CHƯƠNG 4 : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.1. Tình hình đói nghèo tại huyện Châu Thành
4.1.1.7. Những thành công và hạn chế
-Những thành cơng
Thơng qua các chính sách từ hỗ trợ của Trung ương, địa phương các tổ chức xã hội, đã giúp cho hộ nghèo một phần có điều kiện thốt nghèo, cải thiện cuộc sống, góp phần vào tỷ lệ giảm nghèo chung của tỉnh, huyện.
Sự giúp đỡ trong cộng đồng xã hội, như hộ khá, giàu cho hộ nghèo mượn đất trồng lúa…
Các cơ sở hạ tầng đã tạo điều kiện cho lưu thơng hàng hóa, vận chuyển nơng sản, việc đi học của các em học sinh cũng được thuận tiện.
6 Báo cáo tổng kết công tác giảm nghèo huyện Châu Thành 2010-2015; báo cáo tổng kết
-Những hạn chế
Các chính sách, chủ trương đúng và tốt cho đối tượng, nhưng trong quá trình thực hiện chưa hiệu quả, kết quả đem lại chưa cao, chính sách cịn nhỏ lẻ, dàn trải…chưa tập trung.
Cịn có tâm lý của đối tượng cịn trơng chờ vào sự hỗ trợ của Nhà nước và các tổ chức xã hội, chưa quyết tâm cao để thốt nghèo. Cịn một số ít hộ nghèo chưa muốn thoát nghèo, giấu thơng tin về gia đình khi điều tra, khảo sát hộ nghèo (do chính sách ưu đãi nhiều).
Một số địa phương làm nhà diện tích nhỏ, chất lượng chưa đạt, đất sản xuất diện tích hỗ trợ ích, so với nhu cầu thực tế của hộ.
Trong tổ chức thực hiện. Việc phân cấp xã làm chủ đầu tư và thực hiện ngun tắc xã có cơng trình dân có việc làm cịn hạn chế. Trình độ quản lý xây dựng cơ bản còn hạn chế nhất định, về đánh giá năng lực hồ sơ dự thầu.
Sự tham gia của người dân còn hạn chế. Một trong nội dung cơ bản của chính sách là tăng cường sự tham gia của người dân. Tuuy nhiên, mức độ tham gia của họ trong triển khai chính sách cịn hạn chế. Điều này thể hiện ở tất cả các khâu từ lựa chọn cơng trình đầu tư, đến địa điểm đầu tư và thiết kế, cuối cùng là giám sát.
Hiệu quả sử dụng và chất lượng cơng trình. Khơng chỉ hiệu quả sử dụng mà chất lượng cơng trình cũng là vấn đề được người dân quan tâm nhiều. Thời gian qua, số lượng cơng trình cơng cộng xây dựng khơng ít nhưng khơng phải tất cả đều phát huy tác dụng và đạt chất lượng. Trong số các loại cơng trình thiết yếu, chất lượng trường học được đánh giá cao nhất, chất lượng thấp thuộc về các cơng trình thuỷ lợi, đường giao thơng nơng thơn và cấp nước sinh hoạt. Cịn tình trạng này là do trong khâu lựa chọn đơn vị thiết kế và thi công, cũng như khâu giám sát nổi lên một số vấn đề bất cập. Những tồn tại nêu trên khiến cho cơng trình được xây dựng nhưng chất lượng kém, khơng phù hợp với mong đợi của dân nên mức độ phát huy tác dụng chưa cao.