.1. Thực trạng giảng dạy lý luận chính trị tại các trường đại học khối kỹ thuật
Sinh viên các trường đại học khối kỹ thuật ngay từ đầu vào đều là ban tự nhiên với một số mơn đặc thù như: tốn, sinh, hóa, vật lí. Từ các cấp trung học khơng tiếp cận nhiều với kiến thức lịch sử hay chính trị nên ở đại học việc dung nạp còn nhiều hạn chế. Chưa kể các bộ mơn chính trị u cầu ở các em việc đọc, hiểu nhiều, đi ngược hoàn toàn với việc sử dụng não bộ tư duy logic ra vấn đề.
Thơng thường việc giảng dạy các mơn chính trị đều yêu cầu lượng thời gian lớn, bài tập thì cần nghiên cứu, đọc hiểu nhiều tài liệu. Tại một số trường đại học thi hết mơn tổ chức dưới hình thức vấn đáp hay tự luận cịn u cầu các em nhớ kỹ câu từ để đảm bảo lượng kiến thức đủ để qua được môn học.
Việc giảng dạy lý luận chính trị trên các lớp đại học được đề cao từ trước, trở thành một trong những bộ môn sinh viên bắt buộc học từ khi mới vào năm nhất. Rèn luyện một tư tưởng đi kèm phẩm chất đạo đức tốt sẽ đẩy mạnh sự phát triển trong các em và thay đổi tư duy trí tuệ của các thế hệ. Tuy nhiên, có thể do đặc thù khó tiếp cận, tương đối trừu tượng nên môn học trở thành một trong những “nỗi ám ảnh lớn” của các bạn sinh viên.
Dựa trên khảo sát, đối với các trường đại học khối kỹ thuật, cứ mười em sinh viên sẽ có khoảng 4 - 5 em khơng qua được các mơn lý luận chính trị, đó cịn chưa kể các em vẫn cịn có hiện tượng học tủ, học lệch, qua mơn vì “may mắn”. Điều này chứng tỏ môn học quan trọng nhưng chưa được các em chú tâm, học nhưng không hiểu và không thu nhận kiến thức về. Vấn đề này vốn đã được bàn bạc từ lâu và đề cập tới xu hướng thay đổi cả nội dung lẫn hình thức giảng dạy.
Đánh giá ở mức độ khách quan trong môi trường giáo dục hiện nay, việc nghiên cứu và giảng dạy các bộ mơn lý luận chính trị vẫn vơ cùng cần thiết song cần có những thay đổi để đẩy mạnh mơ hình, thu hút các em sinh viên học có chất lượng hơn.
2.2. Nhìn nhận quan điểm của Đảng về việc dạy và học lý luận chính trị
Trong q trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta ln xác định giáo dục lý luận chính trị là một bộ phận quan trọng của cơng tác tư tưởng, góp phần xây dựng, bồi đắp nền tảng tinh thần của xã hội. Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng giáo dục lý luận chính trị, bởi lẽ, giáo dục lý luận là nền tảng, trên có sở đó nâng cao trình độ văn hóa và chun mơn. Người cho rằng, nếu chỉ học văn hóa, kỹ thuật, chun mơn mà khơng có lý luận thì như “người nhắm mắt mà đi”.
Đối tượng công chúng được để ý đặc biệt các bạn sinh viên, đang ở thời điểm chuyên giao kiến thức từ bậc trung học lên bậc đại học. Ở mức độ cử nhân hay kỹ sư, các bạn cần lấy nền tảng tư tưởng ban đầu của lý luận chính trị làm gốc, xây dựng chuyên môn vững chắc làm việc hiệu quả.
Đối với các bạn sinh viên theo học các khối ngành văn hóa xã hội, việc tiếp thu kiến thức có thể sẽ dễ dàng hơn do đã nắm sơ qua lịch sử hoặc văn học. Vậy nên sinh viên khối các trường kỹ thuật hiện nay mới trở thành đối tượng đáng lưu tâm.
