Câu 1: Viết các phân số sau đây dưới
dạng số thập phân ; ; ;
Câu 2: Viết các số thập phân sau đây
dưới dạng phân số thập phân -312,5; 0,205; -10,09; -1,110
Câu 3: Tìm số đối của các số thập
phân sau: 9,32; -12,34; -0,7; 3,333 Câu 1: -35, 19; -77,8 ; -0,023 ; 0,88 Câu 2: ; ; Câu 3: Số đối của 9,32 là -9,32 Số đối của -12,34 là 12,34 Số đối của -0,7 là 0,7 Số đối của 3,333 là -3,333
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 4, 5 sgk
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:
sau theo thứ tự tăng dần: -2,99; -2,9; 0,7; 1; 22,1
Câu 5: Hãy sắp xếp các số sau theo
thứ tự giảm dần 0,6; ; ; 0 ; ; -1,75
Câu 5:
; 0,6 ; 0 ; ; ; -1,75
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá Phương pháp
đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú
Sự tích cực, chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập
Vấn đáp, kiểm tra miệng
Phiếu quan sát trong giờ học
Sự hứng thú, tự tin khi
tham gia bài học Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm Thông qua nhiệm vụ
học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… Kiểm tra thực hành Hồ sơ học tập, phiếu học tập, các loại câu hỏi vấn đáp