II. MỘT SỐ KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
1 Phim ngắn Chữ người tử tù, sản phẩm của học sinh lớp T:
https://www.youtube.com/watch?v=A5siIz5jzGk
2 Một số hình ảnh trong quá trình thực hiện đề tài
Hình ảnh: Tranh cảnh cho chữ Sản phẩm của học sinh nhóm 1 lớp 11A2
Hình ảnh: Tranh cảnh cho chữ Sản phẩm của học sinh nhóm 1 lớp 11T1
Hình ảnh Học sinh lớp 11D4 trình bày sản phẩm của nhóm
Hình ảnh: Tranh cảnh hàng nước chị Tí – Sản phẩm của học sinh lớp 11T1
Hình ảnh: Tranh cảnh cho chữ Sản phẩm của học sinh nhóm 2 lớp 11D1
Hình ảnh: HS lớp 11T1 đóng vai
MỤC LỤC
TT Nội dung Tran
g
A Mở đầu 1
I Lí do chọn đề tài 1
II Phạm vi, đối tượng 2
1 Phạm vi khảo sát 2
2 Đối tượng nghiên cứu 3
III Phương pháp nghiên cứu 2
1 Phương pháp so sánh 2
2 Phương pháp phân tích 3
3 Phương pháp thống kê, phân loại 3 4 Phương pháp điều tra, điền giả, ghi chép 3
IV Cấu trúc 3
B Nội dung 4
I Cơ sở của đề tài 4
1 Cơ sở lý luận 4
2 Cơ sở thực tiễn 7
II Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học truyện ngắn lãng mạn Việt Nam 1930-1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT
9
1 Dạy học theo định hướng phát triển năng lực 9 2 Một số phương pháp dạy học theo định hướng phát triển
năng lực
12 3 Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại trong dạy
học truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam và Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
14
4 Khả năng ứng dụng và hiệu quả của đề tài 22
C Kết luận và kiến nghị 26 I Đóng góp của để tài 26 1 Tính mới 26 2 Tính khoa học 26 3 Tính hiệu quả 26 II Một số kiến nghị, đề xuất 28
Tài liệu tham khảo 32