8. Bố cục luận văn
2.2. Tổ chức khảo sát trực trạng
Để khảo sát thực trạng quản lý bồi dưỡng NLDH cho giáo viên TH thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, chúng tôi tiến hành nghiên cứu khảo sát cụ thể như sau:
2.2.1. Mục tiêu và nội dung khảo sát
Khảo sát làm rõ thực trạng quản lý bồi dưỡng NLDH cho giáo viên TH thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh, tìm hiểu nguyên nhân của thực trạng đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng NLDH cho giáo viên TH thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Nội dung khảo sát
Đề tài tập trung khảo sát những nội dung cụ thể sau: - Thực trạng về NLDH của GV TH thành phố Móng Cái.
- Thực trạng bồi dưỡng NLDH cho giáo viên TH thành phố Móng Cái
- Thực trạng quản lý bồi dưỡng NLDH cho giáo viên TH thành phố Móng Cái.
2.2.2. Đối tượng khảo sát
Đề tài tiến hành khảo sát CBQL (hiệu trưởng và phó hiệu trưởng), GV thuộc TH trên địa bàn thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh.
Số liệu được thể hiện trong bảng sau:
TT Trường CBQL GV 01 TH Hải Đông 4 15 02 TH Hải Hòa 4 15 03 TH Hải Tiến 4 15 04 TH Hải Xuân 4 15 05 TH Trà Cổ 4 15 TỔNG 20 75
Để khảo sát thực trạng bồi dưỡng NLDH cho giáo viên TH thành phố Móng Cái, tác giả đề tài tiến hành xây dựng mẫu phiếu trưng cầu ý kiến dành cho CBQL, GV các trường TH thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh (Mẫu phiếu tại Phụ lục).
Cách quy ước điểm số cho bảng hỏi: Mỗi item đều có các lựa chọn và được quy ước bằng các mức điểm khác nhau:
1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm
Kém Yếu Trung bình Khá Tốt
Hoàn toàn không thực hiện Chưa bao giờ Thỉnh thoảng
Thường xuyên
Rất thường xuyên Hoàn toàn không ảnh
hưởng Không ảnh hưởng Ít ảnh hưởng Ảnh hưởng Rất ảnh hưởng Hoàn toàn không cần thiết Không cần
thiết Ít cần thiết Cần thiết Rất cần thiết
2.2.3. Cách xử lý kết quả
Việc xử lý kết quả các phiếu trưng cầu dựa vào phương pháp toán thống kê định lượng kết quả nghiên cứu. Đề tài sử dụng hai phương pháp đánh giá là: định lượng theo tỷ lệ % và phương pháp cho điểm. Cụ thể:
Đánh giá (theo điểm):
Mức Khoảng điểm Ý nghĩa
5 4.2 - 5.00 Hoàn toàn ảnh hưởng/Tốt
4 3.40 - 4.19 Ảnh hưởng/Khá
3 2.60 - 3.39 Bình thường
2 1.80 - 2.59 Ít ảnh hưởng/yếu
1 1.00 - 1.79 Hoàn toàn không ảnh hưởng/kém
Ý nghĩa sử dụng X:
Điểm trung bình trong thống kê biểu hiện mức độ đại biểu theo một tiêu thức số lượng nào đó của tổng thể đồng chất bao gồm nhiều đơn vị cùng loại. Điểm trung bình phản ánh mức độ trung bình của hiện tượng, đồng thời so sánh hai (hay nhiều) tổng thể hiện tượng nghiên cứu cùng loại, không có cùng quy mô.
Sử dụng công thức tính điểm trung bình:
k i i i n X K X n . X: Điểm trung bình. Xi: Điểm ở mức độ i.
Ki: Số người tham gia đánh giá ở mức độ Xi. n: Số người tham gia đánh giá.