Nội dung và phương pháp ựào tạo đóng vai trị quan trọng trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho các cơ quan hành chắnh nhà nước. Việc ựào tạo, bồi dưỡng hiện ựang còn nhiều vấn ựề tồn tại cần phải ựược giải quyết: tình trạng ựào tạo bồi dưỡng cán bộ, cơng chức cịn bng lỏng, hoặc có tắnh hình thức, chưa ựược quản lý một cách chặt chẽ từ việc xác ựịnh ựối tượng, nội dung chương trình, mục đắch, phương pháp quản lý, sử dụng sau khi học. Hệ thống cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý ựào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức tại các ựịa
phương và bộ ngành chưa hoàn thiện. Hệ thống các trường ựào tạo về chuyên ngành cũng ựang trong giai ựoạn ựầu của sự phát triển, nên ựội ngũ giáo viên
chuyên ngành vẫn còn thiếu cả về số lượng lẫn chất lượng và chưa mạnh về kiến thức chuyên ngành, chưa ựáp ứng ựược nhu cầu phát triển nguồn nhân lực cho các cơ quan hành chắnh nhà nước trước mắt và lâu dài, cho nên chưa thể có phương pháp giảng dạy ựúng ựắn. Do vậy, cần có chắnh sách phù hợp ựể phát
triển ựội ngũ giáo viên giảng dạy cho nguồn nhân lực các cơ quan hành chắnh
nhà nước mà ựó chắnh là ựội ngũ cán bộ, công chức hiện nay.
- đào tạo theo ựịa chỉ là quá trình ựào tạo ựúng nghề nghiệp chuyên sâu, ựúng kỹ năng, ựúng người, ựúng việc, ựúng thời ựiểm và mang tắnh chất tư vấn
cụ thể, vì vậy, cần có sự gắn kết giữa cơ sở ựào tạo và ựơn vị sử dụng lao ựộng
ựể phân tắch và dự báo ựầy ựủ nhu cầu về ựào tạo theo ựịa chỉ, ựào tạo các lớp
ngắn hạn, dài hạn sát với nhu cầu phát triển của từng vùng
- Cần ựiều chỉnh, cải tiến và hồn thiện ựồng bộ chương trình ựào tạo theo hướng nâng cao chất lượng, phù hợp với thực tiễn, xác ựịnh rõ hàm lượng các
phần học lý thuyết cơ bản, các kỹ năng tác nghiệp, thực hành phong phú và phương pháp chuyển tải thắch hợp ở các cấp ựộ ựào tạo: chứng chỉ nghiệp vụ, kỹ năng nghề, cao ựẳng, ựại học, cao học và tiến sĩ.
- Khuyến khắch đội ngũ giáo viên ựẩy mạnh các hoạt ựộng thâm nhập thực tế, thực hiện các hoạt ựộng tư vấn doanh nghiệp ựể vừa giải quyết vấn ựề về
thực tiễn, vừa rèn luyện ựội ngũ về kiến thức, phát triển phương pháp ựào tạo có hiệu quả và vừa phát hiện ựược nhu cầu ựào tạo theo ựịa chỉ