1.3.2. Mục tiêu của kiểm tra nội bộ trường học
Thông qua hoạt động KTNBTH nhằm xác nhận thực tiễn, phát huy nhân tố tích cực, phịng ngừa, ngăn chặn các sai phạm, động viên giúp đỡ đối tượng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đồng thời giúp cho nhà quản lý điều khiển và điều chỉnh hoạt động quản lý đi đúng hướng đích.
Bằng sự tác động vào đối tượng quản lý trong việc chấp hành các quyết định quản lý, hoạt động KTNBTH tham gia vào quá trình quản lý trường học.
Thông tin quản lý Kế hoạch Chỉ đạo Tổ chức Kiểm tra
Cụ thể là: Quan sát, theo dõi, phát hiện, kiểm nghiệm và đánh giá khách quan tình hình cơng việc; việc thực hiện nhiệm vụ của đối tượng nhằm đảm bảo việc chấp hành chính sách, pháp luật về giáo dục, thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với trường học; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, khen chê kịp thời, xử lý cần thiết để cải tiến tổ chức, giúp nâng cao hiệu lực hiệu quả quản lý, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng dạy và học.
1.3.3. Đối tượng và nội dung của hoạt động kiểm tra nội bộ trường học
* Đối tượng của hoạt động KTNBTH
Đối tượng của hoạt động KTNBTH là tất cả các thành tố cấu thành hệ thống sư phạm nhà trường, sự tương tác giữa chúng tạo ra một phương thức hoạt động đồng bộ và thống nhất nhằm thực hiện tốt mục tiêu, kế hoạch giáo dục và tạo ra kết quả mong muốn.
. MT: mục tiêu . ND: nội dung . PP: phương pháp . GV: giáo viên . HS: học sinh . CSVC-TBDH: cơ sở vật chất -thiết bị dạy học . KQ: kết quả : mối quan hệ