2.3.1.3 .Về cụng việc lao động
2.3.3. Thực trạng cụng tỏc xó hội với trẻ em lao động sớm huyện Phỳ
2.3.3.6. Dịch vụ hướng nghiệp – định hướng nghề
Định hướng nghề - hướng nghiệp là một nội dung rất quan trọng trong việc cung cấp cỏc dịch vụ cụng tỏc x hội. Cú định hướng nghề tốt trẻ em sẽ cú những lựa chọn nghề nghiệp tốt h n. Trong luận văn Thạc sĩ cụng tỏc x hội ―Định hướng nghề và học nghề cho thanh thi u niờn cú hoàn cảnh khú khăn tại Hà Nội qua nghiờn cứu trường hợp tại Tổ chức Trẻ em Rồng anh (Blue Dragon Children‘s Foundation - BDCF‖ của Thạc sĩ Nguy n Dạ Đan Trang thỏng 8 năm 2015 đ khẳng định t m quan trọng của định hướng nghề bởi lẽ n u quỏ trỡnh định hướng nghề khụng tốt sẽ ― cú một nhúm là thanh niờn cú hoàn cảnh khú khăn vẫn khụng cú việc làm ho c cú việc làm nhưng thu nhập khụng ổn định bởi cụng tỏc đào tạo nghề chưa được đỏp ứng được nhu c u của thị trường vẫn đang đ i h i cao. Một bộ phận lớn thanh thi u niờn khụng cú khả năng tỡm ki m việc làm mới khụng chuyển đổi được nghề nờn đời sống khú khăn làm nảy sinh nhiều vấn đề tiờu cực cho xó hội như ch i bời lờu lổng sa vào cờ bạc rượu chố, nghiện hỳt và cỏc tệ nạn xó hội khỏc ( Trang 7). Nhận thức được t m quan trọng của định hướng nghề và đào tạo nghề dự ỏn AT LM đ thi t k tổ chức cỏc chư ng trỡnh định hướng nghề và đào tạo nghề. Cụ thể :
Cụng tỏc định hướng nghề dành cho trẻ em lao động sớm : Cỏc hoạt động của chư ng trỡnh định hướng nghề được thi t k dành cho trẻ em từ đủ 15 tuổi trở lờn với cỏc ngành nghề cú xu hướng phự hợp với kinh t - x hội của địa phư ng. Theo k t quả khảo sỏt dự ỏn AT LM về c cấu độ tuổi số tuổi của trẻ em trong chư ng trỡnh AT LM trải dài ở cỏc nhúm lứa tuổi khỏc nhau. Trong đú tập trung nhất ở lứa tuổi từ 12 đ n 15 tuổi chi m 65 % nhúm từ 9 đ n 12 tuổi chi m 14 % nhúm từ 16 – 18 tuổi chi m 15 % . Như vậy nhúm trẻ trong độ tuổi vị thành niờn chi m 94 % số trẻ được khảo sỏt. Ở lứa tuổi này cỏc em d hỡnh thành tõm lý muốn trở thành người lớn vỡ vậy nhu c u được định hướng nghề nghiệp là điiều vụ cựng quan trọng. Hiện nay cỏc chư ng trỡnh định hướng nghề nghiệp được cỏc cỏn bộ dự ỏn AT LM tổ chức dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau. Thời gian tổ chức hoạt động thường vào cuối tu n ho c thời gian nghỉ h . N i tổ chức gồm cú trung tõm Hải
Ti n và tại nhà văn húa cỏc x nhằm gi p cỏc em ở xa cú điều kiện ti p cận với chư ng trỡnh.
Trong số 100 trẻ em tham gia khảo sỏt 78 % số trẻ được h i đ trả lời đ từng được tham gia cỏc chư ng trỡnh định hướng nghề do dự ỏn AT LM tổ chức. Tuy nhiờn, khi được h i chư ng trỡnh định hướng nghề cú hấp dẫn em khụng thỡ chỉ cú 62 em tham gia định hướng nghề trả lời cú hấp dẫn 16 em cho rằng chư ng trỡnh định hướng nghề chưa hấp dẫn cỏc em.
