2.2. Thực trạng việc thực hiện công khai, minh bạch trong tổ
2.2.8. Công khai, minh bạch trong lĩnh vực giáo dục
Theo pháp luật hiện hành về PCTN, việc tuyển sinh, thi, kiểm tra, cấp văn bằng, chứng chỉ phải được công khai. Cơ quan quản lý giáo dục phải công khai việc quản lý, sử dụng ngân sách, tài sản của Nhà nước, cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ, cơng chức, viên chức và nguồn lực tài chính cho hoạt động giáo dục; khoản h trợ, các khoản đầu tư cho giáo dục và khoản thu khác theo quy định của pháp luật. Cơ sở giáo dục công lập phải công khai cam kết chất lượng giáo dục và kết quả kiểm định chất lượng giáo dục; điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục; việc thu, quản lý, sử dụng học phí, lệ phí tuyển sinh, các khoản thu từ hoạt động tư vấn, chuyển, giao công nghệ, khoản h trợ, đầu tư cho giáo dục và khoản thu, chi tài chính khác theo quy định của pháp luật.
Là địa phương cấp huyện, Cao Phong thực hiện chức năng quản lý nhà nước 3 bậc học, gồm: Mầm non, Tiểu học và Trung học cơ sở. Những năm qua phòng Giáo dục-Đào tạo đã tham mưu và giúp UBND huyện thực hiện tốt công tác tuyển sinh các cấp học, bậc học. Huyện duy trì tốt kết quả 100% trẻ em 5 tuổi đến trường; 100% trẻ em 6 tuổi được tuyển sinh vào lớp 1; 100% học sinh hoàn thành bậc Tiểu học được truyển sinh vào bậc Trung học cơ sở, khơng thu lệ phí... Cơng tác quản lý
chất lượng giáo dục, cam kết chất lượng giáo dục thực hiện theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 và Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT, ngày 28/12/2017 của Bộ Giáo dục - Đào tạo về thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân.
Vấn đề quản lý, sử dụng ngân sách cấp cho sự nghiệp giáo dục thực hiện theo Luật Ngân sách; việc quản lý tài sản, cơ sở vật chất được các cơ quan chức năng thanh tra, kiểm tra theo luật định, nhiều năm liền khơng có sai phạm. Việc quản lý, sử dụng các khoản đóng góp của nhân dân trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo đúng mục đích theo Thơng tư số 55/2011/TT-BGDĐT, ngày 22/11/2011 của Bộ Giáo dục và Đảo tạo về ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, các đơn vị trường học quyết tốn hằng năm, khơng có khiếu kiện.
Trong phần này luận văn tập trung làm rõ kết quả xét hồn thành chương trình Tiểu học và kết quả xét công nhận tốt nghiệp Trung học cơ sở (khoản 1 Điều 23 Luật PCTN 2012). Trình tự xét theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT, ngày
28/8/2014 của Bộ Giáo dục-đào tạo quy định đánh giá học sinh tiểu học, từ năm 2017 thực hiện Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/9/2016 sửa đổi, bổ sung một số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT, ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục & Đào tạo và Quyết định số 11/2006/QĐ-BGD&ĐT, ngày 05/4/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo về việc ban hành Quy chế xét công nhận tốt nghiệp Trung học cơ sở, kết qủa như sau:
Bảng 2.9: Kết quả đánh giá, xếp loại học sinh từ năm 2014 đến 2018
Năm Bậc Tiểu học Bậc Trung học cơ sở
2014
+ Hạnh kiểm: 3176/3176 em thực hiện đầy đủ, đạt 100%.
+ Học lực:Giỏi 1097 em; Khá 1067 em; Trung bình 986 em; Yếu 26 em. + Học sinh lớp 5 hồn thành chương trình Tiểu học 233/233 em
+ Hạnh kiểm: Tốt 1208 em; Khá 710 em; Trung bình 90 em.
+ Học lực: Giỏi 173 em; Khá 777 em; Trung bình 1016 em;Yếu 43 em. + Học sinh lớp 9 được công nhận tốt nghiệp Trung học cơ sở: 186/186 em.
2015
+ Đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng: Hoàn thành 3229 em; chưa hoàn thành 64 . + Đánh giá năng lực 3229 em; chưa đạt 64 em.
+ Hạnh kiểm: Tốt 1187/2069; Khá 761 em; Trung bình 120 em; Yếu 1 em. + Học lực: Giỏi 203/2069 đạt 9,8%; Khá 794 em, đạt 38,37%; Trung bình 1004 em, đạt 48,52%; Yếu 65, chiếm 3,14%;
+ Đánh giá phẩm chất: 100% đạt. + Học sinh lớp 5 hồn thành chương trình Tiểu học 231/231 em.
+ Học sinh lớp 9 được công nhận tốt nghiệp Trung học cơ sở: 191/191 em.
2015
Có 24/3485 em học sinh khuyết tật không đánh giá, còn lại 3461 em được đánh giá. Kết quả:
+ Hoàn thành 3422 em; Chưa hoàn thành 39 em
+ Đánh giá năng lực: Đạt 3448/ 3461 em; chưa đạt 13 em. Đánh giá phẩm chất: Đạt: 3461 em. + Chuyển lớp 3442 em, đạt 98.9%. + Hồn thành chương trình Tiểu học 666 em, đạt 100%.
+ Học lực: Giỏi 179/2065 em; Khá 791 em; Trung bình 1082 em; Yếu 62 em; kém 5 em.
+ Hạnh kiểm: Tốt 1278/2065 em; 695 em; Trung bình 89 em; Yếu 03 em. + Số học sinh tốt nghiệp Trung học cơ sở 579 em/581 em đăng ký, đạt 99,66
(trong đó: Xếp loại giỏi 54 em; khá 276 em; trung bình 249).
2017
+ Đánh giá các môn học và các hoạt động giáo dục: Hoàn thành 3622 em; chưa hoàn thành 43 em;
+ Đánh giá năng lực: Hoàn thành tốt 1661 em; hoàn thành 1978 em; chưa hoàn thành 26 em.
+ Đánh giá phẩm chất: Hoàn thành tốt 1936 em; hoàn thành 1719 em; chưa hoàn thành 10 em.
+ Học lực: Giỏi 212/2010 em; Khá 784 em; Trung bình 958 em; Yếu 52 em; Kém 04 em.
+ Hạnh kiểm: Tốt 1254/2010 em, bằng 64,4%; Khá 705/2010 em, bằng 35,1%; Trung bình 49/2010 em, bằng 2,4%; Yếu 02 em, chiếm 0,1%.
2018 + Về năng lực: Tốt 1964 em; Đạt 1849 em; Cần cố gắng 29 em. + Về phẩm chất: Tốt 2075 em; Đạt 1745 em; Cần cố gắng 22 em. + Hạnh kiểm: Tốt 1468 em; Khá 603 em; Trung bình 52 em.
+ Học lực: Giỏi 236 em; khá 855 em; Trung bình 980 em; Yếu 51 em; kém 01 em.
(Nguồn: Báo cáo kết quả công tác các năm từ 2014 - 2018 của phòng Giáo dục - Đào tạo)