- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: HS trả lờ
a. Mục tiêu: HS biết cách đo góc và đọc số đo góc
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,
trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tạo cơ hội cho HS khám phá cách vẽ góc theo số đo cho trước
- GV tổ chức theo hình thức trò chơi “vẽ góc theo số đo cho trước nhanh nhất”.
- Cô giáo sẽ đưa ra cho mỗi nhóm (5-7 em) các số đo khác nhau. Yêu cầu các nhóm suy nghĩ cách vẽ góc theo số đo cho trước đó
- Các nhóm trình bày và các nhóm còn lại thực hiện kiểm tra sự chính xác về số đo theo yêu cầu
Hoạt động 1:
Giải: Số đo góc xOy:
Thực hành 1:
Giải: HS tiến hành dùng thước đo
của các góc vừa vẽ
- GV nhận xét và chính xác lại các bước vẽ một góc theo số đo cho trước của các nhóm trong các trường hợp khác nhau của các góc cụ thể đó
- GV yêu cầu mỗi HS hãy nghĩ về một số đo góc, sau đó thực hành vẽ góc theo số đo đó. Đổi chéo kết quả với các bạn để kiểm tra lại
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới
Thực hành 2: Giải: - Mỗi góc trong Hình 2 có số đo là: a) 40∘ b) 135∘ c) 90∘ d) 180∘
- Số đo của các góc trong Hình 4: HS thực hành đo
Hoạt động 3: So sánh hai góc