Ho t đ ng 1: ạ ộ Xác đ nh v n đ /nhi m v h c t p ị ấ ề ệ ụ ọ ậ (th c hi n nhà) ự ệ ở a. M c ụ
tiêu: Huy đ ng ki n th c đã có c a HS v ngu n g c, xu t x c a ti ng Vi t (N i ộ ế ứ ủ ề ồ ố ấ ứ ủ ế ệ ộ
dung đã được h c chọ ở ương trình l p 10). ớ
b. N i dungộ :
- GV yêu c u HS đ c SGK, tìm hi u các ng li u trong SGK ầ ọ ể ữ ệ
- M i cá nhân HS hoàn thành phi u h c t p v i n i dung câu h i ỗ ế ọ ậ ớ ộ ỏ
sau: Câu 1: Ti ng Vi t có ngu n g c t h nào? ế ệ ồ ố ừ ọ
A. Đông B. Đông Nam C. Nam Á D. n - Âu Ấ
Câu 2: Ti ng Vi t thu c h ngôn ng Nam Á và thu c dòng ngôn ng nào?ế ệ ộ ọ ữ ộ ữ
A. Munda B. Môn - Khmer C. Khasi - Kh Mú ơ D. Vi t – Mệ ường Câu 3: Đ c và phân tích ng li u SGk, tr 56 ọ ữ ệ
So sánh v i cách phát âm t trong ti ng VI T và ti ng Anh. ớ ừ ế Ệ ế
Xinh đ p / Beautiful ẹ Tôi là…:./ I AM = I’M
Câu 4:
- Yêu c u HS phân tích ví d SGK ầ ụ
- Phân tích ch c năng ng pháp, nh n xét cách đ c cách vi t câu ứ ữ ậ ọ ế ở
sau: + C u vàng này, c u (1)b n quá r i đ y ! ậ ậ ẩ ồ ấ + Ông (1) ph i chăm nom cho c u s ch s . ả ậ ạ ẽ
+ K o bao gi th ng b c u nó v , nó l i trách ông (2) là không chăm sóc ẻ ờ ằ ố ậ ề ạ c u(2ậ ).
cu n sách. ố Nh n xét v cách đ c, cách vi t các t khi thay đ i v trí. ậ ề ọ ế ừ ổ ị Câu 5:
- HS đ c và phân tích ng li u SGK.ọ ữ ệ
48 - Nh n xét nghĩa c a câu khi thêm các h t : Tôi(…) h c ti ng Anhậ ủ ư ừ ọ ế (đã, đang,
s ) ẽ
- D ch các câu trên sang ti ng Anh. Nh n xét s khác nhau gi a ti ng Anh và ị ế ậ ự ữ ế
ti ng Vi t. ế ệ
Câu 6: Bàn v vi c s d ng ngôn ng , m t b n tr nói r ng: ề ệ ử ụ ữ ộ ạ ẻ ằ Th i đ i này, quan ờ ạ tr ng nh t là ph i bi t ti ng Anhọ ấ ả ế ế . Còn b n khác l i có ý ki nạ ạ ế : Là người Vi t thì ph i ệ ả nói ti ng Vi t. ế ệ Ý ki n c a anh/ch ? Trình bày trong đo n văn ng n kho ng 200 ch . ế ủ ị ạ ắ ả ữ
c. S n Ph m ả ẩ
- HS tr l i câu h i chu n b bài trên ả ờ ỏ ẩ ị Padlet vào v so n văn. ở ạ
d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ :
- GV ra h th ng câu h i chu n b bài và HS n p bài qua ph n m m ệ ố ỏ ẩ ị ạ ầ ề Padlet
https://padlet.com/thuhuong209hm/5lyehdd3h14jvd4u .
Hình 69. Minh h a cho câu h i chu n b bài ọ ỏ ẩ ị
- HS th c hi n nhi m v nhà. ự ệ ệ ụ ở GV theo dõi t xa, h i thăm quá trình làm bài ừ ỏ
có gì khó khăn đ k p th i h tr . ể ị ờ ỗ ợ
- HS n p bài thông qua h th ng qu n lí h c t p. ộ ệ ố ả ọ ậ GV theo dõi, h tr nh ng ỗ ợ ữ HS
g p khó khăn do v n đ kĩ thu t. ặ ấ ề ậ
- Gi gi i lao trờ ả ƣớc ti t h cế ọ , GV dùng âm nh c đ t o phòng ch Bài hát ạ ể ạ ờ
“Thương ca ti ng Vi t”- ế ệ Sáng tác: Đ c Trí; L i: Hà Quang Minh; Bi u di n: Kyo ứ ờ ể ễ
York & Ju Uyên Nhi. https://www.youtube.com/watch?v=0m-UM6KlMoM (N i dungộ
bài hát: Ca ng i v đ p c a ngôn ng ti ng Vi t). ợ ẻ ẹ ủ ữ ế ệ
HS l ng nghe, th giãn trong giai đi u thi t tha, sâu l ng và đ t hào v ngôn ắ ư ệ ế ắ ể ự ề
ng ti ng m đ c a mình. T đó, GV d n vào bài h c. ữ ế ẹ ẻ ủ ừ ẫ ọ
tuy n: 45 phút)ế 49 1. M Đ U (Th i gian: 3 phút) Ở Ầ ờ Ho t đ ng c a GV-HS ạ ộ ủ N i ộ dung c n đ tầ ạ a. M c tiêu: ụ T o h ng thú, tích c c h c t p c a HS ạ ứ ự ọ ậ ủ
b. N i dung: ộ Tìm hi u v m i quan h gi a ngôn ng - văn hóa – dân t c ể ề ố ệ ữ ữ ộ
và C nh báo v kh năng bi n m t ngôn ng trên th gi i. ả ề ả ế ấ ữ ế ớ
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i b ng hình th c v n đáp c a HS ả ờ ằ ứ ấ ủ
d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ
- Gv s d ng ử ụ h c li u s ọ ệ ốb ng m t đo n video ng n (1 ằ ộ ạ ắ
phút 20 giây)
- HS t p trung l ng nghe, theo dõi n i dung trên video - ậ ắ ộ
GV đ t v n đ qua câu h i: ặ ấ ề ỏ Theo em, n i dung video trên đ t ộ ặ ra v n đ gì ? ấ ề
D ki n tr l iự ế ả ờ : T m quan tr ng c a ngôn ng v i s phátầ ọ ủ ữ ớ ự tri n c a qu c gia, dân t c; Kh năng b m t ngôn ng ,.. - ể ủ ố ộ ả ị ấ ữ Sau
khi HS tr l i, GV nh n xét, đ nh hả ờ ậ ị ướng d n vào bàiẫ
HS tr ả l i theo cáchờ hi u c aể ủ mình. 2. HÌNH THÀNH KI N TH C (Th i gian 30 phút)Ế Ứ ờ Ho t đ ng c a GV-HS ạ ộ ủ N i dung c n đ tộ ầ ạ
N i dung 1: GV hộ ƣớng d n HS tìm hi u khái ni m lo i hình ngôn ẫ ể ệ ạ
ng . a. M c tiêu: ữ ụ