Văn kiện đại hội IX chỉ rõ: “Tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên. Cải thiện việc giảng dạy và học tập các bộ môn khoa học Mác -
Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề”.
Hiện nay, chủ trương chính sách của Đảng có hướng tới tầm quan trọng của việc đào tạo sinh viên học tập lý luận chính trị, tuy nhiên vẫn cịn nhiều khó khăn trong việc truyền tải - tiếp nhận nội dung môn học. Đảng đánh giá khách quan và thực tiễn ghi nhận ý kiến từ sinh viên có thể thấy, đặc thù mơn học hiện nay cịn đậm chất sách vở, tránh xa thực tiễn kiến cho vấn đề khi được đề cập cũng rất khó giúp sinh viên hình dung ra.
2.3. Tác động của tình hình dịch covid 19 tới việc giảng dạy lý luận chính trị
Vấn đề giảng dạy các bộ mơn lý luận chính trị quan trọng tuy nhiên còn chịu nhiều ảnh hưởng và tác động từ tình hình kinh tế - văn hóa - xã hội cả trong nước và quốc tế. Xã hội có chuyển biến sẽ kéo theo những cái mới trong định hướng phát triển đất nước, các bạn sinh viên của thế hệ càng về sau sẽ càng có những thay đổi khác đi về mặt tư duy và hành động.
Tình hình trong nước và quốc tế hiện nay đều có một điểm chung là chịu ảnh hưởng nặng nề của dịch covid - 19 trên mọi phương diện. Khác ở chỗ, ngay từ ban đầu định hướng của nước ta đã khác với các nước nên khi bắt đầu ở trạng thái “bình thường mới”, mọi mặt của đất nước cũng đi theo hướng khác.
Nhận xét tình hình dịch đã có nhiều biến đổi mặc dù số lượng nhiễm dịch vẫn tăng nhưng biến thể đã yếu đi và dễ điều trị hơn, con người phải tập sống chung với dịch nhằm đảm bảo phát triển kinh tế, văn hóa kịp thời, giáo dục cũng cân nhắc điều hành phương pháp học tập song song trực tuyến và trực tiếp.
Tác động của tình hình dịch covid 19 đến nền giáo dục Việt Nam điển hình ở chỗ: làm thay đổi phương pháp dạy và học của các cấp, từ trực tiếp sang trực tuyến. Xét riêng bộ mơn lý luận chính trị, đặc thù của mơn học đã khiến sinh viên khó tiếp thu, hiện nay lại được ở nhà (nhiều cơ sở, đơn vị không yêu cầu bật máy ảnh khi học), sinh viên sẽ không tập trung, không lắng nghe và càng ngày càng xa rời kiến thức mơn học.
Ngồi ra, việc dịch bệnh hoành hành cịn khiến cho sinh viên khơng được đi thực tế, không được tiếp xúc với những hiện vật, kiến thức có bên ngồi xã hội, khơng được trị chuyện trực tiếp với những người có ảnh hưởng tới vấn đề có trong mơn học, làm giảm đi sự hứng thú và mong muốn được học tập, được tìm hiểu về những vấn đề có trong đó.
Tác động của tình hình thế giới tới giáo dục là sẽ hạn chế số lượng giảng viên từ nước ngồi về chưa kể đi cơng tác hay việc cá nhân trong một khoảng thời gian, sẽ bớt đi lực lượng giảng dạy cấp cao, quan trọng và cần thiết. Mặt khác việc các sự kiện trên thế giới sẽ ảnh hưởng đến các lĩnh vực từ kinh tế, chính trị, văn hóa của Việt Nam kéo
theo những quyết định mới về định hướng phát triển đất nước. Từ đó, những kiến thức nằm trong lý luận chính trị cũng sẽ thay đổi.
Có ảnh hưởng mạnh là vậy, tuy nhiên, tình hình dịch bệnh covid 19 cũng chỉ là một phần tác động tới việc tiếp nhận những kiến thức từ bộ mơn lý luận chính trị, chủ yếu cán bộ giảng viên vẫn cần thay đổi phương pháp truyển tải, sinh viên cần chủ động hơn nữa thì mới đảm bảo được chất lượng sau mỗi buổi học.
