Các biến quan sát Trung
bình Trung vị Mode Độ lệch chuẩn Đội ngũ giảng viên của trường nhiệt tình. 3.66 4.00 4 1.051 Tất cả giảng viên làm việc cùng nhau để đạt được các
mục tiêu của trường. 3.50 4.00 4 1.111 Mọi người ở trường đều cùng nhìn về một hướng. 3.53 4.00 4 1.025 Các giảng viên hỗ trợ cho các mục tiêu của trường
chúng tôi. 3.67 4.00 4 1.116
Khơng có giảng viên nào có quan điểm khơng phù
hợp với mục tiêu của trường chúng tôi. 3.51 4.00 4 1.096
Nguồn: Tác giả, 2019, trích Phụ lục 9
4.5.3.2. Định hướng đổi mới
Định hướng đổi mới cũng có ảnh hưởng cùng chiều đến sự gắn kết của giảng viên. Kết quả khảo sát cho thấy đánh giá của giảng viên đối với Định hướng đổi mới tại các trường cao đẳng ở mức khá tốt, giá trị trung bình của các biến quan sát khoảng từ 3.48 đến 3.69. Các trung vị đều có giá trị là 4 cho thấy hơn 50% giảng viên đồng
ý với các phát biểu. Hơn nữa, hai phát biểu Tại trường chúng tơi, giảng viên có thái
độ tích cực đối với sự đổi mới và Tại trường chúng tôi, chúng tôi quan tâm đến những phát triển trong xã hội có mode là 5, tức là giá trị xuất hiện nhiều nhất của hai biến
quan sát này là 5 (mức độ cao nhất), có nghĩa nhiều giảng viên hồn tồn đồng ý với hai phát biểu này. Điều này cho thấy nhiều giảng viên có thái độ rất tích cực với sự đổi mới, cũng như rất quan tâm đến sự phát triển trong xã hội. Như vậy, theo đánh giá của giảng viên tại các trường cao đẳng, có thể nói các thành viên trong trường có mức độ cởi mở cao đối với sự thay đổi và đổi mới. Đặc biệt, thái độ tích cực và sự quan tâm của bản thân giảng viên đối với sự đổi mới và phát triển được phần đông giảng viên đánh giá ở mức độ cao nhất. Điều này có thể hiểu rằng giảng viên đánh
giá mức độ cởi mở đối với sự đổi mới của bản thân thậm chí cịn cao hơn kỳ vọng của nhà trường. (Bảng 4.15)