8. Kết cấu của đề tài
1.3. Các mơ hình đào tạo trực tuyến
1.3.3. Mơ hình đào tạo trực tuyến đầy đủ
Đào tạo trực tuyến đầy đủ (còn được gọi là đào tạo online) gồm các hoạt động giảng dạy trực tuyến có sử dụng học liệu điện tử, tương tác giữa giảng viên và người học, giao tiếp giữa người học với nhau, giám sát quá trình giảng dạy, học tập, kiểm tra đánh giá kết quả học tập và thi kết thúc học phần, tổ chức đào tạo, quản lý kết quả học tập, quản lý hoạt động giảng dạy dựa trên hệ thống đào tạo trực tuyến.
Mục đích của dạy học trực tuyến đầy đủ là thay thế học trực tiếp tại các cơ sở giáo dục đào tạo để nâng cao chất lượng dạy học và nhằm hồn thiện chương trình của cơ sở giáo dục – đào tạo; phát triển năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học, thúc đẩy việc thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục đào tạo ở Việt Nam hiện nay; mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục cho người học, giúp người học có thể học tập mọi lúc, mọi nơi.
Nội dung của mơ hình học trực tuyến đầy đủ bao gồm:
- Người dạy nắm được các thông tin và yêu cầu của học phần;
- Kiếm tra trình độ của người học để xác định phương pháp và xây dựng kế hoạch giảng dạy phù hợp;
- Chuẩn bị giáo án và lên kế hoạch giảng dạy; - Giảng dạy trực tuyến và tương tác với người học; - Theo dõi, kiểm tra, đánh giá học lực của người học; - Phối hợp chặt chẽ với các bộ phận có liên quan.
Tuy nhiên, điều đáng lưu ý ở đây là, nếu như dạy học trực tiếp thì các cơng đoạn trên được thực hiện trực tiếp trên khơng gian lớp học và cơ sở đào tạo, thì dạy học trực tuyến đầy đủ các cơng việc này sẽ được thực hiện hồn tồn trên
không gian mạng và người dạy phải chuẩn bị các công cụ hỗ trợ phù hợp như: máy tính có kết nối mạng ổn định, tai nghe, Mic, ...
Về hình thức học trực tuyến đầy đủ có hai hình thức phổ biến: Khóa học online trên nền tảng elearning và dạy học trên nền tảng video, chat trực tiếp.
Khóa học online trên nền tảng e-Learning: Người dạy sẽ thiết kế giáo trình, lên kế hoạch giảng dạy cho tồn khóa học, chuẩn bị đầy đủ tài liệu, nội dung và video bài giảng. Người học sau khi đăng ký thành viên trên các nền tảng giáo dục trực tuyến có thể thoải mái lựa chọn các khóa học, chương trình mình mong muốn. Họ có thể lựa chọn học ở bất kỳ đâu và bất kỳ thời gian nào.
Dạy học trên nền tảng video, chat trực tiếp: Lớp học này sẽ diễn ra theo thời gian thực, cả người dạy và người học đều cần tham dự lớp học vào một thời điểm và có thể tiến hành trao đổi, tương tác với nhau. Đối với hình thức này, vai trị của các cơng cụ hỗ trợ như Zoom, Trans, Microsoft Teams...là rất quan trọng.
Đánh giá chung hình thức dạy học trực tuyến đầy đủ có một số ưu điểm và hạn chế sau đây:
Ưu điểm:
- Phù hợp với xu thế dạy – học hiện đại;
- Là giải pháp tối ưu trong điều kiện người dạy và người học khơng thể đến trường (tình hình dịch bệnh Covid 19 căng thẳng như hiện nay);
- Tiết kiệm chi phí, giảm thiểu thời gian đi lại, tăng tính tự học của học sinh, có thể học tập mọi lúc mọi nơi;
- Nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ hiện đại vào dạy – học... Hạn chế:
- Chất lượng học tập ngoài phụ thuộc người dạy và người học còn phụ thuộc vào cơ sở hạ tầng kỹ thuật, đường truyền mạng, kỹ năng sử dụng công nghệ của hai bên;
- Người học ít được tương tác trực tiếp hơn so với dạy học truyển thống; - Trong điều kiện người học sinh sống ở các vùng có điều kiện kinh tế khó khăn, cơ sở hạ tầng và kết nối mạng cịn kém thì áp dụng hình thức học tập này là không khả thi;
- Phương pháp này kéo theo rất nhiều sự thay đổi cùng một lúc, đặt ra áp lực cho cả người dạy, người học và cơ sở đào tạo. Ví dụ như: Người dạy phải thay đổi phương pháp, người học phải thay đổi hình thức học tập, cơ sở đào tạo phải
điều chỉnh kịp thời số hóa bài giảng và tài liệu học tập, điều chỉnh hệ thống quản lý và đánh giá, áp dụng các công nghệ mới vào đào tạo... Nếu thời gian quá ngắn, cơ sở đào tạo chưa đủ tầm thì có thể gặp khó khăn, lúng túng.