2.4. Mục tiêu đề ra cho việc nâng cao chất lượng dạy và học lý luận chính trị
Quan điểm của Đảng về việc xây dựng nền tảng giáo dục bền vững cho các bộ mơn chính trị hiện nay bao gồm có ba ý lớn: Một là đổi mới nội dung, chương trình, giáo dục lý luận chính trị; Hai là tăng cường quản lí việc học tập gắn với rèn luyện, tu dưỡng, khắc phục tình trạng lười học, ngại học lý luận chính trị. Ba là củng cố, nâng cao phẩm chất của đội ngũ giảng viên, báo cáo viên lý luận chính trị và hoạt động của các trường chính trị.
Việc nhập liệu hay thực hiện các mơ hình học tập theo nước ngồi được áp dụng và chuyển biến thường xuyên nhằm phù hợp với nhận thức của sinh viên được diễn ra liên tục, ngồi ra cịn được đặt vào tình hình xã hội mỗi ngày, có phù hợp khơng, có hiệu quả khơng.
Xã hội phát triển lấy kinh tế là trọng tâm, chính trị song hành và là yếu tố quan trọng tác động tới nhân phẩm và đạo đức của con người nên việc học tập các mơn lý luận chính trị là cần thiết và góp phần nâng cao tri thức cho mọi tầng lớp đặc biệt là sinh viên đang trang bị cho mình kiến thức nền tảng vững chắc khi ra ngồi.
Có thể nói, tính cấp thiết của các bộ môn được biểu hiện ở chỗ, một mặt rèn luyện, định hướng đạo đức, nhân phẩm tốt đẹp cho sinh viên khi trở thành công dân đủ 18 tuổi, tuân thủ những điều Đảng yêu cầu, sống, học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Mặt khác, việc giảng dạy cũng làm các bạn sinh viên thay đổi tư duy cứng nhắc suy nghĩ logic vấn đề, hiểu biết thêm nhiều phương pháp học tập khác và nhạy bén hơn trong những vấn đề xã hội.
Việc định hình sinh viên các khối ngành kĩ thuật học tập các bộ mơn lý luận chính trị cịn khuyến khích thay đổi tư duy trong việc nhìn nhận các vấn đề trong xã hội mà các em thấy được. Nếu lắng nghe nhiều hơn, các em sẽ có thể mở rộng nguồn kiến thức về các sự kiện liên quan đến chính trị trong nước và quốc tế, đào tạo và duy trì tinh thần yêu nước, bảo vệ đất nước và đại đoàn kết dân tộc.
Mục tiêu lớn nhất trong việc giảng dạy các bộ mơn lý luận chính trị mà Đảng cũng như các cán bộ giảng viên hướng đến đó là làm sao để sinh viên, đặc biệt là khối ngành kĩ thuật nắm bắt được môn học một cách chất lượng nhất, đảm bảo đầu ra sinh viên
khơng chỉ biết mà cịn hiểu được những gì được học. Từ đó cá nhân các bạn sinh viên sẽ biết bản thân cần phát triển theo hướng nào, tiêu chuẩn nào cho một cơng dân sống và làm việc có ích.
2.5. Đề xuất phương pháp dạy lý luận chính trị trong thời gian tới
Bàn bạc tới định hướng thay đổi phương phát dạy và nội dung môn học phù hợp với giáo viên và một số sinh viên, rất nhiều người cho rằng đặc thù môn học như vậy rất khó để thay đổi hồn tồn mơn học, nếu có thay đổi cũng sẽ làm biến chất và mất đi những kiến thức quan trọng, sẽ làm các bạn hiểu nhưng không nhớ lâu, thậm chí là khơng hiểu. Một số ý kiến cịn cho rằng nhiều sinh viên hiện nay còn đang từ chối việc tiếp thu nguồn kiến thức đó, để nợ mơn gần đến cuối niên khóa mới học và thi lại. Điều này ảnh hưởng lớn tới tiến trình học tập và định hướng ban đầu nhà trường xây dựng cho các em và kết quả tốt nghiệp sau này.
