4.1. Hiện tại, việc huy động các nguồn lực xã hội hóa để học sinh có điều kiện
học tập tốt còn gặp nhiều khó khăn, đối tƣợng vận động chƣa đa dạng, kết quả vận động còn hạn chế. Thời gian tới, chúng tôi sẽ tìm cách đẩy mạnh nội dung này.
4.2. Trải nghiệm hƣớng nghiệp theo hƣớng tìm hiểu thực tế là một cách làm tạo
đƣợc hứng thú cho học sinh và có hiệu quả rõ rệt. Trong năm học tới, chúng tôi sẽ tiếp tục triển khai đề tài theo hƣớng này.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Luật Giáo dục 2019, NXB Chính trị quốc gia sự thật, 2019
2. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ƣơng 8 khóa XI về
đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
3. Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Ban hành Điều
lệ trƣờng trung học cơ sở, trƣờng trung học phổ thông và trƣờng phổ thông có nhiều cấp học
4. Trần Thanh Nguyện, GVCN phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà
trường, tập bài giảng bồi dƣỡng GVCN Tiểu học, http://baigiangmau.com/bai-
giang/chuyen-de-giao-vien-chu-nhiem-phoi-hop-voi-cac-luc-luong-giao-duc- trong-va-ngoai-nha-truong-23534/
5. Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên), Giáo trình Tâm lí học đại cương, NXB Đại học sƣ phạm, 2021
PHỤ LỤC 1
CƠ SỞ VẬT CHẤT LỚP HỌC 11D1, 11D2
Giờ học của lớp 11D1 (GV F0, dạy trực tuyến, HS học trực tiếp tại lớp)
PHỤ LỤC 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƢỚNG NGHIỆP
Tổ chức cho HS trải nghiệm tại cơ sở sản (Phối hợp với nhà máy gạch Granit Trung Đô)
Báo cáo thu hoạch sau trải nghiệm hướng nghiệp
Tổ chức cho HS trải nghiệm tại cơ sở kinh doanh dịch vụ (phối hợp với ngân hàng VIB)