8. Ý nghĩa thực tiễn của đề tài
1.5. Nghiên cứu “làm thế nào để lan tỏa rộng rãi video trên Youtube” (Going Viral
(Going Viral on YouTube) của James M. Leonhardt (2015)
Trong nghiên cứu của mình được đăng trên tạp chí Digital & Social Media Marketing ra ngày 1/5/1015, James M. Leonhardt bằng phương pháp nghiên cứu định
tính: nghiên cứu công luận, đánh giá sự kiện và phân tích nội dung đã chỉ ra rằng cơng thức chung để lan tỏa rộng rãi (viral) video bao gồm 2 tính chất chủ chốt:
- Tính khơi gợi cảm xúc: tất cả những cảm xúc mạnh như vui vẻ, tức giận, cảm động, sảng khối, hận thù, thương xót, bất ngờ đều khiến cho các video trở nên ấn tượng và đọng lại những suy nghĩ trong lòng của người xem, khi có những cảm xúc mạnh như vậy, người xem thường có xu hướng chia sẻ chúng lên các mạng xã hội để bày tỏ những cảm nghĩ của mình và tham khảo ý kiến của những người xung quanh
- Video là một câu chuyện có ý nghĩa: Đó có thể là một câu chuyện đời thường, một câu chuyện được dàn dựng nhưng ẩn chứa trong đó là những thơng điệp sâu sắc, những yếu tố gây bất ngờ, sự rung cảm hay những tràng cười sảng khối.
Những vấn đề cịn tồn tại ở đây đó là nghiên cứu này sử dụng phương pháp định lượng nên chưa thể nào kiểm chứng được rõ ràng những yếu tố này tác động như thế nào đến tâm lý khách hàng. Một phần nữa, đây là nghiên cứu làm về những video của năm 2015, cho đến nay thị hiếu của cơng chúng đã có nhiều thay đổi. Luận văn tốt nghiệp sẽ bám sát đến những sự kiện mới mẻ để qua đó nắm bắt đúng thị hiếu của công chúng và đưa ra kết luận bắt kịp với thời đại có thể áp dụng trong thực tế. Đồng thời, trong luận văn tốt nghiệp, ngồi lập luận và nghiên cứu định tính, tác giả cũng bổ sung một phần nghiên cứu định lượng để khẳng định sự đúng đắn của nghiên cứu định tính.