Bảng 2.7. Đỏnh giỏ mức độ hấp dẫn chương trỡnh ĐHN của trẻ em LĐ sớm
Số t ứ tự Nộ dung lự c ọn Số ngƣờ lự c ọn 1 Chư ng trỡnh định hướng nghề rất hấp dẫn 62 2 Chư ng trỡnh định hướng nghề chưa hấp dẫn 16 Tổng 78
C ng trong khảo sỏt, 70,51 % số trẻ đ tham gia định hướng nghề (tư ng đư ng 55 em) đỏnh giỏ chư ng trỡnh định hướng nghề bổ ớch và phự hợp với cỏc em cả về nội dung và hỡnh thức. Tuy nhiờn c ng cú đ n 29,49 % số trẻ tư ng đư ng với 23 trẻ em đ tham gia chư ng trỡnh định hướng nghề cho rằng chư ng trỡnh vẫn cũn mang nhiều lý thuy t và chưa hấp dẫn cỏc em. Đỏng chỳ ý, cú rất nhiều ngành nghề trẻ em trong dự ỏn cú nhu c u theo học nhưng những ngành nghề này, hiện tại dự ỏn chưa cú khar năng hỗ trợ như buồng phũng, l tõn khỏch sạn. Những trẻ em cú nhu c u học nghề này, hiện tại đang được gửi ra đào tạo tại Hà Nội trong 2 năm. Sauk hi tốt nghiệp cỏc em cú nhiều c hội lựa chọn nghề nghiệp cho bản thõn h n.
Điều này, c n đội ng cỏn bộ dự ỏn c n nõng cao chất lượng của cỏc buổi định hướng nghề , đa dạng ngành nghề đào tạo tại chỗ để tạo c hội học nghề cho trẻ em trong dự ỏn cú nhu c u‖.
“ Em thấy chuong trỡnh núi về nghề làm bỏnh rất hay nhưng em muốn anh chị cú thể đưa bọn em đến cơ sở làm bỏnh để xem và quan sỏt vỡ anh chị mới chỉ
đưa ra nghề và cỏc cơ hội việc làm thụi, nờn chưa hấp dẫn bọn em lắm”( Nam 17 tuổi chia sẻ)
* Đào tạo nghề : hiện nay dự ỏn ATVLM chưa triển khai dịch vụ đào tạo nghề tuy nhiờn, dự ỏn đ phối k t hợp với cỏc c sở đào tạo nghề và dịch vụ kinh doanh để hợp tỏc và đào tạo nghề cho những trẻ cú nhu c u học nghề. Dựa vào tỡnh hỡnh phỏt triển kinh t xó hội tại địa phư ng. Trờn bảng cõu h i dành cho 100 em tham gia khảo sỏt, thỡ cỏc em cú những nhu c u về đào tạo nghề của những ngành nghề :
Bảng 2.8.Nhu cầu học nghề của trẻ em LĐ sớm
Số t ứ tự
Tờn nghề Số lƣợt lự
c ọn
1 Làm bỏnh mỳ/ bỏnh ngọt 15
2 Sửa chữa xe mỏy 5
3 Nấu ăn 6
4 Buồng phũng, hướng dẫn viờn du lịch dịch vụ du lịch
29
5 Pha ch 10
6 Khỏc ( k toỏn, giỏo viờn m m non…) 35
Trờn bảng lựa chọn cỏc ngành nghề yờu thớch kể trờn ,cú thể nhận thấy nhúm trẻ em lao động sớm huyện Phỳ Vang cú nhu c u rất lớn về đào tạo nghề và cú thể đi làm sớm một số rất ớt cỏc em cú nhu c u sẽ học lờn chuyờn nghiệp để làm cỏc ngành nghề chuyờn nghiệp. Tuy nhiờn cú thể nhận thấy nhúm trẻ cú xu hướng lựa chọn cỏc ngành nghề chuyờn mụn như k toỏn, giỏo viờn.. chi m tỉ lệ cao. Tuy nhiờn, ngoài ra những nhúm nghề nghiệp cú thời gian đào tạo ng n hạn và phự hợp với kinh t tỉnh Thừa Thiờn Hu như cỏc nhúm ngành liờn quan đ n du lịch , nhúm ngành pha ch dịch vụ du lịch .. cựng được trẻ em lựa chọn và cú xu hướng tăng lờn. Đõy là lựa chọn dành cho trẻ em lao động sớm huyện Phỳ Vang phự hợp với xu
hướng phỏt triển kinh t của địa phư ng. Giỳp cỏc em cú c hội việc làm ngay tại địa phư ng để ổn định đời sống mà khụng c n phải đi xa để làm việc. Tuy nhiờn, một khú khăn của việc đào tạo nghề tại dự ỏn ATVLM đú là số lượng c sở liờn k t đào tạo nghề khụng nhiều. Chớnh vỡ vậy c hội gửi trẻ em tham gia đào tạo nghề hay học nghề rất ớt. Hiện nay, tại dự ỏn mới chỉ cú nghề bỏnh mỡ cú địa chỉ đào tạo nghề dài hạn và cú mục tiờu. Cũn cỏc ngành học khỏc như l tõn, buồng phũng khỏch sạn chưa cú mối quan hệ để học nghề. Chớnh vỡ vậy gõy khú khăn cho quỏ trỡnh đỏp ứng nhu c u học nghề của trẻ em tại dự ỏn.