Trong thời kỳ 4.0 hiện nay, việc chạy theo cơng nghệ và số hóa các loại hình, cộng thêm ảnh hưởng của dịch covid 19 điều hướng tổ chức dạy và học theo con đường khác. Theo đó, thay đổi phương pháp dạy học đặc thù của các mơn lý luận chính trị cần phải bám sát đối tượng là sinh viên đại học, đặc biệt là khối các trường kỹ thuật và tốc độ chuyển biến liên tục của xã hội.
Thích ứng với tình hình dịch, trong hai năm gần đây, hình thức dạy và học trực tuyến tại nhà được áp dụng qua một số phần mềm Ms team, Zoom, GG meet… rất phổ biến. Tuy ban đầu khi chưa thích nghi được với phương pháp dạy và học này, nhiều sinh viên và giảng viên cho rằng chất lượng truyền tải môn học đang đi xuống nhưng theo thời gian, việc học trực tuyến đã trở thành tất yếu để đảm bảo việc dạy và học tại các cấp đặc biệt là đại học.
Tính đến thời điểm tháng 2 năm 2022, nhiều trường đại học đã chấp nhận việc tỉ lệ mắc covid sẽ tăng mạnh để cho sinh viên quay trở lại học trực tiếp, nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục tuy nhiên, vấn đề này vẫn cịn có nhiều tranh cãi và nhiều bậc phụ huynh hiện nay vẫn cho rằng nên đề cao vấn đề sức khỏe, để con ở nhà học trực tuyến sẽ đảm bảo an toàn bản thân và cho cộng đồng.
Trước khi có dịch covid 19, việc giảng dạy tại lớp, tức học theo hình thức trực tiếp sẽ giúp các bạn sinh viên nắm bắt được kiến thức rõ ràng, giáo viên cũng có thể quan sát, yêu cầu sinh viên trả lời câu hỏi của mình tiện lợi, giao bài tại lớp khi giảng một lượng giáo trình vừa đủ. Mặc dù có thể kiến thức được các em hiểu chưa nhiều nhưng đó là thực tế kết quả giảng dạy, kết hợp với phương thức kiểm tra và đánh giá vấn đáp sẽ yêu cầu các em ghi chép, trả lời bài đảm bảo hơn.
pháp học để sinh viên vẫn đảm bảo được an tồn phịng chống dịch bệnh và vừa được đi thực tế theo các nhóm nhỏ, khảo sát để tăng mức độ tìm tịi về mơn học chính trị.
Bên cạnh việc học trên lớp hay ở nhà, để sinh viên các khối ngành kĩ thuật nói riêng và sinh viên tồn quốc nói chung dễ dàng đón nhận đặc thù mơn học, giảng viên vẫn cần có những sự thay đổi trong cách dạy, thúc đẩy các em tìm kiếm, đọc hiểu và đặt vấn đề cho những gì các em thấy. Từ phương pháp đó sẽ giúp sinh viên tiến gần hơn tới môn học và chịu dung nạp nguồn kiến thức mang tính đặc thù này.
Đứng trước hàng nghìn sinh viên đặc biệt là khối kỹ thuật, đặc thù dài yêu cầu đọc hiểu nhiều của bộ mơn lý luận chính trị càng khó được tiếp thu dễ dàng vậy nên, đội ngũ cán bộ giảng dạy mỗi ngày đều cần tự thay đổi phương pháp học phù hợp với bản thân và phù hợp với đối tượng sinh viên đang theo học. Trong văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XIII có nêu rõ xây dựng đội ngũ cán bộ, Đảng viên “luôn vững vàng trước những khó khăn, thách thức và khơng bị cám dỗ bởi vật chất, tiền tài, danh vọng”, “có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng suốt đời, thường xuyên ‘tự soi’, ‘tự sửa’,