“ Em khụng thớch đi học nữa ngay từ khi em học lớp 7, mỗi lần em phải suy nghĩ về bài tập là em lại bị những cơn nhức đầu. Trong dịp hố 2015 ,em đó đi tỡm tại thị trấn nhà em , cỏc cơ sở đào tạo nghề làm bỏnh ngọt. Tuy nhiờn cả thị trấn nơi em ở chỉ cú 2 cơ sở bỏn bỏnh và họ khụng nhận dạy nghề. Mà lờn Huế học thỡ gia đỡnh em khụng cú tiền chu cấp cho em” ( Nữ 15 tuổi núi)
Hiện nay, do tại địa bàn dự ỏn ATVLM chưa cú nhiều c sở đào tạo nghề , nờn nhu c u mở rộng ngành nghề đào tạo của trẻ em trong dự ỏn ATVLM là rất lớn. Cụ thể , hiện nay dự ỏn ATVLM mới chỉ liờn k t được với c sở bỏnh mỳ Phỏp và trung tõm đào tạo nghề dành cho thanh niờn cú hoàn cảnh khú khăn REACH để ti n hành đào tạo nghề cho trẻ em trong chư ng trỡnh.
Theo chị Q, cỏn bộ quản lý chư ng trỡnh thỡ “ liờn kết với cỏc cơ sở đào tạo nghề là một trong những mục tiờu quan trọng của dự ỏn trong lĩnh vực đào tạo nghề. Tuy nhiờn, tại Huế khụng cú nhiều cơ sở nhận đào tạo nghề nờn đõy là khú kh n của dự ỏn, bởi nếu đưa cỏc em đi đào tạo ở xa, cỏc gia đỡnh sẽ khụng cú điều kiện để hỗ trợ con em mỡnh khi chi phớ n ở quỏ cao”
Thuận lợi và khú kh n của quỏ trỡnh định hướng nghề và đào tạo nghề : Thuận lợi của quỏ trỡnh định hướng nghề và đào tạo nghề: hiện nay, quỏ trỡnh định hướng nghề và đào tạo nghề nhận được sư ủng hộ của quản lý tại tổ chức trẻ em Rồng Xanh và bộ mỏy chớnh quyền địa phư ng nhõn viờn của dự ỏn là cỏc nhõn viờn trẻ chịu khú học h i và nhanh nhẹn trong cụng việc.
Khú kh n của quỏ trỡnh định hướng nghề và đào tạo nghề: một khú khăn của dự ỏn ATVLM trong quỏ trỡnh định hướng nghề và đào tạo nghề như đ núi ở
trờn . Do địa bàn Hu cú quỏ ớt c sở đào tạo nghề cho trẻ em và những người cú nhu c u. Số lượng cỏc c sở đào tạo khụng đỏp ứng được yờu c u đào tạo. Chớnh vỡ vậy tỡm n i đào tạo nghề cho trẻ là một thỏch thức lớn của cỏn bộ dự ỏn. Hiện nay, dự ỏn ATVLM mới kớ th a thuận đào tạo nghề bỏnh mỳ cho trẻ em đủ 18 tuổi của dự ỏn Bỏnh mỳ Phỏp. Cũn cỏc trẻ nh h n 18 tuổi đa ph n khụng cú c hội đào tạo nghề tại chỗ. Ho c phải ra Hà Nội để tham gia đào tạo nghề như buồng phũng, l tõn khỏch sạn..Điều này, gõy tốn chi phớ cho cả trẻ và gia đỡnh và dự ỏn.
Ngoài ra do đang trong giai đoạn tõm sinh lý thay đổi nờn nhiều trẻ em chưa cú lựa chọn nghề nghiệp đ ng đ n lựa chọn theo sở thớch của số đụng khi n cho việc đào tạo nghề g p nhiều khú khăn.Cỏc em d b ho c chỏn nản khi g p những khú khăn trong đào tạo nghề.